Разработка урока по теме 'Параллелограмм'

Технологическая карта урока

Предмет Математика (Геометрия) 8 класс

Дата проведения 20.10.2015

Место проведения МАОУ СОШ № 12, г.Шарыпово

Учитель Костенко Нина Альбертовна

Тема урока «Решение задач по теме «Параллелограмм»

Образовательные цели:

повторить определение и свойства параллелограмма;

научиться применять определение и свойства параллелограмма при решении задач.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

- умеют строить параллелограмм, находить элементы параллелограмма, периметр;

- умеют применять изученные свойства и определение параллелограмма при решении задач.

Коммуникативные:

- умение слушать и умение слышать

- умение вести диалог

Регулятивные:

- взаимоконтроль

- планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей

- осознание уровня и качества усвоения знаний и умений

Познавательные:

- умение решать задачи, данного типа

- рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими.

Организационная структура урока

№

Этапы урока

Формы организации взаимодействия на уроке

Задание, которое приведет к достижению результата

1

Мотивационно-организационный.

Постановка целей и задач урока.

Фронтальная работа

Оргдиалог

2

Актуализация знаний

Работа в парах

Проверь у партнера знание определения параллелограмма и его свойств

3

Устная работа по готовым чертежам

Фронтальная работа

Реши устные задачи по готовым чертежам

4

Математический диктант

Индивидуальная работа

Запиши ответы

5

Взаимопроверка

Работа в парах

Проверь диктант партнера и поставь отметку

6

Работа по карточкам

Работа в группах

Решите совместно задачи.

Расскажи решение задачи (докладчик)

7

Применение полученных знаний

Индивидуальная работа

Рассмотри решение в рабочей тетради на стр.7 №12(а)

Выполни решение №12(б) по аналогии

8

Рефлексия

Работа в группах

Оцените совместную работу в группе:

- хорошо

-удовлетворительно

-неудовлетворительно

9

Домашнее задание

Работа по карточкам.

№1, №2 дополнительно №3

Задачи для групповой работы

1. Установите, истинны или ложны следующие высказывания:

1. Если четырехугольник - параллелограмм, то противоположные углы его равны.

2. Если в параллелограмме АВСД угол Д равен 130 градусов, то угол С равен 70 градусов.

3. Если сумма двух неравных сторон параллелограмма равна 30 см, то полупериметр равен 30 см.

4. Если сумма двух тупых углов параллелограмма равна 260 градусов, то острый угол параллелограмма равна 50 градусов.

2. Решите задачи:

1. Один из острых углов параллелограмма равен 65 градусов. Чему равен другой угол параллелограмма?

2. Расстояние от вершин параллелограмма до точки пересечения его диагоналей равны 8 см и 13 см. Какова длина каждой диагонали?

3. Полупериметр параллелограмма равен 32 см. Меньшая его сторона равна 15 см. Чему равна большая сторона параллелограмма?

Одна сторона параллелограмма больше другой в три раза. Периметр параллелограмма равен 88 см. Найдите стороны параллелограмма

Диктант

1. Стороны параллелограмма равны 10см и 12 см. Найдите периметр пар-ма.(44 см)

2. Найдите углы параллелограмма, если один из его углов равен 30 градусов. (30, 30, 150,150)

3. Сумма трех углов углов параллелограмма равна 320 градусов. Найдите величину каждого угла параллелограмма. (140,140,40,40)

4. Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся на 5 см и 7 см. Найдите диагонали параллелограмма. (10 см и 14 см)

5. Сумма смежных сторон параллелограмма равна 13 см. Найдите его периметр.

(26 см)

1

2

3

4

5

44 см

30 , 30, 150, 150

140, 140, 40, 40

10 см, 14 см

26 см

Критерии оценивания

2-3 правильных ответа «3»

4 правильных ответа «4»

5 правильных ответов «5»