Открытый урок на тему Векторларды қосу және азайту

Сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Пән: геометрия Сынып: 9 Күні: 22.09.2016жыл

Оқушыларға векторларды қосу және азайту ұғымы бойынша жалпы көзқарастарын кеңейту, байыта түсу.

Оқушылардың векторларды қосу және азайту жөніндегі нақты көзқарастарын және оны іс жүзінде қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру.

Векторларды қосу және азайту үшін қарапайым зерттеулер жүргізу керектігі және соны сала білу білімдерін толықтыру;

Оқып-үйренуден күтілетін нәтиже

Білім мен біліктілік:

• Оқушылардың векторларды қосу және азайту жөніндегі нақты көзқарастары және оны іс жүзінде қолдана білу бейімділігі қалыптасады;

• Берілген функцияның векторларды қосу және азайту арқылы сала біледі.

Тақырыптың тірек ұғымдары

Векторлар , координаталар

Оқытуда қолданылатын әдіс -тәсілдер

Салыстыру-талдау, өз бетінше жұмыс істеу , диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, деңгейлік тапсырмаларды орындау, оқыту үшін бағалау.

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың эпиграфы

Векторлар -геометрияның маңызды ұғымдардың бірі.

Бағалау критерийлерін анықтау

• Өткен тақырып матералдарын еске түсіруі

• Үй жұмысын тексеру

• Формулаларды дұрыс жазып және оқи білуі

• Сұрақ қоя білуі

• Есептер шеше білуі, формулаларды қолдана білуі

Сабақ жоспары

Сабақтың этаптары

Оқыту материалының мазмұны

1.Сабақты ұйымдастыру

• сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару;

• бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру, оқыту тәсілдерін талдау;

• үй жұмысын тексеру

9 сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Стикерлер арқылы топқа бөлу. Басшы тағайындау және басшы оқушыларды бағалайды.

2.Жаңа сабақ кезеңі

3.Практикалық

кезеңі

4.Сергіту сәті

5.Рефлексия

9-сынып кітабынан алынған есептер:

Тақтада шығарылатын есептер:№19, №20

Өздіктерінен шығаратын есептер: №17

Деңгейлік тапсырмалар:

1-топқа

А(-2;0), В(3;4), С(0;-1) нүктелері берілген:

1-оқушы:1) , векторларының координаталарын табыңдар.

А) = (4;5), =(-5;-3); B) = (5;4), =(-3;-5);

C) = (-4;-5), =(3;5); D) жауабы өзге.

2-оқушы: = болатындай D нүктесінің координаталарын табыңдар.

А) D(5;3) В) D(3;5) С) D(-3;5) D) D(-5;3)

3-оқушы: ⊥ , P (x;-3) болатындай P нүктесінің абсцисасын табындар.

А) P(6;-3) В) P(5;-3) С) P(4;-3) D) P(3;-3)

4-оқушы: -ны табыңдар.

А) В) 2 С) D)

5-оқушы: * -ны табыңдар.

А) 6 В) 13 С) 12 D) 14

2-топқа

M(1;3), N(4;0), K(0;-1) нүктелері берілген:

1-оқушы: , векторларының координаталарын табыңдар.

А) = (-1;-4), =(-4;-1); B) =(1;4), =(4;1);

C) =(-1;2), =(4;-1); D) жауабы өзге.

2-оқушы: = болатындай P нүктесінің координаталарын табыңдар.

А) P(-4;-3); В) P (4;-3); С) P (-4;3) ; D) P (3;-4).

3-оқушы: ⊥ , T (3;y) болатындай y-ті табындар.

А) 0.25; В) 0.5; С) 0.75; D) 1.

4-оқушы: -ді табыңдар.

А) 5 ; В) 4 ; С) 3 ; D) 2

Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)

Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)

Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

1)Векторларды қосу қалай анықталады?

2)Векторларды қосудың параллелограмм ережесі қалай орындалады?

3)Екі вектордың айырымын қалай табуға болатынын түсіндіріп, анықтамасын айтыңдар?

7. Сабақты

қорыту

Топ басшыларынан бағалау парақтарын жинап алады. Топ айтып шығады

1. Сабақтың мақсатқа жетуіне баға қою.

2.Сабақтың соңындағы оқушының көңіл-күйін анықтау .(рефлексия)

8. Үй тапсырмасы

№22, 24 бетте

9.Бағалау

Оқушылардың бағалау парағымен қосып мұғалім нақты бағаларын айтады.