Математикадан доғал бұрыш, сүйір бұрыш (2 класс)

Сабақтың тақырыбы: Тік бұрыш, сүйір бұрыш және доғал бұрыш

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Бұрыштардың түрлерімиен таныстыру және оларды ажырата білуге үйрету.

Дамытушылығы: Оқушфлардың сызуға есептеп жазуға дағдыланджыру.

Тәрбиелігі: Оқушыларды ауызбірлікпен жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс - тәсілдері: тсүіндіру, сұрақ - жауап, интербелсенді тақтамен жұмыс, дәптермен, оқулықпен жұмыс.

Сабақтың құрал - жабдықтары: қалам, қарындаш, сызғыш, өшіргіш

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Амандасу

- оқушыларды түгендеу

- сабаққа дайындығын тексеру

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

№ 2 бет - 92

Қатысты - 16 оқушы

Қобыз тартты - 2 оқушы

Сырнайда ойнады - 4 оқушы

Домбыра - ? оқушы

Ш: 16 - (2 + 3) = 11 оқушы

Ж: 11 оқушы домбыра тартты.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Тік бұрыш

Сүйір бұрыш

Доғал бұрыш

№1 (Ә)

Сүйір бұрыштар: 2, 7

Доғал бұрыштар: 3,5,6

Тік бұрыштар: 1,4

Үшбұрыштың тік бұрышы нешеу? Сүйір бұрышы нешеу?

Доғал бұрышы нешеу?

Төртбұрыштың тік бұрышы нешеу? Сүйір бұрышы нешеу?

Доғал бұрышы нешеу?

1)Тік бұрыш, доғал, сүйір

2)Тік бұрыш, тікбұрыш, доғал, сүйір

№2

Таба нан - 65 тг

Батон - 5 тг арзан

Батон - ? теңге тұрады

Ш: 65 - 5 = 60тг

Ж: Батон нан 60 теңге тұрады.

№3

а= 0; 40:

а= 60; 0

а= 100; 60

60 + 0 = 60 60 + 40= 100

60 - 60= 0 60 - 0= 60

100 - 60= 40 60 - 60= 0

ІҮ. Сергіту сәті:

1.Олар қандай баға алды? Әсем, Ардақ, Анар үшеуі математикадан бақылау жұмысынан қандай баға алғанын сұрағанда, мұғалім: "Ешқайсысың жаман баға алған жоқсыңдар, бірақ әрқайсыңның бағаң әр түрлі. Әсемнің бағасы «3» емес, ал Анардың бағасы «3»-те «5»-те емес", - деді. Сонда әркім қандай баға алған?

2.Түнге қарай бір отбасы көпірге келеді. Әкесі оны 1 минутта, анасы 2 минутта, бала 5 минутта, ал әжесі 10 минутта өтеді. Олардың қолында бір ғана қол шамы бар. Көпір тек екі адамды өткізе алады. Отбасы осы көпірден 17 минутта қалай өтеді?

№4 Теңдеуді шеш

Х+40 = 100 100 - х = 40 х - 40= 60

Ү. Қорытынды:

№5 бет - 95

ҮІ. Бағалау: жұппен бағалау

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 6 бет - 95