7


  • Учителю
  • Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) В Г. ЯЛТЕ



ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ





Бубнова А.А.















МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ



ПРОЕКТИВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ



для студентов-бакалавров специальности «Математика»









































Ялта, 2016

УДК 514.12(07)

ББК 22.151.54

Б 90





Рекомендовано ученым совета Гуманитарно-педагогической академии (филиал) «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» от «8» декабря 2015 года (протокол № 11)







Бубнова А.А.

Б 90 Проективная геометрия. / Бубнова А.А.:

Методическое пособие. - Ялта: РИО ГПА, 2016. - 84с.







Данное пособие предназначено для студентов математических и экономических специальностей, для учащихся старших классов, учителей школ и преподавателей вузов. Пособие содержит программный материал по проективной геометрии. Может быть использовано для подготовки к экзамену по геометрии и высшей математике.







Рецензенты:

Орлов В.Н., доктор физико-математических наук, профессор кафедры математики, теории и методики обучения математике Гуманитарно-педагогической академии (филиал) в г. Ялте «Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского».

Овчинникова М.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики, теории и методики обучения математике Гуманитарно-педагогической академии (филиал) в г. Ялте «Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского».











ББК 22.151.54







©Бубнова А.А., 2016 г.

©Гуманитарно-педагогическая академия (г. Ялта), 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Вступление 4

1 ПРОЕКТИВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ 5

1.1.Построение проективного пространства 5

1.1.1.Центральное проецирование в евклидовом пространстве; 5

1.1.2. Построение проективного пространства; 8

1.1.3. Аксиомы принадлежности проективного пространства; 12

1.1.4 Аксиомы порядка проективного пространства; 15

1.1.5. Аксиома непрерывности проективного пространства. 20

1.2. Основные геометрические формы. Теорема Дезарга 21

1.2.1. Основные геометрические формы; 21

1.2.2. Принцип двойственности в проективной геометрии; 25

1.3. Координаты точки на проективной прямой 27

1.3.1. Двойное отношение четырех точек прямой и двойное отношение четырех прямых пучка; 27

1.3.2. Координаты точки на проективной прямой; 31

1.3.3. Проективные отображения форм первой ступени в координатах 34

1.4. Индивидуальные задания 50

2 НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ 54

2.1. Общие сведения про изображения фигур 54

2.1.1. Центральное проецирование; 54

2.1.2. Параллельное проецирование. 55

2.2. Метод Монжа 57

2.2.1. Понятие про метод Монжа; 57

2.2.2. Система трех плоскостей проекций; 58

2.3. Метод аксонометрии 60

2.3.1. Основные понятия аксонометрии; 60

2.3.2. Основная теорема аксонометрии. Теорема Польке-Шварца. 60

2.4. Метод основной плоскости 63

2.4.1. Основные понятия метода основной плоскости 63

2.4.2. Изображение пространственных фигур; 63

2.4.3. Сечение многогранников плоскостью. 66

2.5.Индивидуальные задания 72

3 ПРИЛОЖЕНИЯ 78

3.1.Образец выполнения контрольной работы 78

3.2.Темы рефератов 80

3.3.Вопросы на экзамен 81

ЛИТЕРАТУРА 82

Вступление

Дисциплина проективная геометрия является одной из базовых дисциплин высшей математики. Предметом проективной геометрии является изучение свойств геометрических фигур, которые сохраняются при центральном проецировании.

Понятие проективного пространства введено путем расширения евклидового пространства - дополнением его несобственными точками, несобственными прямыми и несобственной плоскостью. Построенное таким образом проективное пространство имеет все свойства, необходимые для объяснения проективных понятий. Кроме того, такой подход к построению проективного пространства дает возможность тесно связать новые понятия и теоремы проективной геометрии с соответствующим материалом евклидовой геометрии, что облегчает пониманию студентами новых проективных понятий.

Настоящее пособие призвано помочь студентам освоить фундаментальные факты проективной геометрии геометрии. Основная цель - научить студентов решать задачи. В связи с этим много примеров дано с подробным объяснением.

В пособии приведены основные теоретические сведения, которые необходимы для выполнения заданий. По каждой теме приведены примеры решения задач.

Пособие содержит две контрольных работы: по проективной геометрии и по начертательной геометрии. В приложении указаны темы рефератов и вопросы для экзамена, предложены решения контрольных работ.









1 ПРОЕКТИВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

1.1.Построение проективного пространства



1.1.1.Центральное проецирование в евклидовом пространстве;

Проективная геометрия изучает свойства геометрических фигур, которые не изменяются при каком-нибудь центральном проецировании. Поэтому необходимо изучить свойства такого проецирования.

Центральное проецирование в пространстве

Пусть заданы две плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и точка S , которая не лежит ни в одной из этих плоскостей (рис. 1).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМежду точками этих плоскостей установим такое соответствие, что какой-нибудь точке А плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая является точкой пересечения прямой AS с плоскостью Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Установленное таким образом соответствие между точками плоскостей Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков называется центральным проецированием.

Точка S называется центром проецирования, точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков называется центральной проекцией точки А на плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , прямая SA - проектирующей прямой, плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - плоскостью проекций.

Если в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков возьмем другую точку и построим ее центральную проекцию Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то отрезок Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - это центральная проекция отрезка АВ в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Точки пересечения плоскостей соответствуют самим себе, они называются двойными точками ( например, точка М=Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков).

Точка D прямой АВ отображается в точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Если в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков задана фигура F , все точки которой имеют образы в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков получится фигура Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая называется центральной проекцией фигуры F.

Центральное проецирование на плоскости

Аналогично можно установить проективное соответствие между точками двух прямых на плоскости. Пусть имеем две прямые а и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Возьмем в этой плоскости точку S, которая не принадлежит ни одной из этих прямых, за центр проектирования и будем проектировать точки прямой а на точки прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Например, точке А прямой а соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , точка пересечения прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с проецирующей прямой SA. Точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - это центральная проекция точки А. Аналогично точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

- это центральная проекция точки В прямой а, а прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - центральная проекция прямой а (рис. 2).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Из способа установления проективного отношения следует, что центральной проекцией точки есть точка, если она существует; проекцией прямой , что не проходит через центр проецирования, есть прямая; точки, которые лежат на одной прямой, отображаются на точки, которые лежат на соответствующей прямой; прямые, которые проходят через одну точку (пучок прямых), переходят в прямые, которые проходят через одну точку, таким образом инцидентность точек и прямых при центральном проектировании не нарушается.

Но не для каждой точки прямой а есть образ на прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков : точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , для которой проектирующая прямая SС параллельна прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , не имеет образа, так как прямая SC не пересекает прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Аналогично точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , для которой прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков параллельна прямой а, не есть образ никакой точки прямой а (рис. 2).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Пусть в пространстве между плоскостями Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков установлено проективное отображение с центром S. Проведем через точку S плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков параллельно плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков параллельно плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 3).

Тогда никакой точке М прямой а пересечения плоскостей Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков не имеет образа на плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков), поскольку прямая SM параллельна плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Все другие точки плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков имеют образы в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Аналогично, ни какая точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пересечения плоскостей Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков не имеет прообраз в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , так как прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков параллельна плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и потому не имеет с этой плоскостью ни одной общей точки; все другие точки плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков имеют прообразы в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Таким образом, если взять фигуру F в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , в состав которой входит прямая а, то ее изображение будет не полным в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . С другой стороны, на изображении могут быть точки, прообразы которых нет у оригинала - это точки прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Итак, проективное отображение в евклидовом пространстве не взаимно однозначно.

Пример 1.Дан треугольник АВС в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и точка S, которая не лежит в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Построить центральную проекцию треугольника АВС в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков при условии, что центр S проектирования и вершина А треугольника АВС равноудалены от плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Решение. Центральной проекцией точки В будет точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , точки С - точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , стороны ВС - отрезок Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 4).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Поскольку проектирующий луч SA параллелен плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то точка А не имеет в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков образа в виде обычной точки, образом будет бесконечно удаленная точка. Тогда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Итак, в евклидовом пространстве центральное проецирование не является взаимно однозначным.



1.1.2. Построение проективного пространства;

1. Проективная прямая

Наличие значительных недостатков отношения, которое устанавливается центральным проектированием в евклидовом пространстве, не дают возможности использовать метод центрального проектирования в полном объеме для изучения свойств фигур, которые не меняются при этом проектировании. Поэтому для изучения проективных свойств фигур евклидовое пространство необходимо дополнить некоторыми объектами так, чтобы в новом дополненном пространстве перспективное отображение было взаимно однозначным.

Впервые такое дополнение осуществил французский математик и архитектор Ж.Дезарг (1591-1661), который ввел понятие бесконечно удаленной точки и прямой.

Чтобы перспективное соответствие между точками двух прямых (смотри рис.2) стало взаимно однозначным, необходимо, чтобы прямая SC, параллельная прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , теперь имела с ней общую точку, то есть надо допустить, что параллельные прямые пересекаются. За точку пересечения параллельных прямых договорились считать бесконечно удаленную точку этих прямых, то есть прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков дополняется бесконечно удаленной точкой, которую обозначают символом «Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков», точкою Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Аналогично, прямую а дополняют бесконечно удаленной точкой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков как точку пересечения параллельных прямых а и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Бесконечно удаленную точку еще называют несобственной точкой.



Определение 1. Несобственной точкой называют общую точку параллельных двух прямых.



Итак, пучок параллельных прямых имеет одну общую несобственную точку (рис. 5).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Определение 2. Евклидова прямая, дополненная несобственной точкой, называется проективной прямой.



2.Проективная плоскость

Введем понятие несобственной прямой.

На евклидовой плоскости можно провести бесконечно много прямых разных направлений через какую-нибудь точку плоскости. Каждую из этих прямых дополняем несобственной точкой, их будет бесконечно много. Пусть на плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков имеем прямые а, в, с, …, им принадлежат несобственные точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , соответственно. Выберем точку S за центр проектирования (рис. 6).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Чтобы провести луч до несобственной точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , надо провести прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , где Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - точка пересечения плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с лучом Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Аналогично, получим точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и т. д. в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков как точки пересечения с плоскостью Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков лучей Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Все проектирующие лучи Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков параллельны плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , поэтому они лежат в плоскости, которая пересекает плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков по прямой, на которой лежат точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Точки этой прямой - это центральные проекции несобственных точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямых а, в, с,… разных направлений плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Итак, геометрическое место образов Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков несобственных точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямых а, в, с,… разных направлений плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков есть собственная прямая плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Поскольку построенное соответствие с несобственными точками будет взаимно однозначным, то все несобственные точки прямых плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков должны лежать на одной прямой, которую называют бесконечно удаленной прямой или несобственной прямой.



Определение 3. Несобственной прямой плоскости называется множество всех несобственных точек данной плоскости.



Следствие. Параллельные плоскости пересекаются по несобственной прямой. Пучок параллельных плоскостей имеет одну общую несобственную прямую.



Определение 4. Евклидова плоскость, дополненная несобственной прямой, называется проективной плоскостью.



Определение 5. Множество всех несобственных точек и всех несобственных прямых называется несобственной плоскостью.



Каждая собственная прямая с несобственной плоскостью имеет одну общую точку - несобственную точку прямой. Каждая собственная плоскость имеет с несобственной плоскостью одну общую прямую - несобственную прямую плоскости. Других несобственных точек, не принадлежащих несобственной плоскости, в пространстве не существует.



3.Проективное пространство

Определение 6. Евклидово пространство, дополненное несобственными точками, несобственными прямыми и несобственной плоскостью, называется проективным пространством.



Построение проективного пространства с помощью дополнения евклидового пространства несобственными элементами есть одна из моделей проективного пространства. Эту модель еще называют основной моделью проективного пространства.

Несобственные элементы пространства определяют с помощью собственных элементов, а именно:

1)несобственная точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков может быть задана собственной прямой а, или какой-нибудь прямой пучка параллельных прямых;

2)несобственная прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков может быть задана собственной плоскостью Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которой она принадлежит, а также с помощью какой-нибудь плоскости, которая входит в состав пучка параллельных плоскостей. Несобственную прямую можно задать также с помощью двух несобственных точек, которые задаются двумя непараллельными прямыми.

Задача 1. Даны две несобственные точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямыми, что не пересекаются, и собственная точка С. Построить плоскость, которой принадлежат точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Решение. Плоскость однозначно определяется тремя точками, которые не лежат на одной прямой. Несобственные точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков заданы прямыми а и в, которые не пересекаются, поэтому прямые а и в скрещиваются.

Чтобы построить плоскость, проведем через точку С прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , параллельно прямой а, и прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , параллельно прямой в. Прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые пересекаются в точке С и определяет искомую плоскость.



1.1.3. Аксиомы принадлежности проективного пространства;



1.Основные объекты и отношения проективной геометрии

Основными объектами проективной геометрии есть точки, проективные прямые и проективные плоскости проективного пространства.

Основными отношениями между основными объектами есть отношение принадлежности, отношение порядка и отношение непрерывности.

Поскольку в проективной геометрии не сохраняются метрические свойства фигур, а также отсутствует понятие параллельности, то отсутствуют соответствующие группы аксиом.

Система аксиом проективной геометрии складывается из трех групп:

1) принадлежности; 2) порядка; 3) непрерывности.

Проективная прямая и проективная плоскость отличаются от соответствующих понятий евклидовой геометрии наличием несобственных элементов, поэтому формулировки аксиом, которые лежат в основе проективной геометрии, отличаются от аксиом евклидовой геометрии большей общностью.



2. Аксиомы принадлежности проективной геометрии

В аксиомах принадлежности называются три основных отношения, которые связывают точки, прямые и плоскости: принадлежность точки прямой, принадлежность точки плоскости, принадлежность прямой плоскости.

В аксиомах 1.1-1.8 евклидовой геометрии идет речь лишь о тех свойствах точек, прямых и плоскостей, которые являются инвариантами центрального проектирования.

Но аксиомы принадлежности проективной геометрии удобней дать по другому, более общую формулировку.



1 группа. Аксиомы принадлежности

Н.1. Две различные точки А и В всегда принадлежат одной и только одной прямой.

Н.2. Две различные плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков всегда принадлежат одной и только одной прямой.

Н.3. Точка А и прямая а, которая ей не принадлежит, всегда принадлежат одной и только одной плоскости.

Н.4. Плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и прямая а, которая ей не принадлежит, всегда принадлежат одной и только одной точке.

Н.5. Существует, по крайней мере, четыре точки, которые не принадлежат как одной прямой, так и одной плоскости.

Н.6. Если точка А принадлежит прямой а, а прямая а принадлежит плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то точка А принадлежит плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Сформулированные аксиомы принадлежности справедливы как для собственных, так и для несобственных объектов, так что имеют большее значение, чем соответствующие аксиомы евклидовой геометрии.

Следствия из аксиом принадлежности

1.Три различные точки А, В и С, которые не принадлежат одной прямой, принадлежат одной и только одной плоскости.

По аксиоме Н.1 существует прямая АВ, которой принадлежат точки А и В. Так как точка С не принадлежит прямой АВ, то по аксиоме Н.3 прямая АВ и точка С определяют одну и только одну плоскость, которой принадлежат точки А, В, С.



2. Три различные плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые не принадлежат одной прямой, принадлежат одной и только одной точке.



Справедливость этого утверждения выходит из того, что по аксиоме Н.2 существует прямая а, которая принадлежит плоскостям Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , причем плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков не принадлежит прямой а. По аксиоме Н.4 существует единственная точка А, которая принадлежит прямой а и плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Итак, эта точка А принадлежит всем трем плоскостям, поскольку по аксиоме Н.6 точка А принадлежит плоскостям Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .



3.Если две точки прямой принадлежат плоскости, то и все другие точки прямой принадлежат этой плоскости.



Это следствие докажем методом от противного. По условию две точки А и В принадлежат плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Допустим, что прямая АВ не принадлежит плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .Тогда по аксиоме Н.4 существует одна и только одна точка, которая принадлежит прямой а и плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . А это противоречит условию, поэтому допущение не верно.



4.Если две плоскости принадлежат одной точке, то и их общая прямая принадлежит этой точке.



Пусть А - общая точка двух плоскостей Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , существование вытекает из аксиомы Н.2. Допустим, что прямая а не проходит через точку А. Тогда по аксиоме Н.3 существует плоскость, которая определяется прямой а и точкой А, а это противоречит условию.

5.Существует четыре плоскости, которые не принадлежат одной прямой и не принадлежат одной точке.

Справедливость этого утверждения выходит из того, что по аксиоме Н.5 существуют четыре точки, которые не принадлежат как одной прямой, так и одной плоскости. Ни одна из троек не принадлежит одной прямой, так как в противном случае, с последней четвертой точкой эта прямая определяла бы плоскость, которой принадлежали бы все четыре точки.

Существует много других следствий из аксиом принадлежности проективного пространства, на которых мы остановимся дальше. Аксиомы принадлежности и их следствия используются для решения задач, доказательства теорем.



Задача 1. Даны две несобственные точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямыми, что не пересекаются, и собственная точка С. Построить плоскость, которой принадлежат точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Решение. Плоскость однозначно определяется тремя точками, которые не лежат на одной прямой. Несобственные точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков заданы прямыми а и в, которые не пересекаются, поэтому прямые а и в скрещиваются.

Чтобы построить плоскость, проведем через точку С прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , параллельно прямой а, и прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , параллельно прямой в. Прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые пересекаются в точке С и определяет искомую плоскость.



1.1.4 Аксиомы порядка проективного пространства;



Отношение порядка точек на проективной прямой

Отношение порядка точек на проективной прямой определяется свойствами проективной прямой, которые значительно отличаются от свойств евклидовой прямой.

  1. Проективная прямая есть замкнутая линия.



Это свойство можно объяснить следующими пояснениями. Пусть имеем прямую s и точку S, которая не лежит на прямой s. Возьмем точку S за центр пучка прямых S(a, b, c, …) и установим соответствие между прямыми пучка S и точками прямой s, считая образом прямой точку пересечений этой прямой с прямой s. Такое соответствие между прямыми пучка S и точками прямой s называется перспективним соответствием.

Например, точка А прямой s соответствует прямой SA и наоборот. Поскольку проективная прямая - это евклидова прямая, дополненная несобственной точкой, перспективное соответствие между пучком прямых S(a, b, c, …) и точками прямой s будет взаимно однозначным. Луч n пучка S, параллельный прямой s, соответствует несобственной точке прямой s - Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 7).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Все прямые пучка получим поворотом одной из прямых пучка на Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Поворачивая луч SA против часовой стрелки, получим луч Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , параллельный s, в этом случае лучу Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой

Аналогично, поворачивая луч SA по часовой стрелке, достигаем положение луча Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой n, параллельной прямой s, которой соответствует несобственная точка. Поскольку прямая s имеет только одну несобственную точку, то это будет точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Итак, проективная прямая замыкается в своей несобственной точке.



2. Проективная прямая двумя своими точками разбивается на два отрезка.

Известно, что евклидова прямая двумя своими точками разбивается на три части: отрезок и два луча. Поскольку проективная прямая - это замкнутая линия, то какая-нибудь точка не разбивает ее на части, а лишь разрезает, размыкает. На проективной прямой собственная и несобственная точки равноправны, поэтому отрезки АВ и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков тоже равноправны.



  1. Понятие «отрезок прямой» есть инвариант центрального проектирования, то есть проективным понятием.



Рассмотри дальше расположение точек на проективной прямой. Известно, что в евклидовой геометрии принадлежность точек отрезку устанавливается отношением «лежать между».

При перспективном отображении это отношение ни есть инвариантом, поэтому не рассматривается в проективной геометрии.

Основным отношением, на котором основывается отношение порядка точек проективной прямой, есть разделяемость двух пар разных точек прямой. На рис. 8 пара точек (А,В) прямой s разделяется парой точек (С,Д).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

При центральном проектировании прямой s на прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с центром S получаем на прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков поменялись местами относительно точек С и D на прямой s: точка С лежала между А и В, а точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков не лежит между точками Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков ; точка D не лежит между точками А и В, а точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков лежит между точками Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Но и на прямой s пара (А,В) разделяет пару (С,D), и на прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пара Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков разделяет пару Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



4. Разделяемость ( или неразделяемость ) двух пар точек одной прямой есть инвариант при каком-нибудь проективном отображении этой прямой на другую прямую.



Аксиомы порядка проективной геометрии



В аксиомах порядка устанавливаются свойства разделяемости ( неразделяемости ) двух пар точек проективной прямой. Группу аксиом порядка сформулируем такими утверждениями.

П.1. Две разные точки А и В прямой разбивают все другие точки этой же прямой на два класса.



Определение 7. Каждый из классов, дополненных точками А и В, называется отрезком.



Определение 8. Если точки С и D принадлежат разным классам относительно точек А и В, то пары точек (А,В) и (С, D) называются разделяемыми. Пишут Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (С,D).



Если точки С и D принадлежат одному классу, то пары точек (А, В) и (С, D) называются неразделяемыми. Пишут: (А, В) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (С, D).

П.2. Если (А, В) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (С, D), то и (C, D) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (A, B).

П.3. Какие-нибудь четыре точки прямой можно только одним способом разбить на пары разделяемых.

П.4. Центральное проецирование переводит две разделяемых пары в две разделяемые пары.

Задача 2. Даны пять точек проективной прямой А, В, С, D, E. С помощью аксиом порядка доказать, что если пара (А, В) разделяет пару (С, D) и пара (А, В) не разделяет пару (D,E), то пара (А, В) разделяет пару (С, Е).

Решение. По условию задачи пара точек (А, В) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (С, D), поэтому точки С и D лежат в разных классах, на которые разбили прямую точки А и В. Пусть Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Кроме того, пара(А, В) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (D, E), поэтому точки D,E лежат в одном классе. Пусть Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Итак, точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то есть пара (А, В) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (, Е).(рис. 9)



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Свойства отношения порядка на проективной плоскости



  1. Какая-нибудь прямая а проективной плоскости не разбивает ее на две области.

  1. Две прямые проективной плоскости разбивают ее на две области.

  1. Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

    Три прямые проективной плоскости разбивают ее на четыре области, (рис. 10).



  1. Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

    Проективная плоскость является замкнутой и односторонней.



1.1.5. Аксиома непрерывности проективного пространства.



Отношение непрерывности проективного пространства

Аксиом первых групп - принадлежности и порядка не достаточно для изучения всех свойств проективного пространства, их необходимо дополнить аксиомой непрерывности, поскольку отношение непрерывности не вытекает из аксиом принадлежности и порядка. Такой аксиомой может быть проективная форма аксиомы Дедекинда (1831-1916).



Д.1. Пусть все точки отрезка АВ разбиты на два класса, причем точка А принадлежит первому, а точка В - второму классу. Обозначим через М произвольную точку первого класса, отличную от точки А, а через N - точку второго класса, отличную от В. Если для какой-нибудь пары точек М и N справедливо условие Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков то существует такая точка С отрезка АВ, которая принадлежит одному из классов такая, что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков для всех точек М и N, отличных от точки С.

На основе сформулированных аксиом трех групп - принадлежности, порядка и непрерывности - можно самостоятельно построить проективное пространство и изучать его свойства.

























1.2. Основные геометрические формы. Теорема Дезарга

1.2.1. Основные геометрические формы;



1. Основные геометрические формы

Основные геометрические формы проективной геометрии формируются по ступеням. К одной форме принадлежат те формы, между которыми можно установить взаимно однозначное соответствие.



Формы первой ступени

1.Прямолинейный ряд точек - это множество всех точек, которые принадлежат одной прямой, называется носителем ряда, и обозначают s(A, B, C, D, …), где s - дання прямая, А, В, С, … - точки на ней, (рис.11).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



2..Пучок прямих - это множество всех прямых данной плоскости, которые принадлежат данной точке, которая называется носителем или центром пучка, обозначают S(a, b, c, d,…), (рис.12).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



3.Пучок плоскостей - это множество всех плоскостей, которые принадлежат одной прямой, которая называется носителем пучка, или осью, обозначают Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , (рис.13).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Формы второй ступени

  1. Плоское поле точек - это множество всех точек данной плоскости, которая называется носителем. Обозначается Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

  2. Плоское поле прямых - это множество всех прямых данной плоскости, которая называется носителем этого поля. Обозначается Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

  3. Связка прямых - это множество всех прямых пространства, которые принадлежат данной точке, которая называется носителем, или центром связки.

  4. Связка плоскостей - это множество всех плоскостей, которые принадлежат данной точке, которая называется носителем, или центром связки.



Формы третьей ступени

1.Пространство точек - это множество всех точек проективного пространства, которое играет роль носителя точек.

2.Пространство плоскостей - это множество всех плоскостей проективного пространства, которое является носителем плоскостей.



2. Теорема Дезарга

Одна из основных теорем проективной геометрии названа именем Ж . Дезарга (1591-1661) - французского математика и архитектора, основоположника проективной и начертательной геометрии.



Теорема Дезарга. Если три прямые, которым принадлежат соответствующие вершины двух данных треугольников, принадлежат одной точке, то три точки, принадлежащие парам соответствующих сторон этих треугольников, принадлежат одной прямой.



Доказательство.



Доказательство теорема рассмотрим для двух случаев.

1.Пусть два данных треугольника АВС и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков расположены в разных плоскостях Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые пересекаются по прямой s. Прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пересекаются в точке S (рис. 14).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков





Можно считать, что треугольник Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - это образ треугольника АВС в проективном отображении с центром в точке S.

Прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков определяют плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , в которой лежит стороны АВ и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков данных треугольников, поэтому эти прямые, пересекаются в некоторой точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая принадлежит трем плоскостям - Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Аналогично, докажем, что точка пересечения прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков принадлежит трем плоскостям - Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а точка пересечения прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков принадлежит трем плоскостям Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Итак, точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пересечения соответствующих сторон лежат одновременно в плоскостях Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , поэтому эти точки принадлежат прямой s пересечения плоскостей.

Теорема доказана.



Теорема, обратная теореме Дезарга. Если три точки, которые принадлежат соответствующим сторонам двух данных треугольников, принадлежат одной прямой, то три прямые, принадлежащие парам соответствующих вершин этих треугольников, принадлежат одной точке.



Доказательство. Пары соответствующих сторон данных треугольников АВС и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков образуют три плоскости: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые имеют общую точку S, то есть, образовался трехгранник с вершиной в точке S (рис. 14). Плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков попарно пересекаются, образуя прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые являются ребрами трехгранника, а значит, пересекаются в его вершине S.

Теорема доказана.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Даны треугольники Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые лежат в одной плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

(рис. 15).





Прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пересекаются в одной точке S. Возьмем точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая не принадлежит плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , и на прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков возьмем точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , отличную от точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Проведем прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков принадлежат плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , поэтому пересекаются в точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Аналогично получаем точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков являются образами точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков при центральном проектировании с центром в точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Треугольники Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков лежат в разных плоскостях и удовлетворяют условиям теоремы Дезарга в первом случае. Тогда точки пересечения пар прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков лежат на одной прямой.

При проектировании с точкой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков на плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков отрезки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков перейдут в отрезки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а точки P,Q,R отрезки ВС, АСБ АВ останутся неизменными, поскольку лежат в плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Поэтому точками пересечения прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков будут точки P,Q,R, которые лежат на одной прямой.

Теорема доказана.





1.2.2. Принцип двойственности в проективной геометрии;

Анализируя формулировки аксиом принадлежности, основных геометрических форм проективного пространства и следствия из них, легко заметить симметричность выражений относительно слов «точка» и «плоскость». Например, аксиому Н.2 получаем из аксиомы Н.1, заменив слово «точка» словом «плоскость». Аналогично, получаем аксиому Н.4 из аксиомы Н.3, при этом в обоих случаях слово «прямая» осталось без изменений. Такая же симметрия существует в определениях основных форм проективного пространства. Например, прямолинейный ряд точек - это множество всех точек, которые принадлежат одной прямой. Заменив слово «точка» на слово «плоскость», получим определение пучка плоскостей как множество всех плоскостей, который принадлежат одной прямой.

Этот факт в проективной геометрии известен под названием принципа двойственности в пространстве, который формулируется так.

Если в каком-нибудь истинном утверждении про принадлежность основных элементов проективного пространства (точек, прямых, плоскостей) всюду слово «точка» заменить словом «плоскость» и слово «плоскость» - словом «точка», а слово «прямая» оставить без изменений, то получим также истинное утверждение в проективном пространстве.

Принцип двойственности в пространстве еще называют большим принципом двойственности. Принцип двойственности имеет место и на плоскости. Его называют малым принципом двойственности на плоскости.

Если в каком-либо истинном утверждении про принадлежность основных элементов проективной плоскости (точек и прямых) всюду слово «точка» заменить словом «прямая», слово «прямая» - словом «точка», то получим истинное утверждение на проективной плоскости.





























1.3. Координаты точки на проективной прямой

1.3.1. Двойное отношение четырех точек прямой и двойное отношение четырех прямых пучка;



1. Двойное отношение четырех точек прямой

К формам первой ступени принадлежит прямолинейный ряд точек, пучок прямых и пучок плоскостей. Наиважнейшим из них и одновременно наипростейшим является прямолинейный ряд точек.

Для установления порядка точек на прямой было введено понятие разделяемости (неразделяемости ) двух пар точек прямой. Поэтому четыре точки прямой, их двойное отношение, играют важную роль в установлении проективных свойств форм первой ступени.

Простое отношение трех точек А, В и С евклидовой прямой определяется как отношение двух отрезков АС и ВС и записывается Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Простое отношение трех точек прямой есть инвариант при параллельном проектировании.

Инвариантом центрального проектирования есть так называемое двойное отношение четырех точек.



Определение 9. Двойным отношением четырех точек прямой называется отношение двух простых отношений:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Пара точек (А,В) называется основной парой, а пара (С,Д) - разделяющей парой.

Свойства двойного отношения четырех точек прямой

1. Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Доказательство. Так как пара точек (А,В) разделяется парою (С,Д), то точки С и Д принадлежат разным отрезкам, образованным точками А и В. Пусть точка С принадлежит отрезку АВ, а точка Д - отрезку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 16).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков рис.16

Тогда простое отношение (АВ, С) Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (так как отрезки АС и ВС противоположно направлены), а отношение Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (отрезки одинаково направлены). Итак, Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

2. Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Доказательство. Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков то точки С и Д принадлежат одному из отрезков - или АВ или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . В обоих случаях простое отношение точек А, В, С, одного знака,

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 17а, б)

Рис.17

3.Величина двойного отношения не изменится, если пары поменять местами: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

4.Величина двойного отношения не изменится, если переставить буквы в обеих парах: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

5.Двойное отношение изменит свою величину на обратную, если поменять порядок букв только в одной паре: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

6.При перестановке средних или крайних букв величина двойного отношения четырех точек прямой получает значение, равное дополнению первой до единицы: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Поэтому будем иметь всего шесть разных по значению двойных отношений.

Если обозначим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то получим шесть случаев:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Пример 2. Даны четыре точки A, B, C, D прямой s такие, что расстояния между ними равны. Вычислить все значения, которые может принимать двойное отношение этих точек.



Решение. Обозначим расстояние между точками через а: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Тогда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



2. Двойное отношение четырех прямых пучка

Понятие пучка прямых есть двойственное понятие ряду точек по малому принципу двойственности. Поэтому понятие двойного отношения четырех прямых пучка можно ввести аналогично понятию двойного отношения четырех точек прямой.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковПусть имеем две произвольные прямые а и в пучка с центром в точке S. Какие-либо две прямые образуют два угла (две пары равных вертикальных углов). Проведем еще одну прямую р пучка и договоримся выбирать тот из углов, образованных двумя прямыми, который не содержит прямую р. Смотри рис. 19.



Рис.19



В таком способе выбранному углу присваиваем знак «+» или «-» в зависимости от того, сходится порядок его сторон с направлением против часовой стрелки или с направлением по часовой стрелке. Обозначим величину угла между прямыми а и в символом Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Возьмем три произвольных прямых а, в, с пучка с центром в точке S.

Определение 11. Простым отношением трех прямых пучка называют величину

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Пара прямых (а, в) называется основой или базовой, а прямая с - разделяющей (рис 20).

Рис.20

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковВ связи с договоренностью про знак угла простое отношение трех прямых а, в, с пучка будет отрицательным, если прямая с принадлежит углу (а, в).

Пусть a, b, c, d - четыре прямые пучка с центром в точке S.

Определение 12. Двойным отношением четырех прямых пучка называется величина

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

В двойном отношении (а в, c d) первая пара называется основной, или базовой, а вторая пара - разделяющей (рис. 21).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Рис.21



Из малого принципа двойственности двойное отношение четырех прямых пучка имеют такие же свойства, что и двойное отношение четырех точек прямой.

Понятие двойного отношения четырех прямых пучка является инвариантным при центральном проектировании.



1.3.2. Координаты точки на проективной прямой;

Теорема 1. Если точки А, В, С - три фиксированные точки прямой, а точка Д перемещается по прямой, то каждому положению точки Д соответствсвует только одно значение двойного отношения (АВ, СД).

Доказательство. Допустим противоположное: пусть двум разным положениям точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков соответствуют равные значения двойного отношения при фиксированных А, В, С так, что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Тогда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

НО полученное равенство можно лишь тогда, когда точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков совпадают. Таким образом, предположение не верно.

Теорема доказана.

На основании доказанной теоремы можно ввести координаты точки на прямой.



Определение 10. Координатой точки Д, которая определяет положение точки на прямой при фиксированных точках Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков А, В, С на этой прямой, называется двойное отношение четырех точек прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Рассмотрим различные случае для Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Если точка Д совпадает с точкой С, то имеем:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Если точка Д совпадает с точкой В, то имеем:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Если точка Д совпадает с точкой А, то этот случай можно рассмотреть как предельный, то есть

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковИтак, фиксированные точки В, С, А имеют, соответственно, координаты 0, 1, Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Смотри рис. 18.

Рис.18

Три произвольные разные точки А, В, С прямой а, взятые в определенном порядке, образуют на ней проективный репер (АВС); точка А при этом называют первой точкой репера, ей соответствует координата Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , точка В - его вторая точка, ей соответствует координата 0, С - его третья точка, ей соответствует координата 1. С помощью репера каждой точке Д прямой а ставится в соответствие единственное действительное число х, которое называется неоднородной проективной координатой точки Д относительно выбранного репера.

На ряду с неоднородной проективной координатой точки вводят так называемую однородную проективную координату точки.

Пусть точка Д прямой а имеет неоднородную координату х, ее однородные координаты определяются равенством Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , в котором хотя бы одна из координат Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков отлична от нуля. Записывают: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Тогда первая точка А репера имеет координаты (1:0), вторая точка репера В имеет координаты (0:1), третья точка репера С - (1:1), произвольная точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Очевидно, что при каком-либо действительном числе Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков поэтому точки с координатами Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков совпадают.

Задача 2. Даны три точки А(-1), В(3), С(2) относительно декартовой системы координат на прямой. Найти координаты четвертой точки Д, если (АВ, СД)=-2.

Решение. По условию задачи

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Отсюда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков В однородных координатах Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача 3. Найти двойное отношение (АВ, СД) четырех точек прямой А(0), В(1), С(-2), Д(4), заданных декартовыми координатами.

Решение. По условию задачи

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Пара точек (С,Д) не разделяет пару (А,В).





1.3.3. Проективные отображения форм первой ступени в координатах



1. Проективные ряды (и пучки) с общим носителем

Пусть имеем два проективных ряда точек

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Если совместить носители этих рядов - прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то получим два проективных ряда точек с общим носителем, который обозначим буквой u:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Аналогично вводится понятие двух проективных пучков с общим носителем. Общим носителем двух пучков есть их центр.

При совмещении носителей двух проективных рядов или пучков часть соответствующих элементов может совпасть. Каждый элемент двух форм первой ступени с общим носителем, что совпадает со своим соответствующим элементом, называется двойным. Если все точки одного ряда совпадают с соответствующими точками другого ряда или все прямые одного пучка - с соответствующими прямыми другого пучка, то имеем тождественное отображение двух рядов или двух пучков.

Рассмотрим лишь нетождественные ряды точек. Ответ на вопрос, сколько двойных точек могут иметь два нетождественных проективных ряда точек общим носителем, дает теорема Штаудта.



Теорема 5. (Штаудта). Два нетождественных проективных ряда точек с общим носителем может иметь не больше двух двойных точек.

Доказательство. Пусть два проективных ряда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с общим носителем u, причем совпадают три пары точек - Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . По свойствам проективных рядов для какой-нибудь другой пары точек имеет место равенство Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или по данным допущениям Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков В последнем равенстве по теореме 1. выходит, что D совпадает с Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Поскольку пара Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - произвольна, то все соответствующие пары данных рядов совпадают. Тогда эти ряды тождественны, что противоречит условию.

Теорема доказана.

Аналогичное утверждение имеет место для других форм первой ступени, их получают по малому или большому принципу двойственности.

Из теоремы Штаудта вытекает, что два проективных ряда точек с общим носителем могут иметь или два двойных элемента, или один, или ни одного.

В существовании каждого из этих случаев убедимся на примерах.



Задача 6. Построить проективное соответствие двух рядов с общим носителем, который имеет две двойные точки.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковПостроение. Пусть имеем прямолинейный ряд точек s(A, B, C, ) (рис. 28).





Рис.28



Спроектируем его на прямую u, которая пересекает прямую s в точке Х, из двух центров Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , выбранных так, что прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пересекает прямую u в точке Y.

На прямой u получаем два проективных ряда точек:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков.

Понятно, что эти два ряда точек имеют две двойных точки X,Y, которые принадлежат как одному ряду, так и другому.

Задача 7. Построить проективное соответствие двух рядов с общим носителем, которое имеет одну двойную точку.

Построение. Построение выполняется аналогично предыдущему. Но центры Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков выберем так, чтобы прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков проходила через точку Х пересечения прямой s c прямой u (рис 29).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков рис.29

Задача 8. Построить проективное отношение двух рядов точек с общим носителем, чтобы не было двойных точек.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковПостроение. Для построения проективного отношения двух рядов точек с общим носителем, которое не имеет двойных точек, совместим центры Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , чтобы проектирование осуществлялось двумя пучками прямых из общего центра S так, что соответствующие прямые другого пучка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков получался с помощью поворота прямых первого пучка (а, в, с, …) в определенном направлении на один и тот же угол Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Понятно, что такие два пучка прямых проективны и не могут иметь двойных прямых. В таком же самом соответствии будут и перспективные им ряды точек, то есть Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков, у которых нет двойных точек (рис. 30).

Определение 15. Проективное соответствие двух форм первой ступени с общим носителем называется гиперболическим, если это отношение имеет два двойных элемента, параболическим, если оно имеет один двойной элемент, и эллиптическим, если двойных элементов у него нет.



В рассмотренных задачах имеем проективные отношения двух рядов с общим носителем гиперболическое (рис. 28), параболическое (рис. 29), эллиптическое (рис. 30).



Задача 9. Симметрия относительно точки на прямой есть гиперболическое соответствием двух рядов с общим носителем.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковРешение. Пусть на прямой u задана центральная симметрия точкой О. Тогда какой-нибудь точке А соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , точке В - точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , точке С - точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 31).



Рис.31



Поскольку точка О есть середина всех образованных отрезков, то проективное отношение двух рядов точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с общим носителем u, определяется тремя парами соответствующих точек, точка О и несобственная точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой u сами себе соответствуют.



Задача !0. Пусть имеем два пучка прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с общим носителем S. Между прямыми этих пучков установим такое отношение, что каждой прямой первого пучка соответствует перпендикулярная ей прямая второго так, чтобы Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Покажем, что этот способ устанавливает соответствие между пучками, которое является проективным, то есть

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Правда, Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Поскольку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков как острые с соответственно перпендикулярными сторонами, то их и синусы равных углов равны. Аналогично для остальных углов.

Итак, Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , поэтому в таком способе установлено проективное отношение между прямыми пучков Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Перпендикулярные прямые не могут совпадать, поэтому это отношение не имеет двойных элементов - оно эллиптическое.



Задача 11. Сопряженные диаметры линий второго порядка образуют проективное отношение двух пучков прямых с общим носителем.

Решение. Из аналитической геометрии известно, что диаметром эллипса (гиперболы) называется прямая, которая делит пополам параллельные; такая прямая обязательно проходит через центр эллипса (гиперболы). Диаметром параболы называется прямая, параллельная ее оси, а также сама ось. Два диаметра эллипса (гиперболы) называются сопряженными, если один из них делит пополам все хорды, параллельные другому диаметру.

Можно доказать, что два пучка, соответствующие прямые которых есть сопряженные диаметры линий второго порядка, проективны.

У эллипса сопряженные диаметры не совпадают, так что пучки, образованные сопряженными диаметрами, не имеют двойных точек, они образуют эллиптическое отношение.

У гиперболы сопряженные диаметры, которые совпадают - это асимптоты гиперболы. Итак, сопряженные диаметры гиперболы образуют проективное гиперболическое отношение двух пучков с общим носителем.

В случае параболы ось, как диаметр, сам собой сопряжен, так что имеем параболическое отношение двух пучков с общим носителем (несобственная точка оси параболы).

Отсюда и взяты названия типов проективных отношений.



Теорема 6. Каждая пара соответствующих элементов гиперболического проективного отношения двух форм первой ступени образует с двумя двойными элементами постоянное двойное отношение.

Доказательство.

Докажем теорему для проективных рядов точек. Пусть Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - две пары соответствующих точек двух рядов с общим носителем, а X,Y - двойные точки этого отношения. Тогда

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Переставив средние члены пропорции, получим:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Итак, Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .Теорема доказана

2. Инволюция

Пусть

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - два проективных ряда точек с общим носителем u, отношение между которыми задано тремя парами точек - Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Каждую точку прямой u можно отнести как к первому так и ко второму ряду (рис. 32).



Рис.32

Выясним, как найти для произвольной точки Д, отнесенную к первому ряду соответствующую точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , отнесенную ко второму ряду.

Спроектируем точки А, В, С ряда u из произвольного центра Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков ряда u - из произвольного центра Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Получим два проективных пучка прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .Через точку пересечения одной пары соответствующих прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков проведем две прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , на которых получим в пересечении с пучками Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков два проективных ряда точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Поскольку ряды Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков перспективны, то существует центр перспективы Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , который находится как точка пересечения прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Заготовка для построения точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков сделана. Проведем прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков которая пересекает прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а затем прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая пересекает прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Искомая точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - это точка пересечения прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков с прямой u. При таком построении может быть случай, когда точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , отнесенная к первому ряду, соответствующей точкой будет точка D, отнесенная ко второму ряду. Про точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков говорят, что они соответствуют одна другой взаимно.



Теорема 7. Если между точками двух рядов с общим носителем установлено такое проективное соответствие, при котором одна пара точек соответствует одна другой взаимно, то и каждая пара точек этих рядов соответствует одна другой взаимно.





Определение 16. Проективное отношение между двумя рядами точек с общим носителем, при котором каждая пара соответствующих точек есть взаимно соответствующей, называется инволюцией.



При инволюции каждая пара соответствующих элементов не зависит от того, какую точку отнести к первому, а какую ко второму ряду.

Теорема 8. Инволюция в формах первой ступени полностью задается двумя парами соответствующих элементов.



Доказательство. Пусть инволюция двух рядов с общим носителем задана двумя парами соответствующих точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис. 33).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Рис.33



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков,то есть из двух пар инволюционно заданных точек имеем четыре пары соответствующих точек проективных рядов Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Для задания проективного отношения двух рядов достаточно трех пар. Поэтому инволюция двух рядов Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков на прямой u полностью задается двумя парами точек.

Теорема доказана.

Аналогично доказывается теорема для двух инволюционных пучков.

Инволюционные пары Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков могут или разделять, или не разделять друг друга. Рассмотрим три случая:

1.Пусть пары Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковразделяют друг друга (рис. 34):Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Рис.34

В этом случае, если точка А движется в определенном направлении, то ей соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая движется в том же направлении, поскольку, если бы она двигалась в другую сторону, она не прошла через соответствующую ей точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Возьмем еще одну пару Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков соответствующих точек прямой u, причем, если точка С первого ряда лежит после Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , но перед Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то во втором ряду ей соответствующая точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков должна лежать после А, но перед В. Понятно, что в этом случае пару Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков должна разделять другая пара - Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Тогда следует, что в данном случае две соответствующие одна другой точки не могут совпадать.

Аналогичную ситуацию имеем в инволюции для двух пучков.

Определение 17. Инволюция форм первой ступени, в которой не существует двойных элементов, называется эллиптичною

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков2.Рассмотрим случай, когда инволюция точек прямой определяется двумя парами Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков соответствующих точек, которые не разделяют друг друга (рис. 35): Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .



Рис.35



В этом случае, если точка А перемещается в определенном направлении, то точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , ей соответствующая, должна перемещаться в противоположном направлении. Правда, если точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков движутся в одном направлении Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то при присутствии точки на отрезке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , который не содержит точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , соответственная ей точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков вписалась бы в отрезок Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , на котором лежат точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а это не возможно, поскольку при прохождении точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков через Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков точка А не может находиться у точки В. Итак, точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков двигаются в противоположном направлении. Тогда и другие соответствующие пары тоже двигаются в противоположном направлении.

При таком движении точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков могут совпасть, так что образуют двойную точку инволюции. По теореме Штаудта, проективное отношение не может иметь больше двух двойных элементов.

Итак, в случае, если инволюционные пары не разделяют друг друга, имеем две двойные точки.

Определение 18. Инволюция форм первой ступени, в которой есть два двойных элемента, называется гиперболической.



Теорема 9. Двойные элементы гиперболической инволюции гармонично разделяют каждую пару соответствующих элементов.



Доказательство. Пусть X,Y - двойные элементы инволюции, пара Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - соответствующие точки инволюции. Тогда

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков.

Из полученных равенств имеем

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Но при Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков совпадают, тогда пара Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков будет третьей двойной точкой, что не возможно. Тогда, Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Теорема доказана.

С понятием точки, инволюционно соответствующей несобственной точке прямой, связано понятие центра инволюции.



Определение 18. Центром инволюции на прямой u называется точка О, соответствующая точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков прямой u.



Теорема 10. Произведение расстояний двух соответствующих точек до центра инволюции есть величина постоянная.



Доказательство. Пусть инволюция задана парой соответствующих точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков О - центр инволюции. Тогда, поскольку инволюция есть частный случай проективного отношения, то

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Запишем это равенство через отношение трех точек:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Считая, что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , из предыдущего равенства получаем

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков а тогда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков где k - постоянное число.

Теорема доказана.



Установим суть постоянной величины k.

Для двойной точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков или Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков отсюда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то имеем две действительных двойных точки X и Y, расположенных по разные стороны от центра О инволюции на расстоянии

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

В случае, если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков имеем гиперболическую инволюцию.

Для какой-нибудь пары соответствующих точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков произведение Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , поэтому точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в гиперболической инволюции расположены по одну сторону от точки О на прямой u.

Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то расстояние двойной точки Х от центра инволюции мнимая величина, тогда мы не имеем действительных точек, а значит, имеет место эллиптическая инволюция.

Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то для какой-нибудь пары Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков соответствующих точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Это означает, что одна точка пары соответствующих точек совпадает с центром О инволюции. Поскольку в этом случае имеем одну двойную точку, то инволюция будет параболической.

3. Случай, когда оба двойных элемента инволюции совмещаются. Можно рассмотреть как предельный случай гиперболической инволюции. Практично этот случай не используют, поскольку он не отвечает понятию проективного отношения. Но для общности этот случай называют параболической инволюцией.



3. Проективные отображения форм первой ступени в координатах

3.1.Проективное отображение двух рядов точек в координатах

Понятие координаты на проективной прямой введено через двойное отношение.

Зависимость между координатами Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пары соответствующих точек двух проективных рядов с общим носителем устанавливаются такими утверждениями.



Теорема 11. Проективное отображение точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков одного ряда в точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков другого ряда выражается дробно-линейной функцией:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Где Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков действительные числа, которые определяются координатами точек.. Причем Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .



Следствие. Если перейти к однородным координатам, обозначив

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков, то формула (1) будет выглядеть так:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (2).



Задача 12. Проективное отношение на прямой в обычных декартовых координатах задано формулой

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Найти координаты точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , соответствующую точке А(2).

Решение. По условию х = 2, тогда по формуле найдем координаты точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков :

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Итак, точке А(2) соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача 13. Проективное отношение на прямой в однородных координатах задано формулами:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Найти координаты точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , соответствующей точке В(3:1).

Решение. Подставляя в данные формулы вместо Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков координаты точки В, получим

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Итак, точке В(3:1) соответствует точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



3.2. Инволюция в координатах

Инволюция точек прямой двух рядов точек с общим носителем есть частный случай проективного отношения. Поэтому формулы (1) и (2) справедливы при некотором условии.

Запишем формулу (1) ввиде:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков тогда для инволюционных точек левая часть будет симметричной относительно Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то есть выполняется при замене буквы х на букву Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , и наоборот. Это выполняется при условии, если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Тогда инволюция определяется формулой:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков(3)

Для двойных элементов инволюции Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , тогда из равенства (3) получаем Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (4)

Корни этого уравнения будут координатами двойных точек. Количество корней уравнения (4) зависит от дискриминанта Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то уравнение (4) имеет два действительных корня, то есть инволюция имеет две двойных точки - будет гиперболическая инволюция.

Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков то уравнение (4) не имеет решений, то есть двойных точек не существует - имеем эллиптическую инволюцию.

Если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков то уравнение (4) имеет один корень, то есть инволюция имеет одну двойную точку - имеем параболическую инволюцию.



Задача 14. Инволюция на прямой задана формулой

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Определить тип инволюции.

Решение. Запишем данную формулу ввиде уравнения через х при условии, что Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , получим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Корнями этого уравнения будут числа: -2;1. Итак, данная инволюция имеет две двойные точки, то есть, имеем гиперболическую инволюцию.

Задача 15. Инволюция на прямой задана формулой

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Отнесите данную точку А(1) сначала к первому ряду, а затем ко второму, найти ее инволюционные образы.

Решение. Если точку А(1) отнесем к первому ряду, то х = 1. По данным формулам найдем Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Отнесем точку А(1) ко второму ряду, то есть Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Тогда по данным формулам х = -3. То есть, точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков взаимно соответственны.

Задача 16. Инволюция на прямой задана двумя парами соответствующих точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Найти формулу этой инволюции.

Решение. Формула инволюции имеет вид:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Надо найти Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Для этого в формулу подставим сначала координаты точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а затем Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Получим систему двух уравнений с тремя неизвестными:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Решим эту систему в отношениях Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Получаем Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и получим формулу инволюции Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковПроективное отношение и инволюция пучков прямых в координатах может иметь аналогичное трактовку, выраженное через угловые коэффициенты прямых.

Для этого центр О пучка берем за начало координат (рис. 36)



Рис.36



и запишем уравнения прямых Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пучка через угловые коэффициенты Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , виде

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков. Прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пересекает прямые пучка в точках Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Тогда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Но Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Отсюда

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковМетодическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (5).



Задача 17. Четыре прямые пучка заданы уравнениями:

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Найти двойное отношение этих прямых.

Решение. Обозначим эти прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Тогда угловые коэффициенты равны Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Двойное отношение находим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача 18. Даны три прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков своими уравнениями относительно декартовой системы координат. Найти уравнение четвертой прямой, гармонически сопряженной с прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Решение. Обозначим прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков :Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков а искомую прямую через Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . По условию задачи Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Тогда, используя формулу (5), получим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Отсюда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и уравнение искомой прямой будет Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков































1.4. Индивидуальные задания



КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ВАРИАНТ №1

1.Даны точки А(4), В(9), С(6),Д(-2). Найти (АВ,СД).

2.Даны три прямых пучка а, в, с с центром в точке S. Построить четвертую прямую d, гармонически сопряженную с в.

3.Проективное соответствие точек прямой в декартовых координатах задано формулой

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Найти точку М, если Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

4.Даны три прямые пучка своими уравнениями y=2x, y=7x, y=x. Найти уравнение четвертой прямой гармонически сопряженной с прямой y=x.

5.Инволюция задана двумя парами точек Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Найти формулу инволюции.



ВАРИАНТ №2

1.Даны три точки А(7), В(-5), С(4). Найти точку Д такую, что (АВ,СД)=-2.

2.Построить четвертую гармоническую точку Д по трем данным А,В,С, если точка Д сопряжена с точкой С, а она не лежит на отрезке АВ.

3.Проективное соответствие на прямой в однородных координатах задано формулами

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиковНайти Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , если А(3:4).

4.Четыре прямые заданы уравнениями y=5x, y=-3x, y=8x, y=x. Найти двойное отношение данных прямых.

5.Определить тип инволюции Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .







Комплексная контрольная работа по геометрии

Завдання №1



  1. Гомотетія: поняття, різні її види, аналітичне подання (формули). Група гомотетій із спільним центром.

  2. На підставі аналізу послідовних проектувань точок прямої та перетинань прямими пучків прямих зробити висновок.

  3. Дано три вершини паралелограма А(3;-5); В(5;-3); С(-1;3). Визначити четверту вершину D, протилежну В.

  4. На поверхні x2+y2+z2=9 знайти точку, для якої абсциса дорівнює 2, ордината дорівнює 5.

Завдання №2



  1. Множина обертань площини із спільним центром є групою. Довести.

  2. Дослідити взаємне розташування двох прямих, заданих канонічними рівняннями у тривимірному просторі.

  3. Дано вершини трикутника А(1;4); В(3;-9); С(-5;2). Визначити довжину його медіани, проведеної з вершини В.

  4. Скласти рівняння сфери, якщо вона проходить через початок координат і має центр С(4;-4;-2).

Завдання №3



  1. Операції над векторами та їх властивості.

  2. Як відшукати кут між площинами, заданими загальними рівняннями?

  3. Дано вершини трикутника А(1;-3); В(3;-5); С(-5;2). Визначити точки перетину його медіан із сторонами.

  4. Три колінеарні точки задані своїми афінними координатами: А(-3;1); В(2;11); С(1;9). Знайти на цій прямій точку D(x;y), щоб задовольнялась умова: (АВСD)=-2.

Завдання №4



  1. Площина в прямокутній системі координат. Нормальне рівняння площини.

  2. Дослідити симетричність правильних многогранників та встановити види вісей симетрії і їх кількість.

  3. Пряма проходить через точки М1(-12;-13); М2(-2;-5). На цій прямій знайти точку, абциса якої дорівнює 3.

  4. Визначити координати центра С та радіус r сфери, заданої рівнянням: x2+y2+z2-4x-2y+2z-19=0.





Завдання №5



  1. Теорема про перетин трьох пар протилежних сторін повного чотиривершинника прямою (Друга теорема Дезарга).

  2. Як визначаються координати лінійної комбінації векторів за координатами векторів складових?

  3. Визначити площу паралелограма, якщо дано три його вершини: А(-2;3); В(4;-5); С(-3;1).

  4. Знайти координати центра С та радіуса r сфери, заданої рівнянням:

x2+y2+z2+2x-6y+1=0.



Завдання №6



  1. Ділення відрізка в даному відношенні (розглянути різні простори).

  2. Дослідити можливості зведення загального рівняння прямої Ax+By+C=0 до окремих видів.

  3. Знайти точку перетину прямої Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков =Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков=Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков та площини x-2y+z-15=0.

  4. Дано чотири колінеарні точки своїми афінними координатами: А(2); В(3); С(4); D(5). Обчислити значення складних відношень цих точок, відповідних усім иожливим їх перестановкам.

Завдання №7



  1. Пряма у n-мірному просторі, її рівняння тавластивості.

  2. Дослідити взаємне розміщення прямої та площини за їх канонічними рівняннями.

  3. Дан еліпс 9x2+25y2=225. Знайти його піввісі, фокуси та ексцентриситет.

  4. Побудувати точку D, якщо задано три точки А, В, С, щоб виконувалась умова (АВСD)=-1, використовуючи властивість бісектрис кутів трикутника.





Завдання №8
  1. Площина та її рівняння в аффінній системі координат.

  2. Як знайти центр та радіус сфери за її загальним рівнянням?

  3. Дано вершини трикутника: А(2;1); В(-1;-1); С(3;2). Скласти рівняння його медіан.

  4. Дано: (а) x-y-3=0; (b) 2x-y-4=0; (c) 3x-y-5=0; (d) 5x-y-7=0. Обчислити: (abcd); (acbd).

Завдання №9



  1. Центральна симетрія та її аналітичне представлення.

  2. Дослідити розміщення площини в прямокутній системі координат в залежності від коефіціентів її загального рівняня.

  3. Дано вершини трикутника: А(2;1); В(-1;-1); С(3;2). Скласти рівняння його висот.

  4. Побудувати точку D за даними точками А, В, С, щоб виконувалась умова (АВСD)=-1, використовуючи властивість повного чотиривершинника.

Завдання №10



  1. Пряма у тривимірному просторі та її рівняння.

  2. Дослідити інваріанти рухів.

  3. Дано еліпс 9x+5y=45. Знайти його піввісі, фокуси, ексцентриситет.

  4. Три колінеарні точки задані своїми аффінними координатами: А(-5;2); В(2;6); С(4;8). Знайти на цій прямій точку D(x;y), щоб задовольнялась умова: (АВСD)=3.















2 НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

2.1. Общие сведения про изображения фигур

2.1.1. Центральное проецирование;

Пусть мы имеем некоторую пространственную фигуру Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая не принадлежит ни тетраэдру, ни плоскости (рис.1



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Проведем прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков до пересечения с плоскостью Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков называется центральной проекцией точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков называется центром проецирования, прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - проектирующей прямой, плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - плоскостью проекций.

Свойства центрального проецирования

1.Центральной проекцией точки есть точка;

2.Каждая непроктируемая прямая проектируется в прямую. Проектируемая прямая проектируется в точку;

3.Инциндентность точек и прямых центральным проецированием не нарушается;

4.Центральной проекцией непроектируемой плоскости есть плоскость, а проектируемой плоскости - прямая плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

5.Каждая фигура Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая лежит в непроектируемой плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , параллельна плоскости проекций Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , проектируется в подобную ей фигуру Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков;

6.Двойное отношение четырех точек прямой есть инвариант центрального проецирования;



2.1.2. Параллельное проецирование.

Пусть дан тетраэдр Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков а плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Через каждую вершину тетраэдра проведем в определенном направлении параллельные прямые Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которые пересекают плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в точках Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис.2).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков





Соединяя полученные точки отрезками, получаем фигуру Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая называется параллельной проекцией тетраэдра Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков на плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Прямая Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков называется проектирующей прямой, а плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - плоскостью проекций. Такой спрособ получения параллельной проекции фигуры называется параллельным проектированием в определенном направлении. И так, параллельное проектирование полностью задается направлением и плоскостью проекций.

Свойства параллельного проектирования

1.Параллельной проекцией точки есть точка;

2.Палаллельной проекцией прямой, непараллельной направлению проектирования, есть прямая, а параллельной направлению проектирования - точка;

3.Инциндентность точек и прямых при параллельном проектировании не нарушается;

4.Отношение отрезков прямой равно отношению их параллельных проекций;

5.Проекции параллельных прямых параллельны между собой;

6.Отношение отрезков двух параллельных прямых равно отношению параллельных проекций этих отрезков;

7.Длина отрезка прямой, параллельной плоскости проекций, равно длине его параллельной проекции;

8.При ортогональном проецировании длина проекции отрезка прямой равна произведению длины отрезка - оригинала на косинус угла его наклона к плоскости проекций.

Задача 1. Построить изображение прямоугольного треугольника с катетами Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , в котором из вершины прямого угла проведены медиана и высота (параллельное проецирование).

Решение.

Изображением данного прямоугольного треугольника будет произвольный треугольник. Медиана Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков изображается медианой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис.3).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Для изображения высоты используем отношение, в котором делит основание высоты гипотенузу: Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Итак, на стороне Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков надо построить точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , для которой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .







2.2. Метод Монжа

2.2.1. Понятие про метод Монжа;



Определение. Изображение пространственной фигуры его двумя ортогональными проекциями на две взаимно перпендикулярные плоскости называют методом Монжа.

Этот метод впервые был научно обоснован французским геометром Гаспаром Монжом (1746 - 1818) в труде «Начертательная геометрия», опубликованном в 1799 году.

Метод Монжа на две плоскости рассмотрим на примере построения проекций точки.

Возьмем две взаимно перпендикулярных плоскости; одну назовем горизонтальной плоскостью проекций, обозначим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , другую - вертикальной или фронтальной плоскостью проекций, обозначим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Определение. Совокупность двух ортогональных проекций Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков на две взаимно перпендикулярные плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , смещенные поворотом около оси Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков на Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков по часовой стрелке, называется эпюром (рис.4).





Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



2.2.2. Система трех плоскостей проекций;



В инженерной практике для изображения сложных деталей машин двух проекций не достаточно. Поэтому систему двух плоскостей дополняют третьей плоскостью Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , профильная плоскость проекций (рис.5).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача 2. Построить эпюры точек: 1)Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Решение.

1)Эпюр точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



2)Эпюр точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Задача 3. Построить на эпюре горизонтальную проекцию Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , если даны Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Решение.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Через точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков проведем прямую Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , перпендикулярно оси Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , на будет лежать искомая точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Через точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков проведем прямую, перпендикулярную оси Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков до пересечения в точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . На оси Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков отложим отрезок Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Через точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков проведем прямую, параллельную оси Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , до пересечения с прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в искомой точке Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .



2.3. Метод аксонометрии

2.3.1. Основные понятия аксонометрии;

Термин «аксонометрия» образуется из двух слов древнегреческого языка: аксо - ось, метрео - измеряю. Суть метода заключается в том, что данная фигура вместе с осями пространственной декартовой системы координат проектируется на некоторую плоскость (рис.6).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Определение. Отношение длин отрезков аксонометрической проекции к длине натурального отрезка называется коэффициентом искажения.



2.3.2. Основная теорема аксонометрии. Теорема Польке-Шварца.



Разным положениям осей в пространстве и разным направлениям проектирования соответствуют разные положения аксонометрических осей и разные длины аксонометрических единиц в плоскостях проекций, то есть разные коэффициенты искажения.

Возникает вопрос: В какой зависимости находятся направления аксонометрических осей и коэффициенты искажения от направления проектирования и положения натуральных осей координат в пространстве.

Этот вопрос полностью решил немецкий геометр К. Польке в 1853 году. Он доказал теорему, которую назвали основной теоремой аксонометрии.

Теорема (Польке) Любые три отрезка, которые выходят из одной точки на плоскости, можно принять за параллельные проекции трех равных и взаимно перпендикулярных отрезка в пространстве.

Доказательство этой теоремы было очень сложным, основывалось на фокальных свойствах поверхностей второго порядка.

В 1864 году немецкий ученый А. Шварц не только упростил доказательство Польке, но и обобщил его теорему.

Теорема (Польке - Шварца) Любой невырожденный четырехугольник вместе с его диагоналями можно считать параллельной проекцией тетраэдра, подобного наперед заданному.

Доказательство.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков





Пусть дан произвольный четырехугольник Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков на плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - точка пересечения его диагоналей. Дан произвольный тетраэдр Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в пространстве (рис. 7).

Покажем, что можно так выбрать направление проектирования, что тетраэдр проектируется в четырехугольник.

Поскольку при параллельном проецировании сохраняется инцидентность и простое отношение трех точек, то на противоположных ребрах Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков и Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков тетраэдра возьмем такие точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , что

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков.

Через точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков проведем прямую, а через вершины тетраэдра прямые, параллельные прямой Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков . Получим четырехугольную призму. Выполним сечение этой призмы плоскостью, перпендикулярно к боковым ребрам, в сечении получим четырехугольник Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , точка Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - пересечение его диагоналей.

Тогда Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , а учитывая равенство выше, получим Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Отсюда выходит, что существует аффинное преобразование плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , при котором образом четырехугольника Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков есть четырехугольник Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков .

Любое аффинное преобразование плоскости Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков в плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков можно представить виде композиции подобного преобразования и ортогонального проектирования, поэтому четырехугольник Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков можно рассматривать как ортогональную проекцию четырехугольника , подобного Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Так как ребра полученной четырехугольной призмы перпендикулярны плоскости четырехугольника Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , то на ребрах этой призмы можно разместить вершины четырехугольника, подобного четырехугольнику Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков Итак, призму пересекаем такой плоскостью Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , что в сечении получим четырехугольник Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков подобный четырехугольнику Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Теорема доказана.



2.4. Метод основной плоскости

2.4.1. Основные понятия метода основной плоскости

С целью приближения методов изображения пространственных фигур к практическому использованию в учебном процессе российский геометр М.Ф. Четверухин разработал разновидность аксонометрического проецирования, который назвал методом основной плоскости. Суть этого метода состоит в том, что в пространстве фиксируется некоторая плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая называется основной плоскостью, и выбирается направление параллельного проецирования, по которому точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков пространства проецируются на основную плоскость Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков (рис.8).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

2.4.2. Изображение пространственных фигур;

1.Изображение призмы

При построении изображения призмы за основную плоскость берут плоскость нижнего основания, а направление внутреннего проектирования - направление боковых ребер призмы. Построение начинают с построения нижнего основания, а затем через вершины многоугольника проводят вертикальные прямые и на каждой из них откладывают равные отрезки

(рис. 9).



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

2.Изображение пирамиды

Основной плоскостью при изображении пирамиды есть плоскость основания пирамиды, направление внутреннего проектирования - направление бокового ребра.

Для построения правильной пирамиды сначала изображают многоугольник, который лежит в основании пирамиды, потом точку О - центр основания. Через точку О проводят вертикальную прямую, выбирают на ней точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков - изображение вершины пирамиды (рис.10).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

3.Изображение цилиндра

При построении кругового цилиндра основной плоскостью будет плоскость нижнего основания. Сначала строим эллипс, который изображает нижнее основание. Далее строят общие касательные к основаниям цилиндра (рис.11).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



4.Построение конуса

Основной плоскостью при изображении конуса является плоскость основания. Сначала строят эллипс, который изображает основание конуса, Через центр основания строят вертикальную прямую и отмечают на ней точку Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков , которая изображает вершину конуса. Точки Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков выделяют видимую часть окружности основания. Отрезок Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков не является большой осью конуса (рис.12).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



5.Изображение шара

Изображение шара начинают строить , изображая его абрис, осевое сечение, окружность. Затем изображают сечение горизонтальной плоскостью - экватор, эллипс (рис.13).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



2.4.3. Сечение многогранников плоскостью.



Метод следов

Пример1.

На ребрах АА' и В'С' призмы АВСА'В'С' зададим соответственно точку P и Q. Построим сечение призмы плоскостью (PQR), точку R которой зададим в одной из следующих граней:

а) ВССВ'С';

б) А'В'С';

в) АВС

Решение.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

а) 1) Так как точки Q и R лежат в плоскости (ВСС'), то в этой плоскости лежит прямая QR. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскость(ВСС'). (рис.1)

2) Находим точки В'' и С', в которых прямая QR пересекает соответственно прямые ВВ' и СС'. Точки В' и С' - это следы плоскости (PQR) соответственно на прямых ВВ' и СС'.

3) Так как точки В'' и Р лежат в плоскости (АВВ'), то прямая В''Р лежит в этой плоскости. Проведем ее. Отрезок В**Р - след плоскости (PQR) на грани АВВ'А'.

4) Так как точки Р и С лежат в плоскости (АСС'), то прямая РС'' лежит в этой плоскости. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскости (АСС').

5) Находим точку V, в которой прямая РС'' пересекает ребро А'С'. Это след плоскости (PQR) на ребре А'С'.

6) Така как точки Q и V лежат в плоскости (А'В'С'), то прямая QV лежит в этой плоскости. Проведем прямую QV. Отрезок QV - след плоскости (PQR) на грани АВС. Итак, мы получили многоугольник QB''PV - искомое сечение.



б) 1) Так как точки Q и R лежат в плоскости (А'В'С'), то в этой плоскости лежит прямая QR. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскости (А'В'С').(рис.2)



2) Находим точки D' и Е', в которых прямая QR пересекает соответственно прямые А'В' и B'С'. Так как точка D' лежит на ребре А'В', отрезок QD' - след плоскости (PQR) на грани А'В'С'.

3) Так как точки D' и P лежат в плоскости (АВВ'), то прямая D'P лежит в этой плоскости. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскости (АВВ'), а отрезок D'P - след плоскости (PQR) на грани АВВ'А'.

4) Так как точки Р и Е' лежат в плоскости (АСС'), то в этой плоскости лежит прямая РЕ'. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскости (АСС').





Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

5) Находим точку С''=PE''CC'. Так как точка С'' лежит на ребре СС', то отрезок РС'' - это след плоскости (PQR) на грани АСС'А'.

6) Так как точки Q и С'' лежат в плоскости (ВСС'), то прямая QC'' лежит в этой плоскости. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскости (ВСС'), а отрезок QC''- след плоскости (PQR) на грани ВСС'В'. Итак, мы получили многоугольник QD'РС'' - это и есть искомое сечение.



в) 1) Из трех заданных точек Р, Q и R никакие две не лежат в какой-нибудь одной из плоскостей граней призмы, поэтому найдем основной след плоскости (PQR) (т. е. линию пересечения плоскости (PQR) с плоскостью (АВС), выбранной в качестве основной). Для этого сначала найдем проекции точек Р, Q и R на плоскость (АВС) в направлении, параллельном боковому ребру призмы. Так как точка Р лежит на ребре АА', то точка Р' совпадает с точкой А. Так как точка Q лежит в плоскости (ВСС'), то в этой плоскости через точку Q проведем прямую, параллельную прямой ВВ', и найдем точку Q', в которой проведенная прямая пересекает прямую ВС. Так как точка R по условию лежит в плоскости, выбранной в качестве основной, то точка R' совпадает с точкой R.(Рис.3)

2) Параллельными прямыми РР' и QQ' определяется плоскость. Проведем в этой плоскости прямые PQ и Р'Q' и найдем точку S=PQ пересекает P'Q'. Так как точка S' лежит на прямой PQ, то она лежит в плоскости (PQR), и так как точка S' лежит на прямой Р'Q', то она лежит в плоскости (АВС). Таким образом, точка S' является общей точкой плоскостей (PQR) и (АВС). Это значит, что плоскости (PQR) и (АВС) пересекаются по прямой, проходящей через точку S'.

3) Так как точка R совпадает с точкой R', то точка R - это еще одна общая точка плоскостей (PQR) и (АВС). Таким образом, прямая S'R - основной след плоскости (PQR). Проведем эту прямую. Как видим нз рисунка, прямая S'R пересекает ребра АВ и ВС основания призмы соответственно в точках S''и S'''.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



4) Так как точки S''' и Q лежат в плоскости (ВСС'), то прямая S''' Q лежит в этой плоскости. Проведем ее. Это след плоскости (PQR) на плоскости (ВСС'). А отрезок S''' Q, - след плоскости (PQR) на грани ВСС'В'.

5) Аналогично находим отрезок S'' Р - след плоскости (PQR) на грани АВВ'А'.

6) Находим далее точку С,= S''' Q СС'. Так как точки С'' и Р лежат в плоскости (АСС'), то прямая С''Р лежит в плоскости (АСС'). Проведем эту прямую, являющуюся следом плоскости (PQR) на плоскости (АСС').

7) Находим точку F=PC'' пересекает A'С' и получаем затем отрезок PF - след плоскости (PQR) на грани АСС'А'.

8) Точки Q и F лежат в плоскости А'В'C', поэтому прямая QF лежит в плоскости (А'В'C'). Проведем прямую QF, получим отрезок QF - след плоскости (PQR) на грани А'В'C'. Итак, мы получили многоугольник QS'''S''PF- искомое сечение.



3 а м е ч а н и е. Покажем другой путь нахождения точки С'', при котором не находим точку пересечения прямой S''' Q с прямой С'С''. Будем рассуждать следующим образом. Если следом плоскости (PQR) на прямой СС' является некоторая точка V, то ее проекция на плоскость (АВС) совпадает с точкой С. Тогда точка S''''= V'P'пересекает VP лежит на основном следе S'R плоскости (PQR). Строим эту точку S'''' как точку пересечения прямых V'P' (это прямая СА) и S'R. А далее проводим прямую S''''Р. Она пересекает прямую СС' в точке V.

Пример 2.

На ребре МВ пирамиды МАВСD зададим точку Р, на ее грани MCD зададим точку Q. Построим сечение пирамиды плоскостью (PQR), точку R которой зададим:

а) на ребре МС;

б) на грани МАD;

в) в плоскости (МАС), вне пирамиды.

Решение.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

a) Cледом плоскости (PQR) на грани МВС является отрезок РR, а ее следом на грани MCD является отрезок RD', где точка D' - это точка пересечения прямой RQ с ребром МD. Ясно, что плоскость (PQR) имеет следы на гранях MAD и МАВ (так как с этими гранями плоскость (PQR) имеет общие точки). Найдем след плоскости (PQR) на прямой МА. Сделаем это следующим образом:



1) Построим точки Р', Q' и R' - проекции точек Р, Q и R из центра М на плоскость (АВС), принимаемую, таким образом, за основную плоскость. (Рис. 4)

2) Далее построим точки S'= РQ пересекает Р'Q' и S'' = PR пересекает P'R' и проведем прямую S' S'' - основной след плоскости (PQR).

3) Если плоскость (PQR) пересекает прямую МА в некоторой точке V, то точка V' совпадает с точкой А и точка S'''= VQ пересекает V'Q' лежит на прямой S' S''. Другими словами, в точке S''' пересекаются три прямые: VQ,, V'Q'' и S' S''. Две последние прямые из этих трех на чертеже уже есть. Поэтому точку S''' мы построим как точку пересечения прямых V'Q' и SS''.

4) Проведем прямую QS''' (она совпадает с прямой VQ, так как прямая VQ должна проходить через точку S''', т. е. точки V, Q и S''' лежат на одной прямой).

5) Находим точку V, в которой прямая QS'''пересекает прямую МА, Точка V - это след плоскости (PQR) на ребре МА. Далее ясно, что отрезки PV и VD' - следы плоскости (PQR)

соответственно на гранях МАВ и MAD. Таким образом, многоугольник PRD'V - искомое сечение.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков





б) 1) Принимаем плоскость (АВС) за основную плоскость и строим точки P', Q' и R' - проекции соответственно точек Р, Q и R на плоскость (АВС). Центром этого внутреннего проектирования является точка М.(Рис.5.)



2) Строим прямую S'S'' - основной след плоскости (PQR).



3) Если плоскость (PQR) пересекает прямую МА в точке V, то точка V' - проекция точки V на плоскость (АВС) из центра М- совпадает с точкой А, а прямые S'S'', V'R' и прямая VR, точка V которой пока нами не построена, пересекаются в точке S'''. Находим эту точку S'''=V'R' пересекается S'S'' .



4) Проводим прямую RS''', и находим точку V=RS''' пересекается MA. Дальнейшее построение ясно. Искомым сечением является многоугольник PVD'Т.



в) Пусть точка R расположена в плоскости (МАС) так, как это показано на рисунке 6.



1) Принимаем плоскость (АВС) за основную плоскость и строим точки P', Q' и R' - проекции соответственно точек P, Q и R на плоскость (ABC). (центром проектирования является точка М.)

2) Строим прямую S'S'', - основной след плоскости (PQR).



3) Находим точку V - след плоскости (PQR) на прямой МА. Точка V' - проекция точки V на плоскость (АВС) из центра М- совпадает в этом случае с точкой А.



4) Находим точку S'''= P'V' пересекается S'S'', а затем и точку V =PS''' пересекается МА.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



5) Получаем след РV плоскости (PQR) на плоскости (МАВ).



6) Находим точку T - след плоскости (PQR) на прямой МО. Ясно, что точка Т' в этом случае совпадает с точкой D. Для построения точки T строим точку S''''=Q'T' пересекается S'S'', а затем точку T=QS''''пересекается MT'.



7) Совокупность следов PV, VT, ТС', и С'P, т. е. многоугольник PVTC' - искомое сечение.









2.5.Индивидуальные задания

Сечения.



Задача №1.

В пространстве даны две параллельные плоскости и две сферы, причем первая сфера касается первой плоскости в точке А, вторая сфера касается второй плоскости в точке В и сферы касаются друг друга в точке С. Докажите, что точки А, В и С лежат на одной прямой.



Задача №2.

Около шара описан усеченный конус, основания которого являются большими кругами двух других шаров. Определите площадь полной поверхности усеченного конуса, если сумма площадей поверхностей трех шаров равна 8.



Задача №3.

Два противоположных ребра тетраэдра перпендикулярны, а их длины равны а и b расстояние -между ними равно с. В тетраэдр вписан куб, четыре ребра которого перпендикулярны этим двум ребрам тетраэдра, а на каждой грани тетраэдра лежат ровно две вершины куба. Найдите ребро куба.



Задача №4.

Какие правильные многоугольники могут получиться при пересечении куба плоскостью?



Задача №5.

Все сечения некоторого тела плоскостями являются кругами. Докажите, что это тело - шар.



Задача №6.

Через вершину А прямого кругового конуса проведено сечение максимальной площади. Его площадь и два раза больше площади сечения, проходящего через ось конуса. Найдите угол при вершине осевого сечения конуса.



Задача №7.

Плоскость делит медианы граней АВС, АСD и АDВ тетраэдра АВСD, выходящие из вершины Л, в отношениях 2:1, 1:2 и 4:1, считая от вершины. Пусть Р, Q и R. - точки пересечения этой плоскости с прямыми АВ, АС и АD. Найдите отношения АР : РВ, АQ: QС и АR : RD.



Задача №8.

В правильной шестиугольной пирамиде SАВСDЕF (с вершиной S} на диагонали АD взяты три точки, делящие ее на 4 равные части. Через эти точки проведены сечения, параллельные плоскости SАВ. Найдите отношения площадей полученных сечений.



Задача №9.

Сечение правильной четырехугольной пирамиды является правильным пятиугольником. Докажите, что боковые грани этой пирамиды - правильные треугольники.



ОТВЕТЫ

Задача №1.

По всяком случае, точки А, В и С лежат в одной плоскости, и поэтому можно рассмотреть сечение плоскостью, содержащей эти точки. Так как плоскость сечепня проходит через точку касания сфер (сферы п плоскости), и сечении получаются касающиеся окружности (окружность и прямая). Пусть О' и 0'' - центры первой и второй окружностей. Так как О'А || 0''В и точки O', С и 0'' лежат па одной прямой, уголАО'С = углуВО''С. Поэтому угол АСО' = углу ВСО'', т. е. точки А, В и С лежат на одной прямой.



Задача №2.

Осевое сечение данного усеченного конуса является описанной трапецией АВСD с основаниями АD = 2R и ВС = = 2r. Пусть Р - точка касания вписанной окружности со стороной АВ, О - центр вписанной окружности. В треугольнике АВО сумма углов при вершинах А и В равна 90°, поэтому он прямоугольный. Следовательно, АР : РО - РО : ВР, т. е. РО'2 = АР*ВР. Ясно также, что АР = R и ВР = r. Поэтому радиус РО вписанной в конус сферы равен квадратному корню из произведения R и r, а значит, S = 4п(R2 + Rr+ r2). Выражая объем данного усеченного конуса по формулам, получаем, что площадь его полной поверхности равна 2п(R2 + Rr+ r2) = S/2 (нужно учесть, что высота усеченного конуса равна удвоенному радиусу сферы, около которой он описан).



Задача №3.

Общий перпендикуляр к данным ребрам делится параллельными им плоскостями граней куба на отрезки длиной у, х и г (х - длина ребра куба; отрезок длиной у прилегает к ребру а). Плоскости граней куба, параллельные данным ребрам, пересекают тетраэдр по двум прямоугольникам. Меньшие стороны этих прямоугольников равны ребру куба х. Так как стороны этих прямоугольников легко вычисляются, получаем х = bу/с и х = az/с. Следовательно, с=х+у+г=х+сх/b + еx/а, т. е. х=аЬс/(аb + bс + сa).



Задача №4.

Каждая сторона полученного многоугольника принадлежит одной из граней куба, поэтому число его сторон не превосходит 6. Кроме того, стороны, принадлежащие противоположным граням куба, параллельны, так как линии пересечения плоскости с двумя параллельными плоскостями параллельны. Следовательно, сечение куба не может быть правильным пятиугольником, так как у того нет параллельных сторон. Легко проверить, что правильный треугольник, квадрат и правильный шестиугольник могут быть сечениями куба.



Задача №5.

Рассмотрим некоторый круг, являющийся сечением данного тела, и проведем через его центр прямую l, перпендикулярную его плоскости. Эта прямая пересекает данное тело по некоторому отрезку АВ. Все сечения, проходящие через прямую l являются кругами с диаметром АВ.



Задача №6.

Рассмотрим произвольное сечение, проходящее через вершину А. Это сечение является треугольником АВС, причем его стороны АВ и АС являются образующими конуса, т. с. имеют постоянную длину. Поэтому площадь сечения пропорциональна синусу угла ВАС. Угол ВАС изменяется от 0° до ф,



Проекции и сечения правильных многогранников.



Задача №1.

Докажите, что проекции додекаэдра и икосаэдра на плоскости, параллельные их граням, являются правильными многоугольниками.



Задача №2.

Докажите, что проекция додекаэдра на плоскость, перпендикулярную прямой, проходящей через его центр и середину ребра, является шестиугольником (а не десятиугольником).



Задача №3.

а) Докажите, что проекция икосаэдра на плоскость. перпендикулярную прямой, проходящей через его центр и вершину , является правильным 10-угольником. б). Докажите, что проекция додекаэдра на плоскость , перпендикулярную прямой, проходящей через его центр и вершину, является неправильным 12- угольником.



Задача №4.

Существует ли сечение куба, являющееся правильным т шетиугольником?



Задача №5.

Существует ли сечение октаэдра, являющееся правильным шестиугольником?







Задача №6.

Существует ли сечение додекаэдра, являющееся правильным шестиугольником?



Задача №7.

Две грани АВС и АВD икосаэдра имеют общее ребро АВ. Через вершину D проводится плоскость, параллельная плоскости АВС. Верно ли, что сечение икосаэдра этой плоскостью является правильным шестиугольником?



ОТВЕТЫ

Задача №1.

Для доказательства достаточно заметить, что эти многогранники переходят в себя при повороте, совмещающем проекцию верхней грани с проекцией нижней грани. Таким образом, проекция додекаэдра является 10-угольником, переходящим в себя при повороте па 36° (рис. 69, а), а проекция икосаэдра является шестиугольником, переходящим в себя при повороте на 60° (рис. 69, б).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача №2.

Рассмотрим куб, вершины которого расположены в вершинах додекаэдра. В нашей задаче речь идет о проекции на плоскость, параллельную грани этого куба. Теперь легко убедиться, что проекцией додекаэдра действительно является шестиугольник (рис. 70).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Задача №3.

а) Рассматриваемая проекция икосаэдра переходит в себя при повороте на З6° (при этом проекции верхних граней переходят в проекции нижних граней). Следовательно, она является правильным 10-угольнлком (рис. 71, а).

б) Рассматриваемая проекция додекаэдра является 12-угольником, переходящим в себя при повороте на 60° (рис. 71. б). Половина его сторон является проекциями ребер, параллельных плоскости проекции, а другая половина сторон - проекциями ребер, не параллельных плоскости проекции. Следовательно, этот 12-угольник неправильный.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Задача №4.

Существует. Середины указанных на рис. 72 ребер куба являются вершинами правильного шестиугольника. Это следует из того, что стороны этого шестиугольника параллельны сторонам правильного треугольника PQR, а их длины вдвое меньше длин сторон этого треугольника.

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Задача №5.

Существует. Проведем плоскость, параллельную двум противоположным граням октаэдра и равноудаленную от них. Легко проверить, что сечение этой плоскостью будет правильным шестиугольником (на рис. 73 изображена проекция на секущую плоскость).

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков

Задача №6.



Существует. Возьмем три пятиугольные грани о общей вершиной А и рассмотрим сечение плоскостью, пересекающей эти грани и параллельной плоскости, в которой лежат три попарно общие вершины рассматриваемых граней (рис. 74). Это сечение является шестиугольником с попарно параллельными противоположными сторонами. При повороте на 120° относительно оси, проходящей через вершину А и перпендикулярной секущей плоскости, додекаэдр и секущая плоскость переходят в себя. Поэтому сечение является выпуклым шестиугольником с углами 120°, длины сторон которого, чередуясь, принимают два значения. Для того чтобы этот шестиугольник был правильный, достаточно, чтобы эти два значения были равны. Когда секущая плоскость движется от одного своего крайнего положения до другого, удаляясь от вершины А, первое из этих значений возрастает от 0 до d, а второе убывает от d до а, где а - длина ребра додекаэдра. (d - длина диагонали грани (d больше а). Поэтому в некоторый момент эти значения равны, т.е. сечение является правильным шестиугольником.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков





Задача №7.



Нет, не верно. Рассмотрим проекцию икосаэдра на плоскость АВС. Она является правильным шестиугольником (см. рис.69). Поэтому рассматриваемое сечение было бы правильным шестиугольником, лишь если бы все 6 вершин, соединенных ребрами с точками А, В и С (и отличных от А, В и С), лежали в одной плоскости. Но, как легко убедиться, это неверно (иначе получилось бы, что все вершины икосаэдра расположены на трех параллельных плоскостях).



3 ПРИЛОЖЕНИЯ

3.1.Образец выполнения контрольной работы



Задача 1

Постройте четырёхугольник по четырём сторонам и отрезку, соединяющему середины диагоналей.

Решение

Предположим, что четырёхугольник ABCD построен. Пусть M и N - середины его диагоналей AC и BD , MN=m , а P , Q , R и S - середины данных сторон AB=a , BC=b , CD=c , DA=d соответственно. Поскольку MP - средняя линия треугольника ABC , то MP = BC и MP || BC . Аналогично NP = AD и NP || AD , NR = BC и NR || BC , MQ = AB и MQ || AB . Отсюда вытекает следующее построение. Строим треугольник MPN по трём сторонам MN=m , MP= , NP= , затем аналогично строим треугольники MNR и MNQ . На сторонах MP и MQ gостроим параллелограмм PMQB . Его четвёртая вершина B есть вершина искомого четырёхугольника. На продолжении отрезка BQ за точку Q откладываем отрезок QC , равный BQ , на продолжении отрезка BP за точку P откладываем отрезок PA , равный BP , на продолжении отрезка CR за точку R откладываем отрезок RD , равный CR . У построенного таким образом четырёхугольника ABCD точка M - середина AC , т.к. по построению Q - середина BC и QM || BP . Поскольку PMRN - параллелограмм, то RN || PM || BC , поэтому N - середина диагонали BD . Наконец, AD=2PN = d , AB=2MQ=a , BC=2BQ=2PM=b , CD=2CR = 2QN=c и MN=m .

Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача 2

Пусть M - середина стороны BC треугольника ABC . Постройте прямую l , удовлетворяющую следующим условиям: l || BC ; l пересекает треугольник ABC ; отрезок прямой l , заключённый внутри треугольника, виден из точки M под прямым углом.

Решение

Предположим, что задача решена. Пусть прямая l , параллельная стороне BC треугольника ABC , пересекает его стороны AB и AC в точках D и E соответственно. Тогда точка P пересечения медианы AM с отрезком DE - середина DE , поэтому MP - медиана прямоугольного треугольника DME , проведённая из вершины прямого угла. Значит,

MP=PD=PE, BMD = PDM= PMD.



Следовательно, MD - биссектриса угла AMB . Отсюда вытекает следующее построение. Строим биссектрису MD треугольника AMB . Через точку D проводим прямую, параллельную стороне BC . Эта прямая пересекает сторону AC в точке E . Докажем, что DE - искомая прямая. В самом деле, пусть прямые DE и AM пересекаются в точке P . Тогда P - середина DE и

PDM = EDM = BMD = AMD = PMD.



Поэтому треугольник PMD - равнобедренный и EP=PD =PM , т.е. медиана MP треугольника DME равна половине стороны, к которой она проведена. Следовательно, DME = 90o .



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков



Задача 11

В данную окружность впишите прямоугольный треугольник, катеты которого проходили бы через две данные точки внутри окружности.

(Пусть A и B - данные точки. На отрезке AB как на диаметре постройте окружность)

Решение

Если окружность, построенная на отрезке с концами в данных точках как на диаметре, пересекает данную окружность, то каждая точка пересечения - вершина искомого треугольника.



Методическое пособие Проективная геометрия для студентов-математиков





3.2.Темы рефератов

1.Исторические сведения о возникновении и развитии геометрии;

2.Центральное проецирование в евклидовом пространстве;

3.Построение проективного пространства;

4.Аксиомы евклидовой геометрии;

5.Аксиомы проективной геометрии;

6.Аксиомы принадлежности проективной геометрии;

7.Аксиомы порядка проективной геометрии;

8.Аксиома непрерывности проективной геометрии;

9.Отношение порядка точек проективной прямой;

10.Основные геометрические формы;

11.Принцип двойственности проективной геометрии;

12.Теорема Дезарга;

13.Двойное отношение четырех точек прямой;

14.Двойное отношение четырех прямых пучка;

15.Координаты точек на проективной прямой;

16.Гармонизм точек ряда;

17.Гармонизм прямых пучка;

18.Построение четвертой гармонической точки по трем данным;

19.Полный четырехвершинник;

20.Проективные ряды с общим носителем;

21.Проективные пучки с общим носителем;

22.Инволюция;

23.Проективное отображение двух рядов точек в координатах;

24.Инволюция в координатах;

25.Основные требования к чертежу, метод Монжа;

26.Изображение пространственных фигур;

27.Теорема Польке - Шварца.



3.3.Вопросы на экзамен

1.Исторические сведения о возникновении и развитии геометрии;

2.Центральное проецирование в евклидовом пространстве;

3.Построение проективного пространства;

4.Аксиомы евклидовой геометрии;

5.Аксиомы проективной геометрии;

6.Аксиомы принадлежности проективной геометрии;

7.Аксиомы порядка проективной геометрии;

8.Аксиома непрерывности проективной геометрии;

9.Отношение порядка точек проективной прямой;

10.Основные геометрические формы;

11.Принцип двойственности проективной геометрии;

12.Теорема Дезарга;

13.Двойное отношение четырех точек прямой;

14.Двойное отношение четырех прямых пучка;

15.Координаты точек на проективной прямой;

16.Гармонизм точек ряда;

17.Гармонизм прямых пучка;

18.Построение четвертой гармонической точки по трем данным;

19.Полный четырехвершинник;

20.Проективные ряды с общим носителем;

21.Проективные пучки с общим носителем;

22.Инволюция;

23.Проективное отображение двух рядов точек в координатах;

24.Инволюция в координатах;

25.Основные требования к чертежу, метод Монжа;

26.Изображение пространственных фигур;

27.Теорема Польке - Шварца.

</ ЛИТЕРАТУРА

1. Анатасян Л.С., Базылев В.Т. Геометрия. Ч. 1. -М.: Просвещение, 1986

2. Анатасян Л.С. Геометрия. Ч. 1. -М.: Просвещение, 1973.

3. Базылев В.Т. и др. Геометрия. 4.1. - М.: Просвещение, 1974,

4. Погорелов А.В. Геометрия.М.: Наука, 1983.

5. Погорелов А.В. Геометрия. 6 - 10. - К.: Рад. школа, 1989.

6. Анатасян Л.С. и др. Сборник задач по геометрии 4.1. - М.:Просвещение, 1973.

7. Клетеник А.В. Сборник задач по аналитической геометри. - М.: Наука, 1973.

8. Цубербиллер О.. Н. Задачи и упражнения по аналитической геометри. М.: Наука, 1968.

9. Игнатенко Н..Я. Практические занятия по высшей математике: в Зч - К.: Пед Пресса, 2000 - 530с.: 4л.

10. Яковець В.П., Боровик В.Н., Ваврикович Л.В. Аналітична геометрія: Навчальний посібник. - Суми: ВТД «Університетська книга», 2004. - 296с.

11. Яковець В.П., Боровик В.Н., Ваврикович Л.В. Аналітична геометрія в просторі. - Ніжин: НДПУ, 2002.

12. Боровик В.Н., Яковец В.П. «Курс высшей геометрии», г.Сумы, Университетская книга,2004 г.



























































































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал