Уақытты бағдарлау: таңертен, күндіз, кеш, түн, бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:___________

Білім беру саласы «Таным»

Бөлім: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

___________________________________

Тақырыбы : Уақытты бағдарлау: таңертен, күндіз, кеш, түн, бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні.

Мақсаты : балаларға өз еркімен орындайтын тапсырма беріп, өткен сабақтарда танысқан сандарға талдау жасату. таңертен, күндіз, кеш, түн, бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні күндерге түсінік беру.

Іс-әрекетінің кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себеті (дәлелді)- ықпалды

Ұйымдастыру

Ән ұран айту

Құрал жабдықтарын ждайындайды

Ән ұран айтады

Ұйымдастыру- барлау

Өткен сандарды еске түсіру :тура және кері санау. Сандарға қолданылатын амалдарды қайталау.

«Көршісін тап», ойындары ойналады.

Оқулық дәптермен жұмыс:

Сандарды қосады, нәтижені анықтап тор көзге жазады. Дөңгелектерді түстеріне қарай сұрыптап, есептер құрастырады.

Суреттің қатесін табады.

01234- тура,

43210- кері санайды.

Балалар белсенді қызыға қатысады.

Балалар өз еркімен жұмыс атқарады.

Ұйымдастыру- барлау

Сергіту сәті:

Ормандағы аюдың

Құлпынайы көп екен

Теріп-теріп алайық

Қалтамызға салайық

«Қай сан жоқ» ойыны ойналады.

Хормен айтып, кимыл - қозғалыспен орындалады.

Балалар ойынға белсене қатысады.

Рефлексифтік- қорытындылау

«Жарыс» ойыны арқылы өтілген тақырып бекітіледі

Белсене қатысып, тапқырлық көрсеткен балаларды бағалау.

Ойынға оқушылар белсене қатысады.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек:.4- ке дейінгі сандарға амалдар қолдануды білу керек.

Істей алу керек: таңертен, күндіз, кеш, түн, бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні күндерді ажыраты білу.