Вне классное мероприятие по математике 'Конкурс веселых и находчивых математиков' (5 класс)

Внеклассное мероприятие для учащихся 5-х классов на тему: "Конкурс веселых и находчивых математиков"

Л.Н, учитель математики

МБОУ «Бакрчинская СОШ»

Этот конкурс можно провести с учащимися 5,6 классов при проведении недели математики, на уроках занимательной математики. Мероприятие сопровождается слайдами. Он не требует большой специальной подготовки, проходит быстро и весело.

(командную игру заменила на личн.результат.игру, т.к. в классе только 4 ученика)

Оборудование: презентация, спички или счетные палочки, заготовки из картона, банка с конфетами, плакаты с числами.

Цели мероприятия

Образовательные - приобщение учащихся к творческой деятельности, расширение математического кругозора, развитие логического мышления, познавательного интереса.

Воспитательные - воспитание стремления к совершенствованию знаний, преодолению трудностей, формирование чувства ответственности за результат работы, развитие культуры коллективного общения.

Развивающие - формирование приемов умственной деятельности: сравнения, аналогии, сопоставления.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Организационный момент

Избирается жюри

Учитель:

Дорогие ребята, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие по очень большой стране, именуемой МАТЕМАТИКА. Путь наш будет неблизкий, но мы часто будем останавливаться на математических станциях, чтобы пополнить свой багаж знаний. Итак, мы отправляемся. А в пути нас будут сопровождать Белый Мишка, Зайка, Леопард.

А почему именно эти звери будут с нами?

Это талисманы XXII Олимпийских зимних игр. Вы знаете, что с 7 февраля по 23 февраля 2014г в г. Сочи РФ проходит эта Олимпиада. Итак, в добрый путь!

1 станция: «ОЛИМПИЙСКАЯ»

Сколько видов спорта на зимних олимпийских играх? (15)

Слайд-Олимпийские зимние виды спорта.

2 станция: "ВСПОМИНАЛКИНО"

Задание: В течение 2 минут написать как можно больше математических терминов (1 балл за каждый термин).

3 станция: "СЧИТАЛКИНО"

Задание: Найти на таблице все числа в порядке очередности (на быстроту). Выполняют по 1 участнику из каждой команды.

4 станция: "РАССУЖДАЛКИНО"

Задание: Предлагается ребятам по рассуждениям догадаться, о ком или о чем идет речь. За каждую подсказку убирается 1 балл.

Вопрос 1: (стартовый балл - 3)

а) Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям нужна тоже.

б) У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна.

в) В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну - на газетах. А сейчас перед 1 сентября родители их каждому ученику покупают. Они бывают толстые и тонкие, в линейку и в клетку.

(тетрадь)

Вопрос 2: (стартовый балл - 4)

а) Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь это сделать и сделаешь.

б) Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это делать.

в) Не знаю, есть ли у него листья и стебли, но корни у него есть точно. Может один, а может и больше. И только у некоторых нет корней.

г) Во 2-ом классе они простые, в 7-ом - линейные, в 8-ом - квадратные, а в 10-ом - тригонометрические.

(уравнение)

Вопрос 3: (стартовый балл - 5)

а) Иногда она происходит в жизни человека и даже несколько раз.

б) Она может касаться работы, учебы, места жительства.

в) Особенно их любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по несколько раз.

г) Иногда ученики их ждут, не дождутся, потому что боятся двойку получить, иногда из-за лени, иногда, чтобы просто отдохнуть.

д) И тогда звенит звонок и начинается она.

(перемена)

Вопрос 4: (стартовый балл - 5)

а) Некоторым хочется, чтобы он быстро кончался, и они были бы свободны, могли бы играть, бегать, а он все никак не кончается.

б) Кто-то их любит, а кто-то нет, потому что на них надо думать головой, писать, решать, отвечать.

в) Иногда что-то делаешь-делаешь, а когда проверят - двойку поставят.

г) Говорят, что неправильно решил задачу или пример.

д) А может времени не хватило, ведь он всего 45 минут длится.

(урок математики)

5 станция: "УГАДАЙКИНО"

Задание: Учащимся показывают банку, в которой лежат конфеты. Игроки должны на глаз определить, сколько их. Кто называет более точное число, получает 1 балл и конфеты.

6 станция: "СОБИРАЛКИНО"

Задание: Греческий крест (около 500 г. до н.э.) Название этой фигуры связано с тем, что древние греки чертили такой крест на хлебах, считая его символом жизни.

Разрежьте крест как показано пунктиром и соберите из него квадрат. Побеждает та команда, которая первая справится с задачей.

7 станция: "СМЕКАЛКИНО"

Задание: Заглавия или названия каких фильмов и литературных произведений начинаются с чисел? ( засчитать, если в названии есть числа)

(Учащиеся пишут на время на бумаге; за каждое название - 1 балл)

8 станция: "СООБРАЖАЛКИНО"

Задание: Переложите у этой 12-конечной звезды 4 спички так, чтобы получился 4-конечный георгиевский крест (на время - чья команда быстрее).

В полученном георгиевском кресте переложите 8 спичек так, чтобы получился крест, состоящий из 4 крестов.

9 станция: "ОТВЕЧАЛКИНО"

Задание: Дать быстро правильный ответ на поставленный вопрос.

Вопросы:

1. Как называется результат сложения? (Сумма)

2. Сколько минут в 1 часе? (60)

3. На что похожа половина яблока? (На вторую половину)

4. Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года)

5. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (Девятый)

6. Соперник нолика (Крестик)

7. Высший балл в школах России? (5)

8. Вундеркинд. Что означает это слово? (Одаренный ребенок)

9. Сколько человек играют в волейбольной команде? (Шесть)

10. Одна двадцать четвертая часть суток? (1 час)

11. Угол, на который поворачивается солдат при команде "Кругом"? (180?)

12. В какое озеро впадает 336 рек? (Байкал)

13. Как называется результат вычитания? (Разность)

14. Сколько козлят было у многодетной козы? (Семеро)

15. Сколько музыкантов в квартете? (4)

16. Прямоугольник с равными сторонами (Квадрат)

17. Сколько раз слушал Бетховен 9-ую симфонию? (Ни разу, он глухой)

18. Сколько бойцов было у Али-Бабы? (40)

19. Как называется треугольный платок? (Косынка)

20. Назовите имя легендарной русской женщины, поднявшейся в воздух на аппарате, тяжелее воздуха. (Баба-Яга)

21. Сколько концов у 3,5 палок? (Восемь)

22. Геометрическая фигура в любовных делах (Треугольник)

23. Какой музыкальный инструмент имеет самое большое количество струн? (Рояль - 220 струн)

24. Есть ли 7 ноября в Австралии? (Да)

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Слайд- олимпийские Сочи и все талисманы Игр.

Учитель. Вот и подошло к концу наше необычное путешествие.

(Жюри объявляет итоги игры, выявляет победителя).

Заключительное слово учителя:

Перефразируя Л.Толстого, можно сказать, что человек подобен дроби, числитель - это хорошее, что о нем думают и говорят люди, а знаменатель - это то, что думает он о себе сам. Известное правило - чем больше числитель, тем больше дробь, верно не только в математике, но и в жизни. Не забывайте об этом. Утраивайте свои силы, объем знаний возводите в n-ую степень, из всех неудач и промахов извлекайте только положительный корень, а на мир смотрите через призму доброты и гуманности.

Всего вам доброго!

Использован материал , учитель математики ( сайт )

Добавлена презентация ( тема «Талисманы XXII Олимпийских зимних игр (Сочи)»