7


  • Учителю
  • Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: В школьном курсе математики изучается множество правил, определений, доказываются теоремы. Многие школьники задают вопрос: зачем все это нужно? И это естественный вопрос, т.к. школьные учебники не всегда дают на него полный ответ. Предлагаемые в сборнике задачи помогут уч
предварительный просмотр материала

29

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

















В сборнике представлены задачи, связанные с различными сферами деятельности человека. Ко всем задачам даны решения.



Составитель Шумилова М.В., учитель математики















Содержание



Предисловие…………………………….….……….3

§1. Производная в химии…………………………..4

§2. Производная в биологии………………..……...4

§3. Производная в физике……………………..…...4

§4. Производная в технике …..…………………….5

§5. Производная в строительстве…..……………...6

§6. Производная в экономике……..…………….....7

§7. Производная в медицине………..…………….10

§8. Производная в быту…..……………………….10

Ответы……………………………………………...13

Источники информации и иллюстраций…….......29





































Предисловие





В школьном курсе математики изучается множество правил, определений, доказываются теоремы. Многие школьники задают вопрос: зачем все это нужно? И это естественный вопрос, т.к. школьные учебники не всегда дают на него полный ответ.

Предлагаемые в сборнике задачи помогут учителю в иллюстрации применения школьных знаний по теме «Производная» при решении задач, взятых из смежных с математикой учебных предметов - физики, химии; задач экономического содержания и др.

Решение задач с практическим содержанием будет способствовать развитию интереса школьников к математическим знаниям.

























§1. Производная в химии



Задача № 1

Газовая смесь состоит из оксида азота (NO) и кислорода (О2). Требуется найти концентрацию О2, при которой, содержащийся в смеси оксид азота окисляется с наибольшей скоростью.



§2. Производная в биологии



Задача № 1

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

В питательную среду вносят популяцию из 1000 бактерий. Численность популяции возрастает по закону P(t)=1000 + Применение производной при решении задач с практическим содержанием , где t - время в часах. Найдите максимальный размер этой популяции.



§3. Производная в физике



Задача № 1

Составляется электрическая цепь из двух параллельно соединенных сопротивлений. При каком соотношении между этими сопротивлениями сопротивление всей цепи максимально, если при последовательном соединении этих сопротивлений оно равно R.



Задача № 2

ППрименение производной при решении задач с практическим содержаниемри извержении вулкана камни горной породы выбрасываются перпендикулярно вверх с начальной скоростью 120 м/ с.

Какой наибольшей высоты достигнут камни, если сопротивлением ветра пренебречь?



Задача № 3

Известно, что тело массой m = 5кг движется прямолинейно по закону Применение производной при решении задач с практическим содержанием . Найдите кинетическую энергию тела через 2с после начала движения.



§4. Производная в технике



Задача № 1

Известно, что прочность на горизонтальный изгиб балки прямоугольного горизонтально сечения пропорциональна произведению ширины балки на квадрат высоты. Найти отношение ширины к высоте поперечного сечения наиболее прочной балки, которую можно вырезать из цилиндрического бревна диаметром d см



§5. Производная в строительстве



ЗПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемадача №1

Чтобы уменьшить трение жидкости о стенки и дно канала, нужно смачиваемую ею площадь сделать возможно малой. Требуется найти

размеры открытого прямоугольного канала с площадью сечения 4,5м2, при которых смачиваемая площадь будет наименьшей.



Задача № 2

ДПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемля конструкторского бюро строится зал в форме прямоугольного параллелепипеда, одна из граней, которая должна быть сделана из стекла, а остальные из обычного материала. Высота зала должна быть 4м, а площадь, 80м². Известно, что 1м² стеклянной стены стоит 75 руб., а обычной 50 руб.

Какими должны быть размеры зала, чтобы общая стоимость всех стен была наименьшей?



Задача № 3

ОПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемпределить размер такого открытого бассейна с квадратным дном и объемом 32см³, чтобы на облицовку его стен и дна было истрачено наименьшее

количество материала.



Задача № 4

Применение производной при решении задач с практическим содержанием



Под каким углом надо

сделать въезд на мост,

если его высота 10 м, а

пролёт составляет

120 м ?





§6. Производная в экономике



ЗПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемадача№1

Предприятию поручается погрузка 100 стаканов и выделяется на это 1000 рублей. Но из этой суммы вычитается 40 рублей за каждый час погрузки. Предприятие заключает договор с бригадой грузчиков, по которому они получают премию в 10 v рублей, Применение производной при решении задач с практическим содержанием -скорость погрузки. При какой скорости предприятие получит максимальную прибыль, и какова величина этой прибыли?



ЗПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемадача № 2

Цементный завод производит

х т цемента в день. По договору

он должен ежедневно поставлять

строительной фирме не менее

20 т цемента. Производственные

мощности завода таковы, что

выпуск цемента не может превышать 90 т в день. Определить, при каком объеме производства удельные затраты будут наибольшими (наименьшими), если функция затрат имеет вид: К=-х3+98х2+200х.



Задача № 3

ППрименение производной при решении задач с практическим содержаниемредприятие производит Х единиц некоторой однородной продукции в месяц. Установлено, что зависимость финансовых накоплений предприятия от объема выпуска выражается формулой f(x)=-0,02x3+600x-1000.



Задача № 4

Рассмотрим применение производной к решению следующей экономической задачи: в математической модели экономического роста хозяйства производящего, например, цветы для потребления.Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Р - ежегодное потребление продукта на душу занятых в производстве;

Х - число занятых в производстве рабочих. Применение производной при решении задач с практическим содержанием , где M, b - постоянные, характеризующие производственные возможности хозяйства. При M=250, b=8464 определить число рабочих, соответствующее наибольшему значению Р в хозяйствах с 80,90,120 и 150 рабочими местами.



ЗПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемадача № 5 Оборот предприятия за истекший год описывается через функцию

U(t)=0,15t² - 2t² +200, где t - месяцы, U-миллионы. Исследуйте оборот предприятия.



§7. Производная в медицине



Задача № 1

РПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемеакция организма на введенное лекарство может выражаться в повышении кровяного давления, уменьшения температуры тела, изменении пульса или других физиологических показателей. степень реакции зависит от назначенного лекарства, его дозы. Предположим, что Х обозначает дозу назначенного лекарства, У - функция степени реакции описывается функцией у=R(x)=x2(a-x), где а - некоторая положительная постоянная. При каком значении Х реакция максимальна?



§8. Производная в быту



Задача № 1

Над центром круглого стола радиуса r висит лампа. На какой высоте следует подвесить эту лампу, чтобы на краях стола получить наибольшую освещенность?



Задача № 2

Нагруженные сани движутся по горизонтальной поверхности под действием силы F, приложенной к центру тяжести. Какой угол α должна составлять линия действия силы F с горизонтом, чтобы равномерное движение саней происходило под действием наименьшей силы? Коэффициент трения саней о снег равен к.

Применение производной при решении задач с практическим содержанием



Задача № 3

РПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемасход горючего легкового автомобиля (литр на 100 км.) в зависимости от скорости Х км/ч при движении на 4-й передаче приблизительно описывается функцией: F(x)=0,007х-0,18х+10,2, х>30. При какой скорости расход горючего будет наименьшим?





Задача № 4

УПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемчасток, площадью 2400м2, надо разбить на два участка прямоугольной формы так, чтобы длина изгороди была наименьшей. Найти размеры участков.



Задача № 5

УПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемчасток прямоугольной формы одной стороной прилегает к зданию. При заданных размерах периметра 20 м, надо огородить участок так, чтобы площадь была наибольшая. Найти длины сторон участка.























Ответы

§1.

№1.

Решение:

Напишем уравнение реакции окисления оксида кислородом

2NO + O2Применение производной при решении задач с практическим содержанием2NO2

Пусть х - концентрация оксида азота, у - концентрация кислорода, тогда vпрямой=Кх2у, где К - константа скорости реакции, зависящая только от температуры и не зависящая от концентрации реагирующих веществ.

Концентрацию газов выразим в объемных процентах.

Весь объем газовой смеси возьмем за 100%.

В этом случае у=100-х и v=Кх2(100-х), где х принадлежит [0;100].

Найдем наибольшую скорость

D(v) = R

v'(x)=200K - 3Kx2

200K - 3Kx2=0

x=0

x=66,7%

Ответ: при концентрации О2, равной 33,3% оксид азота окисляется с наибольшей скоростью.



§2.

№ 1.

Решение.

D(P)=R

P'(t)=Применение производной при решении задач с практическим содержанием= Применение производной при решении задач с практическим содержанием =Применение производной при решении задач с практическим содержанием

P'(t)=0

100-t2=0

t=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

P(10)=1000+Применение производной при решении задач с практическим содержанием=1005

Ответ: через 10 часов популяция достигнет максимального размера 1005 бактерий.



§3.

№ 1.

Решение:

Пусть сопротивление одного х, другого - у. Сопротивление всей цепи при параллельном соединении r, тогда

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

При последовательном х + у = R

y= R-x

Имеем

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Сопротивление r - является функцией от х, х принадлежит [0;R]; F(x)=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

D(f)=R

f'(x)=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

f'(x)=0, x=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

f(0)=0, f(R)=0, f(Применение производной при решении задач с практическим содержанием)=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

при х=Применение производной при решении задач с практическим содержаниемсопротивление всей цепи при параллельном соединении будет наибольшим.

Ответ: сопротивления должны быть одинаковыми.



№ 2.

Решение:

Вещество выбрасывается перпендикулярно вверх. Высота камня h, функция времени Применение производной при решении задач с практическим содержанием . Откуда следует: Применение производной при решении задач с практическим содержанием . Следовательно, 0 = 120 - 9,8t и t≈13 сек. Тогда h = 745м, т.е. камни горной породы достигают уровня 720 м от края вулкана.

Ответ: 720 м.



№ 3.

Решение: E(t)= Применение производной при решении задач с практическим содержанием , Применение производной при решении задач с практическим содержанием ,

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Если Применение производной при решении задач с практическим содержанием то Е(2)Применение производной при решении задач с практическим содержаниемОтвет: 40 Дж

§4.

№ 1.

Решение:

Пусть x см - ширина, y см - высота сечения балки. По теореме Пифагора d²=x²+y².

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Прочность σ балки определяется соотношением σ= kxy², где k-коэффициент прочности, зависящий от материала. σ=kxy²=kx(d²-x²) = kd²-kx³

Исследуем функцию σ(х)=kd²x-kx³ на максимум и минимум.

1)σ`(х)=kd²-3kx²=k(d²-3x²)

2)σ`(x)=0;

k(d²-3x²)=0

k≠0 d²=3x²;Применение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержанием

3) x= -Применение производной при решении задач с практическим содержанием не удовлетворяет условию задачи.





Применение производной при решении задач с практическим содержаниемσ`(х) + - x

σ (x) Применение производной при решении задач с практическим содержанием

max

Знак производной меняется с «+» на «-», значит, при х=Применение производной при решении задач с практическим содержанием функция имеет максимум и балка имеет максимальную прочность.

x=Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием >0

x=Применение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержанием<0

y=Применение производной при решении задач с практическим содержанием=Применение производной при решении задач с практическим содержанием=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Ответ: Применение производной при решении задач с практическим содержанием

§5.

№1.

Решение:

Обозначим глубину канавы через х м, тогда ширина будет Применение производной при решении задач с практическим содержанием м, Р(х)=2х+Применение производной при решении задач с практическим содержанием;

Р/(х)=2-Применение производной при решении задач с практическим содержанием; Р/(х)=0;2х2=4,5; х=1,5. Берем только положительное значение по условию задачи, т.е. х Применение производной при решении задач с практическим содержанием (0; Применение производной при решении задач с практическим содержанием ). Найдем знак производной на промежутке (0;1,5) и на промежутке (1,5; ?). Производная меняет знак с "-" на "+". Отсюда х=1,5 точка минимума, следовательно, Р(1,5)=6м наименьшее значение, значит, одна сторона канавы 1,5м, вторая Применение производной при решении задач с практическим содержанием =3м.

Ответ: глубина - 1,5 м, ширина - 3 м.



№2.

Решение:

Пусть стеклянная стена представляет собой прямоугольный, одно измерение, которого рано 4 м, а другое примем за x м. Тогда площадь стеклянной стены равна

4хм². Суммарная площадь остальных стен равнаПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемм², а их стоимость Применение производной при решении задач с практическим содержанием руб. Общая стоимость всех стен K=K₁+K₂. То получим функцию



Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Минимум которой требуется найти.

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием и Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Следовательно,Применение производной при решении задач с практическим содержаниемм. Поскольку Применение производной при решении задач с практическим содержанием при Применение производной при решении задач с практическим содержанием и Применение производной при решении задач с практическим содержанием приПрименение производной при решении задач с практическим содержанием, тоПрименение производной при решении задач с практическим содержанием. Тогда наименьшее значение функции Применение производной при решении задач с практическим содержанием руб.min

При этом размеры зала 8x10x4.

Ответ: 4 м, 8 м, 10 м.



№ 3.

Решение:

Обозначим длину стороны квадрата x м,

а высоту бассейна y м. Тогда Применение производной при решении задач с практическим содержанием м3.

Площадь боковой поверхности бассейна с площадью дна равнаПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемНайдемПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемм2, тогдаПрименение производной при решении задач с практическим содержанием.

Найдем производную этой функции:

Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержанием ; Применение производной при решении задач с практическим содержанием ; Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием

ПосколькуПрименение производной при решении задач с практическим содержанием приПрименение производной при решении задач с практическим содержанием , а Применение производной при решении задач с практическим содержанием при Применение производной при решении задач с практическим содержанием , то Применение производной при решении задач с практическим содержанием - точка минимума (наименьшего знания функции). Значит наименьше размеры бассейна, заданного объема V=32м³ такиеПрименение производной при решении задач с практическим содержанием; y=Применение производной при решении задач с практическим содержаниемм.

Ответ: 2м; 2м и 4м

№ 4.

Решение: необходимо ввести прямоугольную систему координат и рассмотреть график функции Применение производной при решении задач с практическим содержанием графиком является парабола, ветви направлены вниз;

b = 10; Применение производной при решении задач с практическим содержанием Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержанием; Применение производной при решении задач с практическим содержанием .

Ответ :Применение производной при решении задач с практическим содержанием

§6.

№1.

Решение:

Заметим, что скорость ѵ погрузки, станков предполагается постоянной. За час погружается 100/ѵ станков. Поэтому прибыль Ρ предприятия такова:

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержанием отсюда

-Применение производной при решении задач с практическим содержанием



По смыслу задачи видно, что Применение производной при решении задач с практическим содержанием - точка наибольшего значения для функции Применение производной при решении задач с практическим содержанием При этом Применение производной при решении задач с практическим содержанием руб.

Ответ: 20 Применение производной при решении задач с практическим содержанием ; 600руб.



№ 2.

Решение:

Удельные затраты составят К/х=-х2+98х+200.

Наша задача сводится к отысканию наибольшего и наименьшего значения функции Y= -х2+98х+200.

Таким образом, при выпуске 49 тонн цемента в день удельные издержки максимальны, это экономически не выгодно, а при выпуске 90 тонн в день минимально, следовательно, можно посоветовать работать заводу на предельной мощности и находить возможности усовершенствовать технологию, так как дальше будет действовать закон убывающей доходности. И без реконструкции нельзя будет увеличить выпуск продукции.



№3.

Решение:

Решение исследуется с помощью производной. Получаем, что при Х=100 функция достигает максимума.

Вывод: финансовые накопления предприятия растут с увеличением объема производства до 100 единиц, при х =100 они достигают максимума и объем накопления равен 39000 денежных единиц. Дальнейший рост производства приводит к сокращению финансовых накоплений.



№4.

Решение:

Применение производной при решении задач с практическим содержанием(раскроем скобки и представим дробь в виде разности трёх дробей). Исследуем функцию на наибольшее значение при х>0. Для этого найдём производную и прировняем её к нулю:

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Применение производной при решении задач с практическим содержанием

Так как х>0, то Применение производной при решении задач с практическим содержанием .



Применение производной при решении задач с практическим содержаниемИсследуя знак производной, легко убедиться в том, что Применение производной при решении задач с практическим содержанием функция монотонно

возрастает, а при х >92- монотонно убывает =>

Применение производной при решении задач с практическим содержанием.

Следовательно на отрезке от 1 до 80 функция возрастает и её наибольшее значение достигается на правом конце х=80. и др

А на отрезках от 1 до 120 и от 1до 150 функция меняет характер монотонности, => наибольшее значение достигает в точке х = 92. Производная помогла определить, что хозяйству нет смысла набирать 120 и 150 человек для достижения наибольшей прибыли.

Ответ: 92 рабочих



№5.

Решение:

Исследуем оборот предприятия с помощью производной: U'(t)=0,45t2 - 4t, U''(t)=0,9t - 4, U'''(t)=0,9. Момент наименьшего оборота при U(t)=0, т.е. при t=8,9. Наименьший оборот был на девятом месяце. Первая производная показывает экстремальное изменение оборота. Из U(t)=0 следует t=4,4. Так как U'''(t)>0, то на пятом месяце имеется сильное снижение оборота.

Точки перегиба важны в экономике, так как именно по ним можно определить, в какой конкретно момент произошло изменение.

Так, например, по решению предложенной задачи можно сделать выводы:

  1. В начале исследуемого периода у предприятия было снижение оборота;

  2. Предприятие пыталось выйти из этого состояния и для этого использовало определенные средства.

Ответ: На пятом месяце (точка перегиба) что-то было предпринято и предприятие стало выходить из кризиса, а на девятом месяце стало набирать обороты.



§7.

№1.

Решение: 0<x<а. R(x)=x2(a-x)=ax2 -x3

D(x)=R

R'(x)=2ax-3x2

2ax-3x2=0; x=0; x=Применение производной при решении задач с практическим содержанием.

Точки перегиба важны в биохимии, так как они определяют условия, при которых некоторая величина, например скорость процесса, наиболее ( или наименее) чувствительна к каким-либо воздействиям.

Ответ: при х=Применение производной при решении задач с практическим содержанием максимальную реакция организма на введенное лекарство максимальна.



§8.

№ 1.

Решение:

Из физики известно, что освещенность обратно пропорциональна квадрату расстояния до источника света и пропорциональна синусу угла наклона луча света к освещаемой маленькой площадке.





Применение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержанием

r

φПрименение производной при решении задач с практическим содержаниемПрименение производной при решении задач с практическим содержанием



h

















Иными словами, E=kПрименение производной при решении задач с практическим содержанием , где E- освещенность на краю стола, Применение производной при решении задач с практическим содержанием , h- расстояние от лампы до стола.

Вместо функции E=kПрименение производной при решении задач с практическим содержанием рассмотрим функцию T=Применение производной при решении задач с практическим содержанием

При этом вместо h можно взять переменную z=Применение производной при решении задач с практическим содержанием и найти критические точки T как функции от z:

T=Применение производной при решении задач с практическим содержанием , Применение производной при решении задач с практическим содержанием =Применение производной при решении задач с практическим содержанием ;

T'=0, Применение производной при решении задач с практическим содержанием -2Применение производной при решении задач с практическим содержанием, Применение производной при решении задач с практическим содержанием , т.е.Применение производной при решении задач с практическим содержанием и Применение производной при решении задач с практическим содержанием .

Итак, освещенность максимальна, если Применение производной при решении задач с практическим содержанием , т.е. если Применение производной при решении задач с практическим содержанием .

Ответ: Применение производной при решении задач с практическим содержанием



№2.

Решение:

Разложим силу F на горизонтальную и вертикальную составляющие. Сила нормального движения саней и вертикальной составляющей силы F:N=P-F sinα, поэтому сила трения F тр = kN = k(P-Fsinα). Сани будут двигаться равномерно при условии компенсации горизонтальных сил:

Fx=Fтр., то есть Fcosα=k (P-Fsinα). Далее находим силу как функцию угла α:

F(α)= kP/(ksinα+cosα).

F′(α) =kP(sinα-kcosα)/(ksinα+cosα)2. Тогда F′(α)=0 при k=tgα. Определим знак второй производной в этой точке.

Из решения этой задачи можно сделать практический вывод: когда необходимо везти на санях груз по дороге с большим коэффициентом трения, нужно тянуть сани за короткую веревку. Если же коэффициент трения мал, веревка должна быть длинной.

№3.

Решение:

Исследуем расход горючего с помощью производной:

F`(х)=0,007х-0,18х+10,2

F(х)=0,0034х-0,18

0,007х-0,18=0

Х=53

Определим знак 2-й производной в критической точке: F`(х)=0,0034х>0, следовательно, расход горючего при скорости 53км/ч будет наименьшим. F(53)=5,43(л.)

Ответ: 53км/ч

№4.

Решение:

Обозначим одну сторону участка через х м, тогда вторая будет Применение производной при решении задач с практическим содержанием м, длина изгороди Р(х)=3х+Применение производной при решении задач с практическим содержаниемР/(х)= 3-Применение производной при решении задач с практическим содержанием; Р/(х)=0; 3х2=4800; х2=1600; х=40. Берем только положительное значение по условию задачи, т.е. х Применение производной при решении задач с практическим содержанием (0; Применение производной при решении задач с практическим содержанием ). Найдем знак производной на промежутке (0;40). Производная меняет знак с "-" на "+". Отсюда х=40 точка минимума, следовательно, Р(40)=240м наименьшее значение, значит, одна сторона 40м, вторая Применение производной при решении задач с практическим содержанием =60м.

Ответ: 40 м и 60 м.

№5.

Решение:

Обозначим одну сторону прямоугольника через х м, тогда вторая будет (20 -2х) м, площадь

S(х)= (20-2х)х=20х -2х2;

S /(х)= 20 -4х; S/(х)=0; 20 -4х =0; х = Применение производной при решении задач с практическим содержанием =5;

По условию задачи х Применение производной при решении задач с практическим содержанием (0; 10)

Найдем знак производной на промежутке (0; 5) и на промежутке (5; 10). Производная меняет знак с "+" на "-". Отсюда х = 5точка максимума. Следовательно, одна сторона участка = 5м, вторая 20 -2х= 10м.

Ответ: 5 м, 5 м, 10 м.













































Источники информации:

  1. Апанасов П.Т., Апанасов Н.П. Сборник математических задач с практическим содержанием. - М.: Просвещение, 1987.

  2. Башмаков М.И. Алгебра и начала анализа, 10-11 кл. - М.: Просвещение, 1993.

  3. Приложение к газете «Первое сентября», « Производная в физике и технике», 2008.



Источники иллюстраций:

1. geraldica.ru/names/143-l-r-lr

2. dianetics-books.ru/category/dianetika-i-pamyat/

3. www.sevmash.ru/rus/proekt/pkb.html

4. mkonline.ru/2000-03/2000-03-4.html

5. taksi-aeroport-moskva.ru/wp-content/uploads/2010/06/pereezdi.jpg

6. dearhome.ru

7. www.mallex.info/auto/Rabotniki-IzhAvto-nedovolny-antikrizisnymi-zarplatami-top-menedzhmenta

8. www.shampan.by/belarus/?ELEMENT_ID=119

9. sob.ru/uyut/kusochek-morya-v-vashem-dvore

10. www.avto.goodfon.ru/bmw/index-30.html

11. kbtm.ru/stroitelstvo/kak-ogorodit-dachnyj-uchastok.html

12. mn.ru/moscow/20121008/328341221.html

13. ostroymaterials.ru/zabor-iz-setki-rabicy-svoimi-rukami.html

14. www.phenomenonsofhistory.com/site/?p=3014

15.kabefor.at.ua/news/novaja_ofisnaja_mebel_ehto_vashe_samoe_mudroe_reshenie/2012-04-23-3</</u>









 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал