- Учителю
- ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Сложение и вычитание десятичных дробей». Урок с использованием ЭОР.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Сложение и вычитание десятичных дробей». Урок с использованием ЭОР.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Сложение и вычитание
десятичных дробей».
Урок с использованием ЭОР.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Сложение и вычитание десятичных дробей»
ФИО (полностью)
Рябочкина Светлана Владимировна
Место работы
МОУ ПСОШ имени Е.И.Чайкиной п. Пено
Тверской области
Должность
учитель математики
Предмет
математика
Класс
5
Тема и номер урока в теме
«Сложение и вычитание десятичных дробей»,
1-ый урок по теме
Базовый учебник
«Математика», 5 класс, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
-
Цель урока: рассмотреть правило сложения и вычитания десятичных дробей, научить применять его при выполнении сложения и вычитания десятичных дробей.
9. Задачи:
- обучающие:
▪ вывести правило сложения и вычитания десятичных дробей;
▪ научиться применять данное правило при сложении и вычитании десятичных дробей;
▪ научиться применять наиболее удобный способ для вычисления.
-развивающие:
▪ учить самостоятельно выводить формулировку правила;
▪ научить складывать и вычитать десятичные дроби.
-воспитательные:
▪ воспитание у учащихся аккуратности, внимательности, положительного отношения к математике;
▪ воспитание эстетических качеств и умения общаться.
-
Тип урока: урок объяснения нового материала, закрепление первичных знаний.
-
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная.
-
Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, связь с Интернетом.
-
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Сообщает тему, ставит цель и задачи урока, мотивирует учащихся к работе на уроке, нацеливая на содержательное и глубокое овладение новым материалом, на поддержание внимания и мыслительной активности при работе с ним.
Слушают, воспринимают, настраиваются на работу, соотносят свои намерения с поставленными целями, принимают цель и задачи урока, записывают тему в тетрадь.
1
2
Проверка домашнего задания
Проверяет выполнение учащимися домашнего задания, объясняет непонятные моменты.
Зачитывают ход решения и ответы в номерах домашнего задания, задают вопросы, если в чём-то не разобрались.
3
3
Актуализация знаний учащихся
-Устная работа с классом
Осуществляет подготовку учащихся к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний.
Контролирует правильность ответов.
Учащиеся работают устно.
4
4
Изучение нового материала:
Формулирование вопросов учащимися
1
Даёт пример на сложение двух десятичных дробей и, наводящими вопросами, подводит учащихся к тому, чтобы они сами вывели правило сложения и вычитания десятичных дробей.
Демонстрирует ЭОР, где показано, как можно складывать и вычитать десятичные дроби.
Отвечает на вопросы учащихся.
Внимательно слушают задание и указания учителя, отвечают на поставленные вопросы, стараются вывести правило.
Смотрят, при необходимости комментируют.
Задают вопросы учителю.
8
5
Закрепление изученного материала
- решение примеров на сложение и вычитание десятичных дробей;
- физкультминутка;
- решение задач из учебника;
- проверка решённых задач;
- математический диктант.
2
3
Показывает презентацию, где вычисляя примеры, учащиеся должны расшифровать слово, по очереди, по одному вызывает учащихся к доске.
Проводит физкультминутку.
Формулирует для учащихся задания (№ 1188, № 1193, дополнительный № 1189)
Показывает правильное решение задач.
Контролирует выполнение.
Выполняют задания, стараясь выбрать более простой способ вычисления, сидящие за партой сверяют своё решение с решением на доске.
Выполняют указания учителя.
Знакомятся с заданиями и задают вопросы по его условию, выполняют задания.
Проверяют решённые задачи, выставляют карандашом себе отметки за решение данных задач.
Выполняют задания с последующей самопроверкой и самооценкой.
26
6
Итог урока.
Подводит итог урока, задавая вопросы учащимся.
Отвечают на вопросы учителя, выставляют сами себе отметку за работу на уроке по итогам решения задач и по результату за математический диктант.
2
7
Домашнее задание
Задаёт домашнее задание ( правило на стр. 262, №1228(а,б), №1229(а,б,в), №1234). Отвечает на вопросы учащихся.
Знакомятся с условиями номеров дом. Задания, задают вопросы, если они есть, записывают домашнее задание в дневники
1
Приложение к плану-конспекту урока
«Сложение и вычитание десятичных дробей»
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Сложение и вычитание десятичных дробей.
Информационный
Иллюстрация.
2
Сложение и вычитание десятичных дробей(игровое задание).
Практический
презентация
3
Математический диктант.
Контролирующий
тест