7


  • Учителю
  • Разработка урока математики 'Ферма'

Разработка урока математики 'Ферма'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Бизнес-игра по профориентации "Ферма" для учащихся коррекционной школы с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями. Знакомство с профессиями бухгалтер, фермер. В работе представлена, кроме разработки урока, презентация, используется знание госуд
предварительный просмотр материала

КГУ «ОСКШИ № 3, г.Степногорска»


Бизнес игра по профориентации

«Ферма»


Знакомство с профессиями фермера, бухгалтера





Подготовила:

Учитель математики

Л.В.Ушакова


Цель:

1.Познакомить учеников с основами бизнеса, с профессиями фермера, бухгалтера;

2.Развивать познавательный интерес к профессиям фермера, бухгалтера, развивать умение применять полученные знания в повседневной жизни.

3.Воспитывать любовь и уважение к государственному языку, различным профессиям

Оборудование: интерактивная доска или ПК и мультимедийный проектор.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Постановка цели урока.

- На нашем уроке мы будем считать деньги. Как называется валюта у нас в государстве?

- Тенге.

- Сегодня мы запускаем бизнес проект, под названием «Ферма»


Скажите мне, что такое ферма?

Ферма - это отдельное специализированное животноводческое хозяйство

- Сейчас в Казахстане такой период, когда внимание государства обращено на развитие аула. А фермерское хозяйство - это деятельность аульчан. На нашем уроке мы должны выяснить, будет ли наш проект иметь успех. И если он будет успешным, значит мы сможем помочь государству иметь свою прибыль.

Прочитайте казахскую пословицу

Переведите её на русский язык.


2.Психологический настрой.

Для того, чтобы наш проект был удачен нам необходимо настроиться на работу.

3.Распределение ролей

- Людей каких профессий мы должны привлечь к нашему проекту?

(Фермер, бухгалтер, доярки, скотники и др.)

Главными в нашем проекте будут - фермер и бухгалтер.


- Чем же будет заниматься наше фермерское хозяйство? Мы будем выращивать крупный рогатый скот, т.е. коров.

Сегодня на уроке вы побываете в роли людей этих профессий.

  1. Работа по теме урока:

Для того чтобы начать выращивать КРС , т.е. коров, их надо закупить. Поэтому первая команда сейчас будет бухгалтерами. А кто такой бухгалтер?

Бухгалтер - специалист по счетоводству и учету. В настоящее время профессия является важной, без неё не обходится ни одно предприятие. Бухгалтер - это специалист, работающий по системе учёта в соответствии с действующим законодательством. Его задачи: вовремя и правильно заплатить налоги, отчитаться перед государственными органами и собственниками компании, организовать работу с клиентами и партнёрами организации, следить за финансовым состоянием предприятия и так далее.

Команда бухгалтеров должна подсчитать, сколько коров нам нужно и сколько денег необходимо заплатить за них. Все данные доводятся до фермера, и он принимает решение. Поэтому вторая команда это фермеры.

А кто же такой - фермер?

Фермер - владелец фермы.

Задача 1.

(Решение появляется по щелчку)

Одна корова стоит 100.000 тенге. Сколько коров мы сможем закупить, имея 15.000.000 тенге?

1 корова - 100.000 тенге

? коров - 15.000.000 тенге

15.000.000 : 100.000 = 150 (коров)

Ответ: 150 коров можно закупить.


Фермеры принимают решение: закупаем коров или нет.

Итак, в нашем фермерском хозяйстве 150 голов КРС. Из них 1/5 часть оказались бычки. Сколько коров в хозяйстве?

Бычки - 1/5 150

Коровы - ?

  1. 150 : 5 = 30 (голов) - бычки

  2. 150 - 30 = 120 (гол.) - коровы

Ответ: 120 коров было на ферме

Физминутка:

Скоро придет зима и нам необходимо сделать запасы корма.

Прочитайте пословицу и подберите к ней по смыслу русскую пословицу.

Чтобы прокормить одну корову нужно 3 тонны сена и 2 тонны отрубей. Сколько тонн сена и отрубей необходимо чтобы прокормить 150 голов КРС?

Сколько денег необходимо заплатить, если 1 тонна сена стоит 10.000 тенге, а тонна отрубей стоит 7 тысяч тенге?


Для 1 кор. - 3 т сена и 2 т отр.

Для 150 кор. - ?

  1. 3 * 150 = 450(т) - сена

  2. 2 * 150 = 300 (т) - отрубей

  3. 450 * 10.000 = 4.500.000 (тг) - за сено

  4. 300 * 7.000 = 2.100.000 (тг) - за отруби

  5. 4.500.000 + 2.100.000 = 6.600.000 (тг)

Ответ: 6.600.000 нужно заплатить за корм.


  1. Подсчет расходов и прибыли.

Давайте подсчитаем все наши затраты:

Закуп КРС - 15.000.000 тенге

Закуп корма - 6.600.000 тенге

Всего: 21.600.000 тенге

Давайте подсчитаем, сколько прибыли можно получить.

1 корова в день дает 20 литров молока. Сколько прибыли принесут 120 коров при цене на молоко 100 тенге, если доят коров 10 месяцев?

1л молока - 100 тенге

1 кор. - 20л/день

120 кор. - ? л. за 10 мес.

  1. 120 * 20 = 2400 (л) - в день 120 кор.

  2. 10 мес = 300 дней

  3. 120 * 300 = 36.000 (л) 120 кор. За 10 мес.

  4. 36.000 * 100 = 3.600.000 (тг)

Ответ: за продажу молока получим 3.600.000 тенге.

Гимнастика для глаз.

Презентация проводится на фоне музыки:


Согласны ли вы с этим мудрым выражением?

У каждой коровы появится телёнок. 120 телят продадим соседнему фермерскому хозяйству по цене 70.000 тенге за голову. Сколько денег сможем выручить?

70.000 * 120 = 8.400.000 (тенге)

Доход: 8.400.000 + 3.600.000 = 12.000.000 тенге

Итог урока:

- Как вы считаете, будем ли мы иметь выгоду от нашего предприятия?

Несмотря на то, что пока мы заработали меньше чем потратили, не стоит забывать о том, что ежегодно нам не придется приобретать животных для своей фермы, а значит не придется тратиться. Т.е мы будем иметь только доход. Расходы будут меньше. Посмотрите несколько видов молочной продукции и к следующему занятию составьте рекламу какой-либо молочной продукции.

- С какими профессиями познакомились на уроке? Нужные ли эти профессии?

Ответы детей.

Вы хорошо потрудились и эти звезды - для вас!

-Урок окончен.

7




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал