Конспект внеклассного мероприятия Математический Брейн-ринг (7 класс)

Наш девиз: «Пусть сильней кипит борьба, успех - с нами рядом всегда»!

Внеклассное мероприятие по математики. Развлекательно-познавательная игра.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ «БРЕЙН-РИНГ».

Главная цель мероприятия: активизация познавательной деятельности учащихся, формирование интереса учащихся к изучению предмета.

Задачи:

Развивающие: развивать умение, самостоятельно приобретать новые знания,

способствовать развитию интеллектуальных, творческих способностей учащихся;

Способствовать расширению и углубленную знаний учащихся в области применения математики.

Образовательные: применять знания в практических ситуциях.

Воспитательные: воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию; воспитывать чувство прекрасного; формировать отношение взаимной ответственности при совместной работе; воспитывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Тип: математическая игра.

Форма: соревнование с использованием презентации.

Подготовительный этап:

Участники игры-учащиеся 7-х классов, из числа которых были сформированы две команды.

Каждая команда выбирает капитана. Остальные

учащиеся-болельщики.

Учитель подбирает задания.

Ход мероприятия.

Учитель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на нашем «Математическом «Брейн-ринге». Слайд 1.

Слайд 2

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Явился гость- царица всех наук,

И не забыть нам радость наших встреч.

Есть о Математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, Математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и ум свой , и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Учитель: А сейчас поприветствуем Участников:

( Звучит музыка. Команды входят в класс, проходят за свои столы. Капитаны представляют участников своих команд). Слайд 3.

Слайд 4. План мероприятия:

1.Вступительное слово.

2.Представление команд.

3. Разминка

4.Конкурс художников

5.Конкурс болельщиков.

6. Конкурс капитанов.

7. Заморочки из бочки.

8. Подведение итогов.

Заключительное слово учителя.

Учитель: А сейчас представляю вашему вниманию уважаемое жюри:

1.Директор школы - …

2.Заместитель по учебной части -…

3. Заместитель директора по воспитательной части -…

3. Учитель математики - …

Итак, шоу - ринг мы начинаем,

Всем успехов пожелаем,

Первый ринг .кто первым ответит на вопрос, тот и начнет игру: «Пифагор, кроме математики и философии, занимался и спортом. Причем настолько успешно, что стал олимпийским чемпионом. Каким видом спорта он занимался?(кулачным боем)

Конкурс первый - "Разминочный". Нужно без подготовки отвечать на вопросы. Начнём с команды "_________________". за каждый правильный ответ - 1 балл.

Слайд 5. Вопросы для 1 команды:

1.Какую долю составляют сутки от года? (1/365 или 1/366)

2.Как называется прибор для измерения длины отрезков? (линейка)

3.Как называется треугольник, у которого все углы острые? (остроугольный)

4.На полке стоят десять книжек. Какой по порядку будет седьмая книжка, если считать справа налево?(четвертая)

5.Найдя закономерность, исключите лишнее слово:

шесть, восемь, восемнадцать, пятнадцать. (пятнадцать)

Слайд 6. Вопросы для 2 команды:

1.Сколько суток содержится в декаде? (10 суток)

2.Как называется прибор для измерения веса? (весы)

3.Тупой угол - это угол, …(больше 90градусов)

4. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (тоже 5 кг)

5.Найдя закономерность, исключите лишнее слово: три, тринадцать, двадцать, семнадцать.(двадцать)

Слайд 7. Конкурс второй - "Художников". Сейчас из каждой команды выйдет участник, имеющий хорошо рисовать.

Условия конкурса: От каждой команды вызываются художники, которые должны нарисовать одновременно

правой рукой - прямоугольник, а левой - окружность

Конкурс болельщиков: Нужно отгадать шараду. Шарада - это особая загадка. В ней надо отгадать слово, но по частям. Слайд 8-9.

1. Возьмите наименьшее трехзначное число,

и букву назовите рядом с ним одновременно,

и вы одно получите из слов,

которым называют кучу сена.(стог)

Слайд 10-12

2. Число я - меньше десяти,

Тебе легко меня найти.

Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

Я все - отец, и ты, и дедушка, и мать. (семья)

.Конкурс капитанов-"Знатоки математики». Слайд 13

Четвертый тур мы начинаем,

Капитанов приглашаем.

Будут трудные задачи,

Пожелаем им удачи!

Задание на Слайде 14

Правильный ответ на Слайде 15.

А пока капитаны думают . Я хочу вам рассказать об ученом-математике, который в 10 лет умел быстро считать. Потом когда он вырос, его назвали королем математики. Вот его портрет. Как его зовут? Однажды в школе учитель предложил классу сложить все числа от 1 до 100. ( на экране появляется пример 1+2+3+…+97+98+99+100). Пока учитель диктовал задание, у этого мальчика был уже готов ответ 5050. Действительно, это Карл Фридрих Гаусс. Ему принадлежат слова "Математика - царица всех наук, арифметика - царица математики".(Говоря эти слова, ведущий показывает на портрет Гаусса и говорит): Давайте вместе прочитаем его слова .

Конкурс «Заморочки из бочки Слайд 16.

Правила игры: Каждая команда по очереди выбирает бочонок, и команда коллективно отвечает на эти вопросы за правильный ответ - 2 балла. Слайд 17.вопросы на Слайдах 18-28.

</ Подведение итогов игры Слайд 29.

Жюри подводит итоги игры. Объявляется команда-победитель; члены команд получают призы.

Учитель:

Я благодарю всех участников за честную игру. А закончить наш «Брейн-ринг» я хочу высказыванием великого философа Бэкона: «Кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки, и даже не может обнаружить своего невежества!» Поэтому изучайте математику! Любите математику! Тренируйте свой ум математикой!

Литература.

1. И. Д. Агеева. Занимательные материалы по информатике и математике. Творческий центр «Сфера». Москва. 2006 год.

2. З. И. Депман. Н Виленкит. За страницами учебника математики « Просвещение 1989 год.

3. Предметные недели в школе. Математика./сост. Л.В.Гончарова. - Волгоград: Учитель, 2006. -133с.

Дополнительные вопросы

1.отрезок , соединяющий точку окружности с ее центром. (радиус)

2.Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны. (медиана)

3.Прямоугольник, у которого все стороны равны. (квадрат)

4.Угол, меньший прямого. (острый)

5.Сумма длин всех сторон многоугольника. (периметр)

6. Простейшее геометрическое понятие (точка)

7.Прибор для измерения углов. (транспортир)

8.Сколько лет в одном веке (сто)

9. Результат деления (частное)

10.Величина развернутого угла (180)