Урок алгебры в 8 классе «Решение квадратных уравнений»

Конспект открытого урока

алгебры в 8 классе

учителя МБОУ Зулумайской СОШ

Лузиной В.Р.

Урок по теме «РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ»

Если ты услышишь, что кто-то не любит

математику, не верь.

Её нельзя не любить - её можно только не знать.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

Образовательная: обобщение и систематизация знаний учащихся, закрепление и совершенствование навыков решения квадратных уравнений.

Развивающая: развитие навыков самоконтроля и самооценки достигнутых знаний и умений, интереса к математике.

Воспитательная: воспитание внимательности, активности, самостоятельности и ответственности.

Задачи урока:

• обобщить изученный по теме материал;

• формировать умения применять полученные математические знания на практике;

• развивать познавательную активность, творческие способности;

• формировать учебно-познавательную мотивацию школьников на уроке с помощью компьютерных технологий;

• воспитывать интерес к предмету;

• воспитывать чувства дисциплинированности и аккуратности.

Оборудование и материалы:

1. Медиапроектор.

2. Презентация по теме «Квадратные уравнения».

3. Интерактивная доска( задание курсивом)

План урока (этапы урока):

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент Психологический настрой учащихся. Сообщение цели и темы урока.

2^/

Ученикам сообщается тема, задачи и план урока.

-Математику не зря называют «царицей наук». Ей больше, чем какой-нибудь другой науке, свойственны красота, изящность и точность. Одно из замечательных качеств математики - любознательность. Постараемся доказать это на уроке. Вы уже умеете решать квадратные уравнения, задачи на составление квадратных уравнений. Но знания нужно не только иметь, но и уметь их показывать, что вы, надеюсь и сделаете на сегодняшнем уроке. А я вам в этом помогу.

-Открываем тетради, записываем число и тему нашего урока: «Решение квадратных уравнений».

Учащиеся читают

Слайд №2

Записывают в тетрадях

Актуализация знаний

2^/

Перечислить виды КУ. После ответов учащихся проверить на Слайд№3 «Виды квадратных уравнений»

Учащиеся отвечают: полные, не полные, приведенные

4^/

Самостоятельная работа: записать виды КУ, раскодировать совосочетание: «формулы решения КУ» Слайд №4

Распределяют уравнения по видам. Из выбранных букв составляют слова.

2^/

Перечислить способы решения КУ

после ответа учащихся Слайд№5

Отвечают: графический, дискриминант, т. Виета, коэффициенты

Практические задания

5^/

Составить уравнения: приведенные, полные, уравнения решаемые Д₁. Каждому уравнению его решение: Д, Д₁ или т.Виета. Слайд№1(ИД)

Используют ИД: соответствие каждому уравнению коэффициенты и формулы

10^/

Слайд №6. Указать полные КУ. Решить их, используя формулы, которые учащиеся знают

Решают уравнения в тетради

Слайд№2. Для квадратных уравнений - ответы.

Ставят в соответствие уравнению ответ

Слайд №3 открыть ответы

Учащиеся проверяют правильность решения

12

Слайд №7 Решение уравнений

Решают уравнение на ИД Слайд №4 ставят в соответствие уравнениям ответы Слайд№5 проверяют

Итог урока

2

Справились ли с поставленной задачей? Что вызвало затруднение? Какие уравнения вызвали затруднения при решении. Каким способом решали?

Осуществление рефлексии