Проект «Проценты в нашей жизни».

Проект по математике в 6 классе «Проценты в нашей жизни».

Журавлева Елена Андреевна, учитель математики

Тип проекта: исследовательский

Учебный предмет - математика

Участники проекта - учащиеся 6 класса

Продолжительность-месячный (месяцсамостоятельной исследовательской работы учащихся и 1 час на представление презентации иобсуждение результатов по проекту).

Цель проекта:

1. Сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач,показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни.

2. Способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем.

Задачи проекта:

1. Сформировать умения и навыки использования процентов в жизни.

2. Развивать умение работать с диаграммами.

3. Развивать информационную и коммуникативную компетентности учащихся.

4. Воспитывать навыки командной работы по решению проблем и интерес к предмету.

Основополагающие вопрос:

1Можно ли прожить без процентов?

Проблемные вопросы:

1. Использование процентных вычислений при решении повседневных бытовых проблем.

2. Построение диаграмм.

Оборудование:

1. компьютер, проектор,

2. программа PowerPoint,

3. цифровой фотоаппарат

Этапы проекта

Продукт - презентации учащихся

1. Успеваемость нашего класса...\..\Журавлева Е.А, презентации к проектам\6 класс\Успеваемость нашего класса.ppt

2. Проценты сбербанка. ..\..\Журавлева Е.А, презентации к проектам\6 класс\Проценты сбербанка.pptx

3. Повышение пенсий. ..\..\Журавлева Е.А, презентации к проектам\6 класс\Повышение пенсий.pptx

4. Коммунальные платежи. ..\..\Журавлева Е.А, презентации к проектам\6 класс\Коммунальные платежи.ppt

5. Выборы президента. ..\..\Журавлева Е.А, презентации к проектам\6 класс\Выборы президента.pptx

Вывод:

</ Предлагаемый проект «Проценты в нашей жизни» демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов рыночной экономики и задач технологии производства; ориентирует учащихся на обучение по естественнонаучному и социально-экономическому профилю. Познавательный материал курса будет способствовать не только выработке умений и закреплению навыков процентных вычислений, но и формированию устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности. В ходе реализации проекта на основании проделанной работы мы показали, что процент постоянный спутник нашей жизни.