Диагностическая карта учащегося для 9 класса

Индивидуальная работа по материалам ГИА (тематические и комплексные тесты)

Ф.И. ____________________________________________ класс _____________

Модуль1: «Алгебра» Часть 1

ДАТА

1.Умение выполнять вычисления и преобразования:

а) целые числа и рациональные дроби

б) проценты

в) степень с целым показателем

2 . Умение выполнять вычисления и преобразования (координатная прямая):

а) сравнение чисел

б) координата точки

в) геометрический смысл модуля

3. Умение выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений:

а) квадратный корень

б) рациональные и иррациональные числа

в) многочлены

4. Умение решать уравнения, неравенства и их системы:

а) линейные уравнения

б) квадратные уравнения

в) рациональные уравнения

г) системы линейных уравнений

5. Умение строить и читать графики функций :

а) линейная

б) квадратичная

в) обратно-пропорциональная

г)соответствие между функциями и их графиками

д)графическая интерпретация уравнений и их систем

6. Умение строить и читать графики функций (свойства функций) :

а) промежутки возрастания, убывания

б) промежутки знакопостоянства

в)наибольшее и наименьшее значения

7. Умение строить и читать графики функций (последовательности):

а) числовые последовательности

б) арифметическая прогрессия

в) геометрическая прогрессия

8. Умение выполнять преобразования алгебраических выражений:

а) формулы сокращенного умножения

б) разложение многочленов на множители

в)сокращение дробей

г)степени с целым показателями

д)квадратный корень

9. Умение решать уравнения, неравенства и их системы:

а) линейные неравенства

б) квадратные неравенства

в)системы линейных неравенств

Модуль2: «Геометрия» Часть 1

число и месяц

13.Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами:

планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (углов)

а) треугольник

б) параллелограмм

в) трапеция

14. Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами;

планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин):

а) треугольник

б) четырехугольники

15. Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами:

планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (площадей):

а) площадь треугольника

б) площадь четырехугольника

в) площадь круга и сектора

16.Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами;

планиметрические задачи на нахождение геометрических величин:

а) центральные и вписанные углы

б) вписанная окружность

в) описанная окружность

17. Основные понятия и утверждения геометрии

18. Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами:

а) операции над векторами

б) скалярное произведение векторов

Модуль3: «Реальная математика»

число и месяц

21. Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; практические расчеты:

а) табличное представление данных

б) описание

22.Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

а) интерпретация графика реальной зависимости

23.Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

а) целые числа и рациональные дроби

б) проценты

в) оценка и прикидка

24. Умение распознавать геометрические фигуры на плоскости и решать практические задачи с с использованием геометрических понятий и теорем:

а) осевая и центральная симметрии

б) движения

25. Умение распознавать геометрические фигуры на плоскости и решать геометрические задачи с практическим содержанием:

а)теорема Пифагора, расстояния

б) подобие

26 Умение работать со статистической информацией; проводить анализ реальных числовых данных:

а) графическое представление данных

б) диаграммы

в) табличное представление данных

27. Умение работать со статистической информацией, находить частоту и вероятность случайного события:

а) комбинаторные задачи

б) статистика

в) теория вероятностей

28.Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

а) практические расчеты по формулам

Учитель _________________________________________________