Интеллектуальная игра 'Хочу всё знать'

Интеллектуальная игра «Хочу всё знать»

ГКС(К)ОУ «С(К)ОШИ №3 II вида г. Энгельса»

Учитель математики Журавлёва И.В.

Цели игры:

• развитие познавательной активности учащихся;

• создание условий для практической реализации знаний и умений учащихся, для их саморазвития;

• формирование интереса к предметам естественно-математического цикла;

• расширять словарный запас учащихся;

• способствовать закреплению произносительных навыков и выразительной речи учащихся;

• развивать слуховые возможности детей;

• воспитание чувства ответственности перед товарищами при выполнении коллективной работы;

Оборудование: таблички со словарными словами, карточки с вопросами, листы с кроссвордами, эмблемы, призы.

Предварительная работа:

1. Формирование 2^х сборных команд из 10-11 классов (по 5 человек в каждой команде).

2. Выбор девизов, изготовление эмблем для команд.

Ход игры

Звучат фанфары. Выходит ведущая.

Добрый день, дорогие друзья! Я рада вас приветствовать на игре

«Хочу всё знать». На сегодняшнем празднике вам встретятся новые слова. Послушайте, как правильно их произносить и что они обозначают.

Мироздание (мирозданье) - весь мир, планета.

Эрудиция - глубокие (большие) знания.

Эрудированный человек (эрудит) - человек, который много знает.

Энциклопедия - словарь-справочник, в котором можно найти ответы на многие вопросы.

Хочу обратить ваше внимание на замечательные слова поэта Рудаки, который жил очень давно, ещё до нашей эры:

С тех пор как существует мирозданье,

Такого нет, кто б ни нуждался в знанье.

Какой мы ни возьмём язык и век,

Всегда стремится к знанью человек.

Действительно, чем больше человек знает, тем интереснее ему на свете жить.

Наше мероприятие посвящено самым важным и нужным наукам: математике, химии, физике, географии и биологии. Наша игра на смекалку, эрудицию, знание школьной программы и не только. Я хочу, чтобы вы сегодня немножко отдохнули, лучше узнали способности друг друга, подумали над вопросами, на которые надо ответить, получили новые знания по предметам, в общем - провели время с пользой.

Звучит музыка «КВН (начало игры)».

Итак, мы начинаем игру «Хочу всё знать». Представлю вам игроков.

Приглашается команда «Знатоки» («Умники»). Давайте их поприветствуем!

В зале присутствуют не только участники игры, но и их болельщики: ребята, которые будут поддерживать свою любимую команду, оказывать ей помощь. Справа находится группа поддержки, которая болеет за команду «Знатоков». Болельщики, поддержите свою команду!

Знатоки! Мы любим вас!

Вы команда - просто класс!

Слева - группа поддержки команды «Умников». Поддержите свою команду!

Умники! Вы лучше всех!

Ждёт вас всех большой успех!

Болельщики! Вас предупреждаю,

Что встреча будет горяча,

Поэтому я вам желаю

Болеть без вызова врача.

Оценивать нашу игру будет очень строгое и справедливое жюри.

(Представление членов жюри)

1. Приветствие команд.

За этот конкурс команда может заработать максимально 5 баллов.

• Название

• Эмблема

• Приветствие и девиз

Оценивается оригинальность названия, соответствие эмблемы

названию, содержание и оригинальность приветствия и девиза.

Чтобы нам игры не нарушить порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады.

«Знатоки»: Мы команда «Знатоки».

Быть в хвосте нам не с руки.

Мы должны дружнее быть,

Чтоб в игре нам победить!

Наш девиз: Не унывать, всё пройти и всё узнать!

«Умники»: Мы - «Умники»,

А значит умны.

Не верите? Проверьте!

Первыми будем мы!

Наш девиз: Бороться, искать, найти и не сдаваться!

• Что значит «Знатоки» («Умники»)?

• Что изображено на вашей эмблеме? Почему?

«Знатоки»: Глобус - модель Земли, на которой мы живём. Мы должны знать о странах и народах нашей планеты. Об этом мы узнаём из энциклопедии.

«Умники»: Сова означает мудрость, книга даёт нам знания.

2. Конкурс эрудитов.

Команды по очереди выбирают вопросы из 5 наук (математика, физика, химия, биология, география), которые отличаются по степени сложности: на 1, 2, 3 балла. Если отвечающая команда не знает ответа на вопрос, то любой из болельщиков может заработать баллы за правильный ответ для своей любимой команды.

Начнёт этот конкурс та команда, которая первой отгадает загадку:

На земле он всех сильней,

Потому что всех умней.

(Человек)

Ни слова не скажет,

Но обо всём расскажет.

(Книга)

математика

1

2

3

физика

1

2

3

химия

1

2

3

биология

1

2

3

география

1

2

3

Перечень вопросов:

Математика

1. Прибор для измерения и построения углов. (Транспортир)

2. Как называется сотая доля числа? (Процент)

3. Найдите часа. (40 минут)

Физика

1. Назовите единицу измерения силы. (Ньютон)

2. Как в физике называют любой предмет? (Тело)

3. Всемирная сеть, обеспечивающая связь между компьютерами? (Интернет)

Химия

1. Какой газ обладает запахом тухлых яиц? (Сероводород H₂S)

2. Назовите формулу известняка. (CaCO₃ карбонат кальция)

3. Сложные вещества, молекулы которого образованы атомами водорода и кислотными остатками называют …. (кислотами)

Биология

1. Назови это животное. Где оно обитает? (Утконос, в Австралии)

2. Верно ли выражение: «Чудо-юдо, рыба-кит»? Почему? (Нет, так как кит - млекопитающее)

3. Какой прибор был изготовлен в 17 веке голландцем Левенгуком?

(Микроскоп)

География

1. Как «ласково» называют в России Волгу, Дон, Обь? (Волга-матушка, Дон-батюшка, Обь-тётушка)

2. Название какого полуострова в России говорит о своей величине? (Ямал)

3. Наибольшее количество ледников расположено

а) на Алтае в) в горах Восточной Сибири

а) на Кавказе г) на Урале

Почему? (Так как это самые высокие горы в России)

Жюри подводит итоги 1 и 2 конкурсов.

Музыкальная пауза «Школьные частушки.

(Исполняют ученики 6 класса)

Мы частушки вам споём. На уроке я сижу,

Все они прикольные. На учителя гляжу.

От души хотим шутить Мне учитель нравится,

Про науки школьные. Когда он не ругается!

А директор нашей школы Я примерный ученик,

Издала такой указ. Всю таблицу знаю.

Кто получит сто пятёрок, 5 5 =25,

Она премии раздаст. 6 6 - не знаю.

Мы на химии химичим, Знаю физики законы -

Ставим опыты отлично! Скажу вам без сомнения

Моем колбы без труда Просыпаться мне мешают

Ждём реакции всегда! Законы притяжения!

Как бы нам не перепутать, Биология, ребята,

Где же Волга, где же Нил Интереснейший урок!

Перепутаешь немножко, Только в этом кабинете

Может слопать крокодил. На окне завял цветок!

Мы пропели вам частушки -

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Слово жюри.

3.Конкурс «Сценки о великих математиках».

Конкурс оценивается в 5 баллов за вопрос.

О математиках учёных

Все вы слышали не раз.

И сейчас мы с вами вспомним

Славные их имена.

Команды, приготовьтесь, сейчас вам понадобятся

сообразительность и знание исторических фактов. После каждой

сценки вы должны назвать имя великого математика, о котором

вам расскажут наши артисты.

Сценка «В школе».

Действующие лица: учитель, ученики, будущий учёный.

Звучит музыка (немецкая народная). Ученики выходят на сцену, садятся на скамейки. Звенит звонок, учитель входит в класс.

Учитель. Здравствуйте!

Ученики. Здравствуйте, господин учитель!

Учитель. Садитесь, пожалуйста. Сегодня я расскажу старшим ученикам о решении задач с помощью уравнений. В это время младшие ученики должны выполнить 99 сложений: найти сумму всех целых чисел от 1 до 100:

1+2+3+4+5+…+98+99+100

Задание понятно? Приступайте. Задача. Две фигуры имеют равные… Что такое?

Ученик. Готово, господин учитель. Я вычислил сумму - это 5050.

Учитель. Ты, хвастунишка, не мог за такое короткое время выполнить 99 сложений! Откуда ты узнал ответ?

Ученик. Я всё объясню, господин учитель. Чисел от 1 до 100 ровно 100.

Если сложить 1 и 100, будет 101; 2 и 99 - тоже 101, 3 и 98 - тоже 101 и т.д. Таких сумм 50. Следовательно, 101·50 = 5050.

Учитель. Молодец!

Как звали этого маленького мальчика, которого впоследствии назвали «королём математики»?

Сценка «На ярмарке».

Действующие лица: продавец, покупательница, учёный.

Звучит музыка («Ярмарка»), выходит продавец.

Продавец. Подходи! Покупай ленты! Широкие, узкие, атласные, кружевные, белые, цветные! Чего изволите?

Покупательница. Отмерьте-ка мне четыре локтя вот этой ленты.

Продавец отмеривает, покупательница перемеривает на свой локоть.

Покупательница. Я просила четыре локтя, а здесь меньше.

Продавец. Как меньше, здесь точно четыре!

Повторяют измерение ещё раз. Затевается спор, затем возникает ссора. Появляется учёный.

Учёный. Я разрешу ваш спор. Вот вам метр из палаты мер и весов. Измеряйте ленты сего помощью, и тогда каждый не будет мерить на «свой локоть», и не будете спорить друг с другом.

Продавец и покупательница. Спасибо тебе, добрый человек!

Такие истории часто случались с продавцами и покупателями, пока не была введена единая метрическая система мер СИ. Кто этот учёный, благодаря которому в России была введена система СИ?

Слово жюри.

4. Конкурс «Кто лучше знает географию».

Конкурс оценивается в 3 балла за правильный ответ.

Сейчас прозвучат отрывки из песен. Ваша задача услышать название географических объектов и показать их местоположение на карте. Слушайте внимательно.

Звучат песни:

• «Москва»

• «Течёт река Волга»

• «Огней так много золотых»

• «Горы, Кавказские горы»

• «У Чёрного моря»

• «Человек, влюблённый в Сахалин»

Название какого географического объекта прозвучало в этой песне? (О каком географическом объекте поётся в этой песне?)

Слово жюри.

5. Конкурс для болельщиков.

Сейчас для болельщиков конкурс у нас.

Они пусть покажут смекалку и класс.

Команды свои пусть поддержат хоть баллом.

Ведь им от команд отставать не пристало!

Звучит музыка «Чёрный ящик».

Внимание, «Загадочный ящик»! В этом ящике лежит фотография человека, имя которого вы должны угадать по моим подсказкам. Если вы угадаете имя с первой подсказки, то заработаете для своей команды 5 баллов, если со второй, то 4 балла, с третьей - 3 балла, с четвёртой - 2 балла, с пятой - 1 балл. Итак, начинаем. Первая подсказка.

1. Готовились к этой поездке несколько человек, а выбрали его. Кто это?

2. Это кругосветное путешествие он совершил один.

3. Сын крестьянина, учащийся ремесленного училища, рабочий, курсант аэроклуба.

4. Ему принадлежит историческая фраза «Поехали!», сказанная перед стартом.

5. Первый в мире человек, совершивший полёт в космос.

Ю.А. Гагарин - первый человек, полетевший в космос. Ему нравилось учиться. Он серьёзно относился ко всем учебным предметам. Всё, за что он брался, он выполнял на отлично. Поэтому в своей жизни он многого достиг. Его помнит и любит весь мир.

Слово жюри.

6. Конкурс капитанов.

(музыка «Капитаны»)

Конкурс оценивается в 5 баллов.

В физике много приборов. Знаете ли вы их, как они выглядят и где применяются, мы сейчас выясним.

В этих конвертах части разрезной картинки прибора, которую вы должны собрать, правильно его назвать и рассказать, для чего он нужен и где применяется.

(Секундомер. Нужен для измерения времени. Применяется на соревнованиях, при проведении опытов.)

В это время для членов команды

7. Конкурс «Разгадай кроссворд».

Команды могут заработать максимально 5 баллов.

Кроссворд

1Н

2

А

3

У

4

К

5

А

Вопросы:

1. Он нужен для дыхания, ещё для обоняния. (Нос)

2. Оксид водорода. (Вода)

3. Самая высокая вершина в России. (Эльбрус)

4. Передача тепла потоками жидкости или газа. (Конвекция)

5. Единица измерения углов. (Градус)

Музыкальная пауза «Моя Россия». (Исполняют ученики 7 класса)

Закончена игра.

Пришла пора итоги подвести.

Все баллы посчитать

И победителей назвать.

Подведение итогов игры.

Объявление и награждение победителей.

Подведены итоги,

Награды вручены.

Конкурс наш закончен.

Активны были вы.

От игровых заданий к знаниям

Команды дружно шли.

Но главные победы,

Конечно, впереди!

Желаю вам, ребята,

Счастливого пути!