- Учителю
- Урок- игра + презентация по математике 'Считай, решай, угадывай'
Урок- игра + презентация по математике 'Считай, решай, угадывай'
Урок-игра «Считай, решай, угадывай»
(Повторение и обобщение изученного материала за II четверть по учебнику Зубарева И.И. и др)
Класс: 6
Цели урока:
-
Повторить и обобщить изученный материал.
-
Развить логическое мышление учащихся.
-
Развить умение работать в группе.
Оборудование: интерактивная доска.
Ход урока
-
Организационный момент.
Постановка цели урока
-
Игра
Класс разбивается на 4 команды по 6 человек. Из предложенных четырех категорий с тремя уровнями сложности каждая команда выбирает себе задачу. Решают все, но право объяснить предоставляется команде, выбравшая данную задачу. Если команда не справляется с задачей права для ответа достается другой команде.
Задачи на смекалку
1. Разделить 18 пополам так, чтобы в каждой половине получилось по десять.
2. В квартирах №1, №2, №3 жили три котенка: белый, черный, рыжий. В квартире №1 и №2 жил не черный кот. Белый кот жил не в квартире №1. Какой кот жил в какой квартире?
3. Расставьте скобки, чтобы получилось верное равенство: 35 - 1,5 · 104 - 1428 : 14 = 32. Ответ: 35 - (1,5 · 104 - 1428 : 14) = 32.
Мир уравнений
Решить уравнения:
1. 2х + х + 2 = 20
2. 8х + 6 = 4х - 2
3. 0,8(9 + 2х) = 0,5 (2 - 3х)
Считай, смекай
Вычислить:
1. 
2. (650 000 : 3125 - 196,5) ∙ 3,14
3. 
Комбинаторные задачи
1. Напишите все двузначные числа, которые можно составить из цифр 1, 3, 5, 9
А) без повторений;
Б) с повторениями.
2. Напишите все трехзначные числа, в запись которых входят лишь цифры 0, 4, 5, 7
А) без повторений;
Б) с повторениями.
3. На уроке физкультуры Андрей, Марат, Костя, Саша, Петя и Сережа готовятся к прыжкам в высоту
А) Сколькими способами можно установить для них очередность прыжков?
Б) Сколькими способами можно установить для них очередность прыжков, если начинают обязательно Костя и Саша?
-
Подведение итогов
- Какие темы сегодня мы повторяли?
- Назовите соответствующие правила?
- Каким темам следует уделить больше внимания для подготовки к контрольной работе?
- Достигли ли мы той цели, которую поставили в начале урока?
Заполнения листка - рефлексии
Фамилия, имя _________________________________________________________________
Какие трудности возникали в ходе решения _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что на уроке понравилось _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Что на уроке не понравилось ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Как я себя оцениваю ___________________________________________________________
Оглашение результатов.
-
Домашнее задание
1. Напишите все трехзначные числа, в запись которых входят лишь цифры 0, 2, 5 и которые делятся на 2.
2. Решить уравнение: 0,4(х - 9) = 0,7 + 0,3 (х + 2).
3. При каком m значения выражений 2,44 + 2,3m и 3,12 + 2,7m равны?
4. Найдите значение выражения: 
.