- Учителю
- ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ 5 КЛАССА.
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ 5 КЛАССА.
Персональный лист учащегося
1. АРБУЗИНА КСЕНИЯ, 5б класс. Дата: 13 апреля 2016г. Таблица оценки предметных умений и УУД. Диагностическая работа «Десятичные дроби»
№
Предметные умения и универсальные учебные действия
Рекомендации
Предметные умения
Балл
Метапредметные умения
Балл
познавательные
регулятивные
А1,
А2
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А3
А4
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим
0
1
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А5
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби
1
Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6
Округлять десятичные дроби
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А7
А8
Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей
1
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
В1,
Находить среднее арифметическое чисел
2
Выбирать эффективные способы решения
Корректировать свои действия.
1
-
В2
Находить проценты от числа
2
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
-
В3
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби
2
Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
1
-
В4
Выполнять деление десятичных дробей
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
Повторить правило вычитания десятичных дробей
В5
Анализировать текст задачи и моделировать условие
2
Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.
0
-
С1
Находить среднее арифметич. чисел в задачах
0
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
0
Повторить тему
«Среднее арифметическое»
С2
Решать различные задачи на проценты
0
Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
0
Повторить тему «Проценты»
Общее количество баллов за предметные навыки
14
Общее количество баллов за предметные навыки
4
ОТМЕТКА
Уровни сформированности предметных умений (mах - 24):
Высокий - 19-24 баллов
Средний - 12-18 баллов
Низкий - менее 12 баллов
Средний
Уровни сформированности метапредметных навыков (mах - 7):
Высокий уровень: 6 - 7 баллов
Повышенный уровень: 4 - 5 баллов
Базовый: 2 - 3 балла
Низкий: 0 - 1 баллов
Повышенный
4
Персональный лист учащегося
2. БЕЛЯНИН ИВАН, 5б класс. Дата: 13 апреля 2016г. Таблица оценки предметных умений и УУД. Диагностическая работа «Десятичные дроби»
№
Предметные умения и универсальные учебные действия
Рекомендации
Предметные умения
Балл
Метапредметные умения
Балл
познавательные
регулятивные
А1,
А2
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А3
А4
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим
1
1
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А5
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби
1
Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6
Округлять десятичные дроби
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А7
А8
Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
В1,
Находить среднее арифметическое чисел
2
Выбирать эффективные способы решения
Корректировать свои действия.
1
-
В2
Находить проценты от числа
2
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
-
В3
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби
1
Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
1
Повторить правило решения уравнений
В4
Выполнять деление десятичных дробей
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
Повторить правило вычитания десятичных дробей
В5
Анализировать текст задачи и моделировать условие
2
Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.
1
-
С1
Находить среднее арифметич. чисел в задачах
3
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
1
Повторить тему
«Среднее арифметическое»
С2
Решать различные задачи на проценты
0
Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
0
Повторить тему «Проценты»
Общее количество баллов за предметные навыки
19
Общее количество баллов за предметные навыки
6
ОТМЕТКА
Уровни сформированности предметных умений (mах - 24):
Высокий - 19-24 баллов
Средний - 12-18 баллов
Низкий - менее 12 баллов
Высокий
Уровни сформированности метапредметных навыков (mах - 7):
Высокий уровень: 6 - 7 баллов
Повышенный уровень: 4 - 5 баллов
Базовый: 2 - 3 балла
Низкий: 0 - 1 баллов
Высокий
5
Персональный лист учащегося
3. БУГАЕВА ИРИНА, 5б класс. Дата: 13 апреля 2016г. Таблица оценки предметных умений и УУД. Диагностическая работа «Десятичные дроби»
№
Предметные умения и универсальные учебные действия
Рекомендации
Предметные умения
Балл
Метапредметные умения
Балл
познавательные
регулятивные
А1,
А2
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот
1
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А3
А4
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим
1
0
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А5
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби
1
Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6
Округлять десятичные дроби
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А7
А8
Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
В1,
Находить среднее арифметическое чисел
1
Выбирать эффективные способы решения
Корректировать свои действия.
1
Повторить правило деления десятичных дробей
В2
Находить проценты от числа
2
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
-
В3
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби
2
Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
1
-
В4
Выполнять деление десятичных дробей
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
0
Повторить правило вычитания десятичных дробей
В5
Анализировать текст задачи и моделировать условие
0
Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.
0
Повторить решение текстовых задач арифметическим способом
С1
Находить среднее арифметич. чисел в задачах
1
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
0
Повторить тему
«Среднее арифметическое»
С2
Решать различные задачи на проценты
0
Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
0
Повторить тему «Проценты»
Общее количество баллов за предметные навыки
11
Общее количество баллов за предметные навыки
3
ОТМЕТКА
Уровни сформированности предметных умений (mах - 24):
Высокий - 19-24 баллов
Средний - 12-18 баллов
Низкий - менее 12 баллов
Низкий
Уровни сформированности метапредметных навыков (mах - 7):
Высокий уровень: 6 - 7 баллов
Повышенный уровень: 4 - 5 баллов
Базовый: 2 - 3 балла
Низкий: 0 - 1 баллов
Базовый
3
Персональный лист учащегося
4. ГОРЮНОВА ОЛЬГА, 5б класс. Дата: 13 апреля 2016г. Таблица оценки предметных умений и УУД. Диагностическая работа «Десятичные дроби»
№
Предметные умения и универсальные учебные действия
Рекомендации
Предметные умения
Балл
Метапредметные умения
Балл
познавательные
регулятивные
А1,
А2
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А3
А4
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим
1
0
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А5
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби
1
Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6
Округлять десятичные дроби
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А7
А8
Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей
1
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
В1,
Находить среднее арифметическое чисел
2
Выбирать эффективные способы решения
Корректировать свои действия.
1
-
В2
Находить проценты от числа
1
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
Повторить правило деления десятичных дробей
В3
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби
1
Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
1
Повторить правило решения уравнений
В4
Выполнять деление десятичных дробей
2
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
-
В5
Анализировать текст задачи и моделировать условие
2
Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.
1
-
С1
Находить среднее арифметич. чисел в задачах
3
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
1
-
С2
Решать различные задачи на проценты
0
Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
0
Повторить тему «Проценты»
Общее количество баллов за предметные навыки
17
Общее количество баллов за предметные навыки
6
ОТМЕТКА
Уровни сформированности предметных умений (mах - 24):
Высокий - 19-24 баллов
Средний - 12-18 баллов
Низкий - менее 12 баллов
Средний
Уровни сформированности метапредметных навыков (mах - 7):
Высокий уровень: 6 - 7 баллов
Повышенный уровень: 4 - 5 баллов
Базовый: 2 - 3 балла
Низкий: 0 - 1 баллов
Высокий
4
Персональный лист учащегося
5. ГУЖОВ НИКОЛАЙ, 5б класс. Дата: 13 апреля 2016г. Таблица оценки предметных умений и УУД. Диагностическая работа «Десятичные дроби»
№
Предметные умения и универсальные учебные действия
Рекомендации
Предметные умения
Балл
Метапредметные умения
Балл
познавательные
регулятивные
А1,
А2
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А3
А4
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим
1
1
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А5
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби
1
Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6
Округлять десятичные дроби
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А7
А8
Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
В1,
Находить среднее арифметическое чисел
1
Выбирать эффективные способы решения
Корректировать свои действия.
1
Повторить правило нахождения среднего арифметического
В2
Находить проценты от числа
1
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
1
Повторить правило деления десятичных дробей
В3
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби
2
Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
1
-
В4
Выполнять деление десятичных дробей
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
0
Повторить действия с десятичными дробями
В5
Анализировать текст задачи и моделировать условие
2
Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.
1
-
С1
Находить среднее арифметич. чисел в задачах
0
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
0
Повторить тему
«Среднее арифметическое»
С2
Решать различные задачи на проценты
0
Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
0
Повторить тему «Проценты»
Общее количество баллов за предметные навыки
14
Общее количество баллов за предметные навыки
4
ОТМЕТКА
Уровни сформированности предметных умений (mах - 24):
Высокий - 19-24 баллов
Средний - 12-18 баллов
Низкий - менее 12 баллов
Средний
Уровни сформированности метапредметных навыков (mах - 7):
Высокий уровень: 6 - 7 баллов
Повышенный уровень: 4 - 5 баллов
Базовый: 2 - 3 балла
Низкий: 0 - 1 баллов
Повышенный
4
Персональный лист учащегося
6. ДУХАНИН ЕВГЕНИЙ, 5б класс. Дата: 13 апреля 2016г. Таблица оценки предметных умений и УУД. Диагностическая работа «Десятичные дроби»
№
Предметные умения и универсальные учебные действия
Рекомендации
Предметные умения
Балл
Метапредметные умения
Балл
познавательные
регулятивные
А1,
А2
Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот
0
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А3
А4
Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим
1
0
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А5
Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби
1
Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6
Округлять десятичные дроби
0
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
А7
А8
Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей
1
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия
В1,
Находить среднее арифметическое чисел
1
Выбирать эффективные способы решения
Корректировать свои действия.
1
Повторить правило нахождения среднего арифметического
В2
Находить проценты от числа
0
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
0
Повторить правило деления десятичных дробей
В3
Решать уравнения, содержащие десятичные дроби
2
Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
1
-
В4
Выполнять деление десятичных дробей
1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
0
Повторить порядок действий
В5
Анализировать текст задачи и моделировать условие
0
Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.
0
Повторить решение текстовых задач арифметическим способом
С1
Находить среднее арифметич. чисел в задачах
0
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
0
Повторить тему
«Среднее арифметическое»
С2
Решать различные задачи на проценты
0
Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
0
Повторить тему «Проценты»
Общее количество баллов за предметные навыки
9
Общее количество баллов за предметные навыки
2
ОТМЕТКА
Уровни сформированности предметных умений (mах - 24):
Высокий - 19-24 баллов
Средний - 12-18 баллов
Низкий - менее 12 баллов
Низкий
Уровни сформированности метапредметных навыков (mах - 7):
Высокий уровень: 6 - 7 баллов
Повышенный уровень: 4 - 5 баллов
Базовый: 2 - 3 балла
Низкий: 0 - 1 баллов
Базовый
4