Урок геометрии 'Пирамида. Правильная пирамида' 11 класс

Предмет

Четверть 1 урок №1

класс 11

Тема урока

Пирамида . Правильная пирамида

Ссылки

Учебник, учебное пособие, руководство для учителя

Цели урока

Актуализировать знания о пирамиде и правильной пирамиде

Результаты обучения для учащихся

приобрести навыки работы в группах, используют полученные знания при решении задач, аргументированно доказывать свою точку зрения

Основные идеи, отработанные по теме урока

Научить детей работать в группах

Создать атмосферу сотрудничества

Распределение лидирующих ролей при организации групповой работы

Использование ИКТ и новых технологий

Расширение мышления учащихся

Задания

Время

Чем будет заниматься учитель

Чем будут заниматься ученики

Вызов

Психологический настрой

1 минута

Приветствует учащихся с пожеланием

Приветствуют учителя

Побуждение. Повторение пройденного материала слайдам и тестам

Слайды 2-5

7 минуты

Наблюдает

Корректирует, задаёт вопросы

Отвечают на вопросы устно, тесты

Введение в тему. Формирование групп. Слайды 6-7

7 минут

Определяет тему урока, даёт краткий обзор по теме с помощью слайдовой презентации дает возможность ученикам определить цель урока. Чем мы с вами будем заниматься на уроке? Чему мы должны научиться на уроке?

Формативное оценивание

Слушают учителя, делятся на группы

4. Осмысление . ПР. Составление постера Пирамида. Правильная пирамида

7 минут

Наблюдает за работой групп, в случае необходимости вносит коррективы.

Наблюдает за выполнением работы учениками А, В, С

Формативное оценивание

Изучают материал. Обсуждают в группах, составляют постеры.

5. Защита постеров

5 минут

Наблюдает за выполнением работы учащихся. Проверяют знания учащихся по критериям: содержательность, ясность, полнота и эстетичность.

Групповая работа (взаимооценка)

Физминутка

2 минуты

Учитель выполняет упражнения

Ученики выполняют упражнения

6. Закрепление. Решение задач

№ 7, № 8

10 минут

Наблюдает, помогает

У доски решает ученик А, остальные записывают в тетрадь

Рефлексия

4 минуты

Слушает

Наблюдает.

Отвечают на вопросы: Сегодня я узнал новое..

На уроке мне пригодились знания…

Для меня было сложно…

На уроке мне понравилось…

Взаимооценивание

Источники, оснащение и оборудование:

ИД, стикеры, бумага А- 4, тестовые задания, оценочные листы

Последующие задания и чтение (домашнее задание)

2 минуты. П. 3.1 учебника, задачи № 9,10

Подведение итогов урока.

2мин

Делает обобщение

Делают логическое обобщение и формируют правила