- Учителю
- План на тему: 'Повторение умножения и деления десятичных дробей'
План на тему: 'Повторение умножения и деления десятичных дробей'
План урока № 3
предмет
Класс
дата
Тема урока
цели
математика
5
« Повторение умножения и деления десятичных дробей».
Образовательная - обобщение и систематизация знаний учащихся по теме:
« Повторение умножения и деления десятичных дробей».
-
Развивающая - развитие интереса к математике; логического мышления учащихся; самостоятельности; способности к самоконтролю, самооценке, взаимооценке;
Воспитательная - воспитание чувства коллективизма, ответственности, интереса к предмету
Этапы урока
Время проведения
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Использование ресурсов
-
Организацион
ный момент.
1 минута
Учитель приветствует и проверяет готовность учащихся к началу урока.
Готовятся к уроку.делятся на малые группы по 2-3 ученика.
2.Психологический настрой
1 минута
А начнём мы урок с улыбки. Улыбнитесь друг другу.
Зачем мы улыбаемся? Что дает нам улыбка?
Дети улыбаются. Отвечают на вопрос учителя.
Слайд 2
«Улыбающееся солнышко»
3.Ознакомление с маршрутом урока
3 минуты
мы вспомним и систематизируем знания по данной теме. И ознакомимся с планом на урок.
I этап «Знание»
II этап «Понимание»
III этап «Применение»
IV этап «Анализ»
V этап «Синтез»
VI этап «Оценивание»
Отвечая на вопросы учителя ученики приходят к выводу что тема сегодняшнего урока связана с выполнением действий
с десятичными дробями
Знакомятся с планом урока ,который демонстрируется на слайде 3
Слайд 3
I этап «Знание»
5 минут
1 задание «Устный счёт»
-
Математическая разминка * 5, 6, 7
-
Игра - тренажёр «Художник»
А) учащиеся хором отвечают на задание.
В) решают уравнения
И ставят оценку за работу в оценочный лист.
Слайды 4-11
II этап «Понимание»
8 мин
Оформление кластера «Десятичные дроби»
Ученики выполняют задания:
. И ставят оценку за работу в оценочный лист.
Слайд 12
III этап «Применение»
10 мин
-
Задание «Арифметический диктант»
Записать числа _______________________________
Увеличить числа в 10 ра______________________________
Разделить числа первого ряда на 2 ___________________________
-
задание «Решение примеров по алгоритму»
Записать числа __5,78 47,4 34,8 2,56 13,2_
Увеличить числа в 10 раз_-
Разделить числа первого ряда на 2 ___________________________
Ученики подставив числа выполняя действия по алгоритму находят ответ и заполняют таблицу. Выполнив задание проверяют.
И ставят оценку за работу в оценочный лист.
Слайд 13
Слайд 14
IV этап «Анализ»
3 мин
К двухзначному числу приписали справа цифру 8. От полученного числа отняли 4,3 и получили 723,7. Найдите это двухзначное число.
К числу 6,7 припишите 5. Назовите полученное число. На сколько увеличили число?
К числу 6,7 приписали слева цифру 3. Назовите полученное число. На сколько единиц увеличили число?
Ученики от обратного находят ответ и записывают в рабочих листах, затем озвучивают и сверяются.
И ставят оценку за работу в оценочный лист.
Слайд 15
V этап «Синтез»
9 мин
Работа над задачей
На птицеферме было 2375 уток, а гусей - в 23 раза больше, чем уток. Сколько всего птиц было на птицеферме?
Ученики обсуждают и выполняют задание, а один ученик записывает решение задачи на доске с объяснением.
И ставят оценку за работу в оценочный лист.
Слайд 16
5. Домашнее задание
1 минута
Информация о выполнении домашнем задании. Для успешного выполнения домашнего задания всем учащимся в соответствии с актуальным уровнем их развития предоставить уч-ся право выбора домашнего задания. Из 3х заданий по выбору выполнить 2 задания-любых.
Учащиеся записывают домашнее задание.
Слайд 17
6. Итог урока. Рефлексия. Оценивание
4 минуты
-Что мы повторили?
- Как выполняется умножение и деление десятичных дробей?
Наш путь завершен, осталось заполнить наш бортовой журнал.
Дети отвечают на вопросы и подводят итог урока.
Ученики заполняют бортовой журнал.
И выводят себе оценку .