Конспект урока по математике на тему Равенство дробей (5 класс)

УРОК № 3. Тема 4. Обыкновенные дроби (65 + 1 = 66 часов)

Подтема 1. Сравнение, сложение и вычитание дробей (28 часов)

Тема. Равенство дробей.

Цель. Продолжить формировать навыки приведения дроби к новому знаменателю и сокращения дроби.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Актуализация опорных знаний.

1. Какое число называют рациональным? А как еще его можно назвать?

2. С помощью чего записываю обыкновенную дробь? Черта дроби - это действие ... .

3. Как называется число, написанное над чертой дроби? А под чертой дроби?

4. Что показывает знаменатель дроби? А числитель дроби?

5. Сформулируйте основное свойство дроби. Когда мы его используем?

6. Что значит сократить дробь?

4. Решение упражнений.

1. Запишите дробь:

1) шесть девятнадцатых ; 4) двадцать сорок третьих ;

2) восемь четырнадцатых ; 5) сорок три восемьдесят первых ;

3) девять четвертых ; 6) тридцать три двадцать пятых .

Сб.с.34. № 29(1,4). Какое из данных равенств ошибочно:

1) ; 4) .

Сб.с.34. № 30(1-3). Замените каждую из данных дробей дробью, знаменатель которой равен 56:

1) ; 2) ; 3) .

Сб.с.34. № 31(1,2). Запишите:

1) число 3 в виде дроби, знаменатель которой равен 8; ;

2) число 5 в виде дроби, знаменатель которой равен 17; .

Сб.с.34. № 33(нечетные). Сократите дробь:

1) ; 3) ; 5) ; 7) ;

9) .

Сб.с.34. № 38(1,3). Сократите дробь:

1) ; 3) .

Сб.с.34 № 35(1,3). Какую часть часа составляют:

1) ; 3) .

Сб.с.34 № 36(1,5). Какую часть развернутого угла составляет угол, градусная мера которого равна:

1) ;

5) .

5. Подведение итогов урока.

4. Домашнее задание. § 4.2 (повторить теорию). № 763(а-г), 765(а-г), 775(а-д), 771(е,ж).