Урок 'Умножение и деление чисел с разными знаками (6 класс) '

Тема: «Умножение и деление чисел с разными знаками» 6 класс

Урок контроля знаний и умений

Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов умножения и деления чисел с разными знаками.

Задачи:

- предметные:

закрепление правил по данной теме;

формирование умений и навыков работы с операциями умножения и деления чисел с разными знаками.

-метапредметные:

развитие познавательного интереса;

развитие логического мышления, памяти, внимания;

развитие навыков самоанализа,

развитие элементов анализа своей работы, выбора.

-личностные:

воспитание активности;

привитие учащимся навыков самостоятельной работы;

воспитание настойчивости в достижении цели

Оборудования: нетбуки с программным обеспечением, маркерная доска, приставка MimioTeach

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап.

Цель: включение учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне.

Приёмы работы: учитель в начале урока высказывает добрые пожелания детям

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы будем работать по теме: «Умножение и деление чисел с разными знаками». Это не новый для вас материал, поэтому мне бы хотелось, чтобы вы были активными участниками нашего урока.

Дети записывают тему урока и дату в тетрадь; заполняют лист урока

Целеполагание

Цель: повторение изученного материала, необходимого для выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Приемы работы: диалог, индивидуальная работа

Определяют, что главным в любой деятельности - есть цель. Определяют цель (каждый для себя)

Включение знаний в систему и повторение

Цель: коррекция отработки способа.

Организуя этот этап, учитель подбирает задания, в которых тренируется использование изученного ранее материала.

Приемы работы: диалог

Обратите внимание на доску. Здесь изображена пирамида и представлены несколько вариантов того, что должно быть в основании Пирамиды …Следующий уровень

А какие знания нам понадобятся по данной теме?

А когда знания приобрели, что обычно делают люди?
Устная работа по средствам ИД: первый столбик дети пишут маркером, второй столбик - проверка из подсказки.

Знания

Правила умножения и деления чисел с разными знаками

Применяют их на практике

Проверка усвоения теоретического материала. Умение применять конкретное знание для конкретной ситуации.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.

Приемы работы: самостоятельная работа, самоанализ своей деятельности

Правила работы с тренажером

При работе на тренажере у учащихся происходит фиксирование и преодоление, затруднений в собственных учебных действиях, а не в учебном содержании.

Разноуровневая самостоятельная работа

Цель: выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений. (Задания по объему или степени трудности должны соответствуют программе и посильные для каждого ученика).

Правила выполнения самостоятельной работы и внесения результатов на оценочный лист

Выполняют самостоятельную работу по уровням усвоения учебного материала

(Ученик самостоятельно выбирает себе уровень сложности)

Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)

Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности).

Вопросы:

• Какую задачу ставили?

• Удалось решить поставленную задачу?

• Что на уроке у вас хорошо получалось?

• Над чем ещё надо поработать?

Самооценка результатов своей деятельности и оценка деятельности всего класса.

Домашнее задание

Цель: развить умение задавать вопрос, видеть проблему

Составьте пять примеров на умножение и деление чисел с разными знаками с 3 вариантами ответов.

Записывают домашнее задание в дневник