- Учителю
- Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по математике, 7 класс (учебник под ред. А.Г.Мордковича)
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по математике, 7 класс (учебник под ред. А.Г.Мордковича)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 202»
г. Новосибирска
Рассмотрено.
МО учителей
политехнических наук
Протокол № ___
от «__»________2016г.
Руководитель МО
______________
Е.В.Бугримова
Согласовано.
Зам. директора по УВР
«___»________2016г.
________________
М.В.Широбокова
Утверждаю.
Приказ №___
от «__»________2016г.
Директор МБОУ СОШ №202
_____________
С.К.Душтакова
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе по математике
7В класса
Составитель Мартыненко Наталья Викторовна,
учитель математики высшей
квалификационной категории
г.Новосибирск
2016
Календарно-тематическое планирование учебного материала курса математики в 7 классе
210 часов ( 6 часов в неделю )
Форма урока, форма организации деятельности обучающихся
на уроке
ТСО, раздат.
материал,
ПК, мультимедиа
Результаты
(по содержанию)
Результаты
(по способу работы)
Диагностика обученности
Д.З.
1 четверть ( 9 учебных недель, 54 часа )
ПОВТОРЕНИЕ
Повторение курса математики
6 класса
(6 ч)
1
Все действия с отрицат. и положит. числами
комбиниров.,
фронтал., парная, индивид.
дифф.карт. для инд. работы
положит. и отрицат. числа, действия с ними,
уметь решать примеры и уравнения с рац.числами
арифм. действия с многочленами
фронт. опрос по правилам и формулам
1.16 (вг),
23-25 (вг)
2
Уравнения.
Проценты. Пропорция
комбиниров.,
фронтал., парная, индивид.
дифф.карт. для инд. работы
проценты, пропорция и её основ.свойство
уметь решать примеры и уравнения с рац.числами
Мини-тест
(7 заданий)
4.6-10 (вг)
3
Делимость натуральных чисел
фронтальная, индивидуальная
карточки для УУ
делители и кратные
уметь раскладывать числа на простые множители
полуустная ПР
№ 48-52 (вг), стр.192
4
Основной геометрический материал
комбинированный
фронтал., парная, индивид.
комп. для УУ
(презент.)
изображение и распознавание геом. фигур
уметь пользоваться чертёжными инструментами
карточки для УУ
входной тест 1 (авт.Т.М. Мищенко, А.Д.Блинков)
5
Простейшие геометрические задачи
комбинированный
фронтал., парная, индивид.
комп. для УУ
(презент.)
изображение и распознавание геом. фигур
полуустная ПР
6
Административный входной контроль (тест № 1 за курс 6 кл.)
по математике
индивидуальный письменный контроль
карт. на 3 варианта
основной материал за 6 кл.
умение работать с тестом
тест (2 вар. заданий)
АЛГЕБРА
Глава 1. Математичес кий язык. Математичес кая модель
(19 ч)
7-10.
§1. Числовые и алгебраические выражения
комбинированный
фронтал., парная, индивид.
инд.карт.
для ДЗ
числовые и буквенные выражения и
их значения
решение приме-ров, нахождение значения буквен. выражения
[5]-работы
С1, С2
[8]-работа 1
№
11-12.
§2. Что такое математический язык
комбинированный
фронтал., парная, индивид.
дифф.карт. для инд. работы
законы арифметич. действий
уметь записывать текст формулой
[5]-работа С-3, [8]-работа 2
№
13-16.
§3. Что такое математическая модель
комбинированный
фронтал, индивид.
карт. для слабых уч-ся
знаки и виды неравенств
уметь составлять матем. модель реальной ситуации
[5]-работа С-4
№
17-20.
§4. Линейное уравнение с одной переменной
комбинированный
фронтал., парная, индивид.
ПК, диск «Математика 5-11»
ур-ие, корень ур-ия, линейное ур-ие
проверка корня подстановкой, решение лин. ур-й
[8]-работа 3;
СР по учеб.;
[5]-работа С-5
[4]-ТПР №1,
вар.3-4
21-22.
§5. Координатная прямая
урок-практикум,
фронтал, индивид.
презентация
на ПК
координатная ось, числовые промежутки
решение простейших неравенств (х<-2)
опрос по основ. понятиям;
[8]-работа 4; [5]-работа С-6
№
23.
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Математический язык. Математическая модель»
урок-практикум,
фронтал, индивид
ПК, диск «Математика 5-11»
основной материал §1-5
умение решать лин. уравнения, моделировать реал.ситуации на матем. языке
[6]-работа К-1, вар. 1
24.
Контр. работа № 3 «Математич. язык. Математич. модель»
индивидуальный письменный контроль
карточки на
4 варианта
основной материал §1-5
умение решать лин. уравнения, моделировать реал.ситуации на матем. языке
[6]-работа К-1 вар. 2, 3
[4]-ТПР № 1, вар.1-2,
25.
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе №3
урок-практикум,
групповая, индивид.
карт. для сильн. уч-хся
основной материал §1-5
умение решать лин. уравнения, моделировать реал.ситуации на матем. языке
[6]-раб. К-1,
вар. 4
ГЕОМЕТРИЯ
Глава I. Начальные геометричес-кие сведения
(12 ч)
26-27.
§1-2. Прямая и отрезок. Луч и угол
комбинированный
фронтал, индивид.
ЦОР: диск «Планиметрия»
основ. геометр. фигуры
чтение и запись осн.геом.фигур
[10] - тест 1
№
28-29.
§3-4. Сравнение отрезков и углов. Измерение отрезков
комбинированный
фронтал, индивид.
отрезок, угол, транспортир, шкала
умение сравнивать отрезки и углы, измерять отрезки
СР по учебнику
(№ 24, 26)
№
30-31.
§5. Измерение углов. Решению практических задач
урок-практикум,
фронтал, индивид. парная
модели углов для ПР
градусная мера угла, равные углы
умение измерять углы
Практическая работа по измер. углов
№
32-33.
Практикум по решению задач. Самостоятельная работа «Измерение отрезков и углов»
индивидуальный письменный контроль
карточки на
2 варианта
начальные геометрические сведения
сравнение, измерение отрезков и углов
[10] - тест 2
№
34-35.
§6. Перпендикулярные прямые. Смежные и вертикальные углы
урок-практикум,
фронтал, индивид. парная
диск «Плани-метрия»
перпен.прямые, смеж. и вертик. углы
вычисление углов
СР по учебнику
(№ 61, 65)
№
36.
Повторительно-обобщающий урок (решение задач)
урок-практикум,
фронтал, индивид.
диск «Плани-метрия»
перпен.прямые, смеж. и вертик. углы
вычисление смеж. и вертик. углов
37.
Контрольный тест
№ 4 «Смежные и вертикальные углы»
индивидуальный письменный контроль
карточки на
2 варианта
перпен.прямые, смеж. и вертик. углы
вычисление смеж. и вертик. углов
[10] - тест 3, [11] - тема 1
№
АЛГЕБРА
Глава 2. Линейная функция
(13 ч)
38-39.
§6. Координатная плоскость
комбинированный
фронтал, индивид.
диск
«Математика
5-11»
геометрическиемодели числовых промежутков
абсцисса, ордината, оси, «лежит между»
матем. диктант
[5]-работа С-7
№
40-42.
§7. Линейное уравнение с двумя переменными
комбинированный
фронтал, индивид.
диск «Математика 5-11»
линейное ур-ие и его корень
приведение любого ур-ия 1 степени к линейному
[8]-работа 5; [5]-работа С-8; матем.диктант по теории
№
43-45.
§8. Линейная функция и её график (ЛФ)
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск
«Матем.5-11», карточки для инд.работы, для УУ
ЛФ и её график, св-ва ЛФ-ции
прямая, свойства функции (основ.)
построение и чтение графиков
[8]-работа 6; [5]-работы С-9, С-10
№
46.
§9. Линейная функция у=kx
индивидуальный устный контроль, групповая
прямая пропорц-ность, график
[5]-работа С-11 фронт.опрос по теории
№
47.
§10. Взаимное расположение графиков линейных функций
комбинированный
фронтал, парная, индивид.
диск «Математика 5-11», карточки на 2 варианта
линейное ур-ие и его корень
решение линейных уравнений и задач с их помощью
фронт. опрос по теории;
тест
№
комбинированный
фронтальная
линейное ур-ие и его корень,
ЛФ и её св-ва
[4]-ТПР № 2, вариант 1
49.
Контрольная работа № 5 (тест) «Линейная функция»
индивидуальный письменный контроль
линейное ур-ие и его корень,
ЛФ и её св-ва
соотнесение прямой с ур-ем, решение лин.ур-й, св-ва ЛФ
[6]-работа К-2 вар. 1-3
[4]-ТПР № 2, вариант 4
50.
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
фронтальная, индивидуальная
карточки для инд.работы
основной материал §6-10
соотнесение прямой с ур-ем, решение лин.ур-й, св-ва ЛФ
[6]-работа К-1 вар. 4
ГЕОМЕТРИЯ
Глава II. Треугольни-ки (18 ч)
51-54.
§1. Первый ПРТ:
п.14. Треугольник. п.15. Первый признак равенства треуг-ков
комбинированный
фронтал, индивид.
диск «Планиметрия»
карточки для УУ
∆, его элементы, равные ∆, 1прт
док-во равенства
∆ -ков через 1прт
СР по учебнику
№
2 четверть ( 7 учебных недель, 42 часа )
ГЕОМЕТРИЯ
Глава II. Треугольни-ки (18 ч)
продолжение
55-56.
§2. Медианы, биссектрисы и высоты треугольников:
п.16. Перпендикуляр к прямой.
п.17. Мед., биссектр. и высоты треугольника
комбинированный
фронтал, индивид.
диск
«Планиметрия»
карточки для дифференцир. работы
медиана, биссектриса, высота ∆
решение задач по теме
Опрос по теории (карточки)
№
57-58.
§2. п. 18. Свойства равнобедренного треугольника
комбинированный
фронтал, индивид.
диск «Плани-метрия»
равнобедр. ∆ и его свойства
решение базовых задач по теме
СР по учебнику
№
59-60.
§3. Второй и третий ПРТ (п.19 и 20)
комбинированный
фронтал, индивид.
диск
«Планиметрия»
основ.материал по теме
решение базовых задач по теме
СР по учебнику
№
61-62.
§4. Задачи на построение: п.21.Окруж. п.22. Построения циркулем и линейкой
урок-практикум, фронтал, парная, индивид.
карточки для решения задач на 2 варианта
виды треуг-ков, их свойства, 1прт
решение базовых задач по теме (дифф. карточки)
математич. диктант
№
63-64.
§4. п.23. Примеры задач на построение
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», наглядное пособ. (табл.)
∆,его элементы, равные ∆, 1прт
медиана, биссек, высота ∆, равнобедр. ∆ и его свойства
применение всех ПРТ для решения задач на док-ва и построения
СР по учебнику;
опрос по теории (карт.)
№
ГЕОМЕТРИЯ
Глава II. Треугольни-ки (18 ч)
продолжение
65-66.
Уроки-практикумы по решению задач (подготовка к контрольному тесту)
уроки-практикумы фронтал, парная
карточки для УУ
∆, его элементы, 1-3 прт (формулировки)
применение 1-3 прт к решению задач
фронт. опрос по теории, практ.работа
№
67.
Теоретический зачет по теме: «Треугольники»
индивидуальный устный контроль
раздаточный материал
∆, его элементы, 1-3 прт (формулировки)
опрос по теории (билеты)
68.
Контрольный тест № 6 «Признаки равенства треугольников»
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 3 варианта)
применение 1-3 прт к решению задач
[10] - тест 5,
[11] - тема 2
№
АЛГЕБРА
Глава 3. Системы двух линейных уравнений
с двумя переменными (18 ч)
69-71.
§11. Основные понятия. Графический метод решения систем двух линейных уравнений
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11»
график лин. ур-ия с двумя переменными, решение системы ЛУр-й
уметь решать лин. ур-ия графическим способом
СР по учебнику,
[5]-работа С-12
№
72-74.
§12. Метод подстановки
комбинированный
фронт, инд., парн.
инд. карточки, для УУ
алгоритм решения системы ЛУр-й методом подстановки
уметь выражать переменные, решать системы методом подстановки
СР по учебнику,
[5]-работы С-13 и С-14
№
75-78.
§13. Метод алгебраического сложения
комбинированный
фронт, инд., парн.
инд. карточки, для УУ
алгоритм реш-я системы ЛУр-й методом алгеб. сложения
уметь складывать и вычитать буквен-ные выражения
СР по учеб.,
[5]-работы С-15 и С-16
№
79-82.
§14. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций
урок-практикум, фронтал, парная
карточки для инд.работы, карточки для УУ
система двух линейных ур-ий и методы её решение
решение задач с пом.систем двух ЛУр-й с двумя переменными
[5]-работа С-17;
[4]-ТПР № 3, вариант 4
№
83.
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Системы двух линейных уравнений»
урок-практикум, фронтал.,индивид.
система двух линейных ур-ий и её решение
уметь решать системы лин.ур-й разными методами
84-85.
Контрольная работа № 7 «Системы двух линейных уравнений с двумя переменными»
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 3 варианта)
система двух линейных ур-ий и её решение
уметь решать системы лин.ур-й разными методами
[4]-ТПР № 3 варианты 1 и 2
№
86.
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе № 7
урок-практикум, фронтал.,индивид.
карточки
для сильных учащихся
основной материал по теме
уметь решать системы лин.ур-й разными методами
[4]-ТПР № 3 вариант 3
№
ГЕОМЕТРИЯ
Глава III. Параллельные прямые (12 ч)
87-89.
§1. Признаки параллельности двух прямых:
п.24. Определение параллельности прямых.
п.25. Признаки парал-ти двух прямых
комбинированный
фронт, инд., парн.
карточки для УУ,
диск «Матем.5-11», наглядное пособ. (табл.)
параллельные прямые и секущая,
виды углов, образованных ими
уметь применять признаки параллельности двух прямых при решении задач
опрос по теории (устный),
СР по учебнику
№
90-91.
§1, п.26. Практические способы построения параллельных прямых.
§2. п.27. Об аксиомах геометрии.
п.28. Аксиома параллельных прямых
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», наглядное пособ. (табл.), карточки для диффер.работы
аксиома,
прямая и обратная теоремы;
уметь использовать чертёжные инструменты для построения параллельных прямых
СР по учебнику,
№
92-93.
§2, п.29. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», наглядное пособ. (табл.)
параллельные прямые и секущая,
свойства углов, образованных ими
уметь применять св-ва параллел. прямых при решении задач
№
94-96.
Уроки-практикумы по решению задач. Подготовка к К.Р.
урок-практикум, фронт, инд., груп.
карточки для диффер.работы
основной теоретич. материал главы III
уметь решать базовые задачи по теме
фронт. опрос по теории, практ.работа
№
3 четверть ( 10 учебных недель, 60 часов )
ГЕОМЕТРИЯ
Глава III. Параллель-ные прямые
(продолжение)
__________________
АЛГЕБРА
Глава 4. Степень с натуральн. показателем и её св-ва
(8 ч)
АЛГЕБРА
Глава 4.
продолжение
Глава 5. Одночлены. Операции над одночленами (10 ч)
97.
Урок обобщающего повторения по теме «Параллельные прямые»
индивид. устный контроль
карточки для диффер.работы (сильным детям)
применение признаков и св-в параллел.прямых к решению задач
уметь решать базовые задачи по теме
устный зачёт по теории главы III
№
98.
Контрольный тест
№ 8 «Параллельные прямые»
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 3 варианта)
основной материал главы III
уметь решать задачи с применением параллел.прямых
тест (для сильн. детей дополнит. карточки)
№
99-100.
§15-16. Понятие степени с натуральным показателем. Таблица основных степеней
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11»,
карточки для УУ
определение степени с N-показателем, возвед. в степень
уметь вычислять значение степени с N-показателем
[5]-работа С-18 и С-19
№
101-102.
§17. Свойства степени с натуральным показателем
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», индивид. задания (слаб.)
теоремы о св-вах степени с N-показателем
уметь упрощать выражения с применением свойств степени
[5]-работа С-20,
4]-ТПР №4, вар.4 (№1-4)
№
103-104.
§18. Умножение и деление степеней с одинак. показателями
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11»,
основание и показатель степени
уметь упрощать выражения с применением свойствв степени и вычислять её значение
[5]-работа С-21
[4]-ТПР №4, вар.4 (№5-7)
№
105.
§19. Степень с нулевым показателем
комбинированный
фронт, инд., групп
диск «Матем.5-11», карточки для диффер. работы
основание и показатель степени
[4]-ТПР №4, вар.4 (№9-11)
№
106.
Контрольный тест
№ 9 «Степень с натурал. показателем
и её свойства»
индивидуальный письменный контроль
инд.тетради [4]
степень с натурал. показателем
и её свойства
уметь вычислять значение степени с N-показателем и упрощ.выражения
[4]-ТПР № 4 варианты 1 и 2
№
107-108.
§20. Понятие одночлена и его стандартный вид
урок-лекция,
комбинированный
фронт, инд., групп
диск «Алгебра 7-9», карточки инд. работы
одночлен и его стандартный вид
уметь приводить одночлены к станд.виду,
[5]-работа С-22
№
109-110.
§21. Сложение и вычитание одночленов
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Алгебра 7-9»
одночлены и действия с ними
уметь выполнять действия с одночленами, упрощать выражения
[5]-работа С-23
№
111-112.
§22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Алгебра 7-9»
[5]-работа С-24
№
113-114.
§23. Деление одночлена на одночлен
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Алгебра 7-9»
[5]-работа С-25
№
115-116.
Контрольная работа № 10 «Одночлены»
индивидуальный письменный контроль
инд.карточки
одночлен и его стандартный вид, действия с одночленами
уметь выполнять действия с одно-членами, упрощать выраж.
[8]- работы 23 и 24
№
ГЕОМЕТРИЯ
Глава IV. Соотношения между сторонами и углами треугольника (18 ч)
ГЕОМЕТРИЯ
Глава IV.
продолжение
117-118.
§1. Сумма углов ∆-ка:
п.30. Теорема о сумме углов ∆. п.31. Виды треугольников
комбинированный
лекция, фронтал., инд., парн.
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
теорема о сумме углов ∆ (формули-ровка и док-во), знать виды ∆-ков
применение теоремы к решению задач
СР по учебнику,
устный опрос по формулировкам
№
119.
Практикум по решению задач
урок-практикум, фронтал., индив.
нагляд.пособие (таблица)
СР по учебнику
№
120.
Контрольный тест № 11 «Сумма углов треугольника»
индивидуальный письменный контроль
индив.карточки на 3 варианта
сумма углов ∆, внешний угол ∆
решение задач базового и повышен.уровней
тест (для сильн. детей дополнит. карточки)
№
121-122.
§2. Соотношения между сторонами и углами треугольника
(п.32, п.33)
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
теорема о соотн. между сторонами и углами в ∆-ке, неравенство ∆-ка
решение задач на док-во, применяя неравенство ∆-ка
СР по учебнику,
устный опрос по формулировкам
№
123.
Практикум по решению задач
урок-практикум, фронтал., индив.
нагляд.пособие (таблица)
соотношения в ∆-ке,
неравенство ∆-ка
решение задач на док-во и расчёты
СР по учебнику
№
124.
Контрольный тест № 12 «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
индивидуальный письменный контроль
индив.карточки на 3 варианта
теорема о соотн. между сторонами и углами в ∆-ке, неравенство ∆-ка
решение задач базового и повышен.уровней
тест (для сильн. детей дополнит. карточки)
№
125-126.
§3. Прямоугольные треугольники
п.34. Некоторые свойства прямоугол. треугольников
п.35. Признаки равенства прямоуг.∆-в
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия», нагляд.пособие (таблица)
прямоугольный ∆, его элементы, признаки равенст-ва прямоугольных ∆-ков
применение свойств и признаков равенства прямоугольных
∆-ков к решению задач
СР по учебнику,
устный опрос по формулировкам
№
127.
Практикум по решению задач
урок-практикум, фронтал., индив.
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
СР по учебнику и карточкам
№
128.
Контрольный тест № 13 «Прямоугольные треугольники»
индивидуальный письменный контроль
индив.карточки на 3 варианта
прямоугольный ∆, признаки равенст-ва
решение задач базового и повышен.уровней
тест (для сильн. детей дополнит. карточки)
№
129-130.
§4, п.37. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллел.прямыми.
Решение задач
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
перпендикуляр и наклонная,
расстояние, длина
уметь находить расстояние от точки до прямой
СР по учебнику
№
131-132.
п.38. Построение треугольника по трём элементам
урок-практикум, фронтал., индив., работа в паре
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
треугольник и его элементы, ПРТ-ков
уметь решать основные задачи на построение
устный опрос по формулировкам
№
133-134.
Дифференцирован-ный зачёт по теме
«Построение треугольника по трём элементам»
индивидуальный устный и письменный контроль
индив.карточки- билеты для практической работы
основной материал главы IV
уметь применять решение основных задач на построение в сложных случаях
дифференциро-ванный зачёт, практическая работа
№
АЛГЕБРА
Глава 6. Многочлены Арифмети-ческие операции над много-членами
(18 ч)
АЛГЕБРА
Глава 6.
продолжение
135-136.
§24. Основные понятия
комбинированный
лекция, фронтал., инд., парн.
диск
«Алгебра 7-9»
многочлен и его стандартный вид
уметь приводить многочлен к стандарт. виду
блиц-опрос 17,
[5]-работа С-26
№
137-139.
§25. Сложение и вычитание многочленов
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9», карточки для УУ
правило записи алгебраической суммы, подобные слагаемые (одночлены),
уметь находить алгебраическую сумму многочленов
блиц-опрос 18,
[5]-работа С-27, [9]-работа С-10
№
140-141.
§26. Умножение многочлена на одночлен
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
одночлен, много-член, св-ва степе-ни с N-показат.
уметь умножать многочлен на одночлен
блиц-опрос 19,
[5]-работы С-28 и С-29,
[9]-работа С-11
№
142-144.
§27. Умножение многочлена на многочлен
урок-практикум, фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
многочлен, св-ва степени с N-показ.
правило умножен.
уметь перемножать многочлены
блиц-опрос 20,
[5]-работа С-30, [9]-работа С-12
№
145-149.
§28. Формулы сокращённого умножения
урок-практикум, фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
математический язык, ФСУ, упрощение выраж
уметь читать и записывать ФСУ, применять
блиц-опрос 21-23,
[5]-работы С-31-33,
[9]-работы С-13-16
№
150-151.
§29. Деление многочлена на одночлен
урок-практикум, фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
одночлен, много-член, св-ва степе-ни с N-показат.
уметь делить многочлен на одночлен
блиц-опрос 24,
[4]-ТПР №5 вар.4
№
152.
Контрольная работа № 14 «Многочлены. ФСУ»
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 3 варианта)
многочлен и его стандартный вид, действия с многочленами
уметь применять ФСУ при упрощении выражений
[4]-ТПР №5 варианты 1 и 2
№
ГЕОМЕТРИЯ
Итоговое повторение (10 ч)
153-154
Начальные геометрич. сведения
уроки обобщающего повторения глав
I-III
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
основной теоретич.материал глав I-III
уметь решать базовые задачи курса планиметрии-7
дифференциров.
карточки-тесты, дом.к.р. по [9]
№
155-156
Параллельные прямые
4 четверть ( 9 учебных недель, 54 часа )
АЛГЕБРА
Глава 7. Разложение многочленов на множители (24 ч)
157.
§30. Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
карточ. для УУ
индив.задания для сильыхн. и слабых уч-хся
разложение многочлена на множители, уравнение и его корни
уметь применять ФСУ при сокращении дробей
блиц-опрос 25,
СР по учебнику
№
158-159
§31. Вынесение общего множителя за скобки
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
способы разложения многочленов на множители
уметь применять РЗУС и РЗУВ при разложении
блиц-опрос 26,
[5]-работа С-34
СР по учебнику
№
160-162
§32. Способ группировки
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9» карточ. для УУ
правила раскрытия скобок, подобные слагаемые
уметь применять вынесение общего множителя за скобки
блиц-опрос 27,
[8]-работа 37,
[5]-работа С-35
№
163-167
§33. Разложение многочленов на множители с помощью ФСУ
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9» карточ. для УУ
формулы сокращённого умножения
уметь применять ФСУ при разложении многочленов
[8]-работа 38-46,
[5]-работа С-36-38
блиц-опрос 28
№
168-170.
§34. Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приёмов
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9» карточ. для УУ
выделение полного квадрата двучлена
ФСУ, вынесение общего множите-ля за скобки, группировка
[8]-работа 47,
[5]-работа С-39 блиц-опрос 29
№
171-175.
§35. Сокращение алгебраических дробей
урок-практикум,
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»,
карточ. для УУ
алгебраическая дробь и её сокращение
сокращение алгеб. дроби с помощью разложения на множители
[5]-работа С-40,
[8]-работа 48,
блиц-опрос 30
№
176-177.
§36. Тождества
комбинированный
фронт, инд., парн.
диск
«Алгебра 7-9»
тождество, тождественное преобразование
уметь применять разложение на множители
[4]-ТПР № 6 вариант 4 (разбор)
№
178.
Повторительно-обобщающий урок «Разложение многочленов на множители»
комбинированный
фронтальная, индивидуальная
разложение многочлена на множители, ФСУ
применение разл. способов при разложении многочленов на множители
[4]-ТПР № 6 вариант 4 (разбор)
[4]-ТПР № 6 вариант 3
179-180.
Контрольная работа № 15 (тест) «Разложение много-членов на множители»
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 3 варианта)
разложение многочлена на множители, ФСУ
применение разл. способов при разложении многочленов на множители
[4]-ТПР № 6 варианты 1 и 2
№
ГЕОМЕТРИЯ
Итоговое повторение (10 ч) - продолжение
181.
Треугольники
урок обобщающего повторения
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
виды треуг-ков, их свойства, общие признаки равенств
уметь применять основной теорет. материал при решении практич. задач
фронтал.опрос по теории
№
182.
Треугольники
урок-практикум
раздаточный материал для дифференцир.
работы
уметь применять основной теорет. материал при решении практич. задач
тест (20-25 минут)
№
183.
Соотношения в между сторонами и углами в треугольнике
урок обобщающего повторения
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
неравенство ∆-ка, прямоугольные ∆ и признаки их
равенств
уметь применять основной теорет. материал при решении практич. задач
фронтал.опрос по теории
№
184.
Соотношения в между сторонами и углами в треугольнике
урок-практикум
раздаточный материал для дифференцир.
работы
неравенство ∆-ка, прямоугольные ∆ и признаки их
равенств
уметь применять основной теорет. материал при решении практич. задач
тест (20-25 минут)
№ГЕОМЕТРИЯ
Итоговое повторение (10 ч) - продолжение
185.
Построение треугольника по трём элементам
урок обобщающего повторения
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
расстояние от точки до прямой, расстояние между паралл.прямыми, треугольник и все его элементы, 1-3 ПРТ-ков
уметь строить ∆ по трём его элементам, применять его свойства и признаки равенства ∆-ков
СР по учебнику
№
186.
Построение треугольника по трём элементам
урок-практикум
раздаточный материал для практической
работы
практич. работа по карточкам
№
АЛГЕБРА
Глава 8. Функция
у = х2
(12 ч)
187-190.
§37. Функция у = х2, её график и свойства
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
квадратичная функция и её график - парабола
уметь строить график квадратичной функции
блиц-опрос 31,
[5]-работа С-41, [4]-ТПР № 7 вар.4 (№ 1-5)
№
191-193.
§38. Графическое решение уравнений
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9»
прямая, парабола, точки пересечения коорд. плоскость
уметь выполнять построения чертёж.инструмен
[5]-работа С-42,
[4]-ТПР № 7 вар.4 (№ 7,9)
№
194-196.
§39. Что означает в математике запись
y= f(x). Кусочные функции. Непрерывна ф-ция. Точки разрыва
урок-практикум,
фронтал., инд., парн., группов.
диск
«Алгебра 7-9» (практикум)
кусочные функции, непрерывность, асимптота, точка разрыва
уметь вычислнять значения функции строить графики
[5]-работа С-43,
[4]-ТПР № 7 вар.4 (№ 6,8,11)
№
197.
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Функция y=x2»
комбинированный
фронтальная, индивидуальная
диск
«Алгебра 7-9» (практикум)
основной материал главы 8
уметь вычислнять значения функции строить графики
198.
Контрольная работа № 16 « Функция у = х2»
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 2-3 варианта)
основной материал главы 8
уметь вычислнять значения функции строить графики
[4]-ТПР № 7 варианты 1 и 2
№
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕ-НИЕ
(12 ч)
199.
Линейное уравнение с одной переменной, с двумя переменными.
Системы лин. ур-ний с двумя переменными
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск «Алгебра 7-9»,
линейное уравнение и его корни, система ЛУ-й и её решение
уметь решать уравнения и системы ур-ий различными способами
тест (10-15 мин)
200.
Степень с натурал. показателем и её свойства
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск «Алгебра 7-9»,
степень с натурал. показателем и её свойства
уметь вычислять знач.степени, упрощать степень
тест (10-15 мин)
201.
Функции: линейная функция, прямая пропорциональность, квадратичная (их графики, свойства)
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск «Алгебра 7-9»,
названия и формулы изученных функций, их графики
уметь строить графики изученных функций
тест (10-15 мин)
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕ-НИЕ
продолжение
202.
Одночлены и многочле-ны, действия над ними
урок обобщающего повторения
диск «Алгебра 7-9»
одночлен и его стандарт. вид, многочлены и действия с ними
уметь выполнять действия с одночленами и многочленами
тест (10-15 мин)
203.
ФСУ. Разложение многочленов на множители
комбинированный
фронтал., инд., парн., группов.
диск «Алгебра 7-9»
ФСУ, различные способы разлож-я многочленов
уметь преобразовывать многочлены
тест (10-15 мин)
204-205.
Административный тест за курс 7 класса (тест 17)
индивидуальный письменный контроль
раздаточный материал (карточки на 2 варианта)
основной материал курса математики
7 класса
[4]-ТПР № 9 варианты 1 и 2
206.
Анализ итоговой работы. Работа над ошибками
комбинированный
фронтальная, индивидуальная
основ. материал курса математики
7 класса
[6]-ИКР (№8)
207.
Решение геометрических задач
комбинированный
фронтал., инд.,
диск «Матем.5-11», раздел «Геометрия»
основной геометрический материал курса 7 класса
уметь решать задачи на док-ва
и вычислительные
208.
Дидактическая игра «Тяжеловес»
дидактическая игра
ПК, презентация
основной материал курса математики
7 класса
подсчёт набранных баллов
тест (10-15 мин)
209-210.
Уроки заключительного повторения курса математики 7 класса
уроки обобщающ. повторения
листы формата А4 и А3
уметь выполнять рисунки чертёжными инструментами, знать основные формулы и понятия