- Учителю
- «Наведение мостов между математикой и информатикой».
«Наведение мостов между математикой и информатикой».
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда
|
Элективный интегрированный курс для учащихся 7-8кл.
«Наведение мостов между математикой и информатикой».
|
Автор: Ковыляева Наталья Владимировна, учитель математики высшей квалификационной категории.
|
г. КАЛИНИНГРАД, 2016 г. |
Цели:
1. Научиться различать и решать основные типы задач. Развитие системности мышления, способности к структурированию информации-развитию логической культуры.
2. Познакомить с языком программирования Qbasic.
3. Установить взаимосвязь между математикой и информатикой (составление программ для решения задач).
Пояснительная записка:
Основным посылом разработки курса явилось стремление возродить развитие логической культуры школьника через программирование. Курс состоит из двух частей.
Первая часть: введение основных операторов языка программирования, на базе которого, как наиболее понятного для начинающих, ученик знакомится с основными понятиями и приемами программирования.
Вторая часть: научиться выделять классы задач, объединенные общей идеей, анализируются особенности этих классов, показываются приемы решения задач, в конце каждого блока составить программу.
Программа курса(70 часов)
Тема
Кол-во часов
-
Часть
-
Основные действия, производимые компьютером, возможность выполнения которых заложена в него при его изготовлении. Реализация этих действий через использование основных структур (операторов) любого языка программирования. Типы данных, встроенные функции. Арифметические выражения.
-
Программа. Основные части программы. Анализирование условия задачи перед написанием программы с проведением аналогии с подобной работой при решении задач на уроках. Составление блок-схемы программы. Рассмотрение конкретных примеров.
-
Основные операторы языка программирования Qbasic:
-
Операторы ввода-вывода
-
Условный оператор
-
Операторы цикла.
-
-
Основные этапы перехода от задачи к программе, проведение аналогии составления программы и решения задачи из любой другой предметной области через специальные задания.
-
Часть
-
Задачи «на бассейны».
-
Задачи на движение по реке.
-
Средняя скорость движения.
-
Задачи на смеси.
-
Задачи на проценты.
-
Решение задач с помощью систем линейных уравнений.
-
Задачи о делении доходов и метод половинного деления отрезков.
-
Часть
12. Резерв. Основные операторы графики: - операторы точки, линии, прямоугольника, окружности, закраски поверхности.
4
4
8
10
40
4