Ашық сабақ. 5-сынып. 'Дұрыс бөлшектер. Бұрыс бөлшектер'

«Совет Одағының Батыры Мәди Бегенов атындағы

жалпы білім беретін орта мектеп» ММ

Т а қ ы р ы б ы :

Математика пәні мұғалімі : Н. Ағысбаева

19.11.2013.ж.

К ө р н е к і с а б а қ

Тақырыбы: «Дұрыс бөлшектер. Бұрыс бөлшектер»

Мақсаты: Білімділік.

Оқушыларға өткен сабақтан жай бөлшек, үлес, алым, бөлім туралы түсі-

ніктерін қалыптастыра отырып, дұрыс бөлшектер және бұрыс бөлшек-

терді адырата білуге үйрету.

Дамытушылық.

Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, шығармашылықпен жұмыс

жасауға баулу.

Тәрбиелілігі.

Оқушылардың танымдық ой-өрісін және ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, деңгейлеп оқыту.

Сабақтың түрі: Теориялық сабақ: білімділік пен дағдыны игеру және қалыптастыру.

Көрнекілігі: Интерактивтік және магниттік тақталар, кеспе қағаздары, плакат, жаңа

тақырыпқа жасалған слайдтар.

Сабақтың жүрісі: 1. Ұйымдастыру. (журналмен жұмыс, оқушыларды түгендеу,

оқушылардың сабаққа ынтасын арттыру).

2. Үй тапсырмасы. ( өткен тақырыптарға қайталау жасау: ауызша сұрақтармен тексеру).

3. Жаңа сабақ. (сабақты түсіндіру)

4. Сабақты бекіту. (Түрлі-түсті кеспе қағаздарымен)

5. Шығармашылық деңгей.(есептер шығару, оқулықпен жұмыс)

6. Сабақты қорытындылау ( Не білеміз? Не білдік? Не білгіміз келеді?).

7. Үйге тапсырма беру.

8. Оқушылар білімін бағалау.

Ү й т а п с ы р м а с ы

Сұрақтар:

1. Үлес дегеніміз не?

2. Жай бөлшектің бөлімі нені көрсетеді, алымы нені көрсетеді?

3. Бөлінді бөлшек түрінде қалай жазылады?

4. Жай бөлшектің негізгі қасиеті?

5. Бөлшекті қысқарту дегеніміз не?

6. Қандай бөлшекті қысқартылмайтын бөлшек деп атайды?

7. және бөлшектерінің қайсысы қысқартылмайтын бөлшек?

Ж а ң а с а б а қ .

3. Сабақ түсіндіру.

Пән мұғалімі сабақ түсіндіруді баяндау әдісі бойынша жүріп өтеді.

Жай бөлшектің алымы бөлімінен кіші болуы, тең болуы немесе үлкен болуы мүмкін.

Мысалы, АВ кесіндісін (суреттегі) ұзындығы 1-ге (бірлік кесіндіге) тең (АВ=1) кесінді ретінде алайық. Ұзындығы 2-ге (2 бірлік кесіндіге) тең АЕ кесіндісін (АЕ=2) сызайық.

АВ, ВЕ кесінділерінің әрқайсысын өзара тең 7 бөлікке бөліп, АС, АД, АВ, АК және АL кесінділерінің ұзындықтарын бөлшектермен жазып көрсетейік.

1. АС және АД кесінділерінің ұзындықтарын сәйкес бөлшектермен жазсақ:

; .

Мұндағы және бөлшектерінің алымдары бөлімдерінен кіші. Мұндай бөлшектер дұрыс бөлшектер деп аталады.

Алымы бөлімінен кіші болатын бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады.

Мысалы, - дұрыс бөлшектер. Кез келген дұрыс бөлшек 1-ден кіші болады.

2. АВ, АК және АL кесінділерінің ұзындықтарын сәйкес бөлшектермен жазсақ:

. бөлшегінің алымы бөліміне тең, ал және бөлшектерінің алымдары бөлімдерінен үлкен.

Мұндай бөлшектер бұрыс бөлшектер деп аталады.

Алымы бөлімінен үлкен немесе оған тең бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады.

Мысалы, - бұрыс бөлшектер.

Кез келген бұрыс бөлшек 1-ден үлкен немесе 1-ге тең.

Натурал санды алымы бөліміне еселік болатын бұрыс бөлшек түрінде жазуға болады.

Мысалы, ; 4

Сабақты бекіту.

Кеспе қағаздағы тапсырмалар. Магниттік тақтаға кеспе қағаздарындағы дұрыс

бөлшектерді және бұрыс бөлшектерді айырып көрсету.

Тапсырмалар:

Шығармашылық деңгей.

Есептер шығару, оқулықпен жұмыс. №467(ауызша), №468, №469, №471.

№467.

Дұрыс бөлшектер:

Бұрыс бөлшектер:

№468.

1). Дұрыс бөлшектер:

2). Бұрыс бөлшектер:

№469.

Сабақты бекіту.

Кеспе қағаздағы тапсырмалар. Магниттік тақтаға кеспе қағаздарындағы дұрыс

бөлшектерді және бұрыс бөлшектерді айырып көрсету.

Тапсырмалар:

Сабақты қорытындалау.

Слайд тапсырмалары арқылы.

Үйге тапсырма беру. 1. «Дұрыс бөлшектер. Бұрыс бөлшектер» тақырыбын оқып,

ережелерді жаттау.

2. №480 және №482 есептерді шығару.

Оқушылар білімін бағалау.

Оқушының тегі, аты

Бағасы

Айғали Фариза

Бегенова Дильназ

Дәулеткереев Ырысбек

Досщиева Ақбота

Жүсіпова Ақжүніс

Қайыпбаев Аслан

Құлтаев Ақжол

Меңдіқұлов Мирас

Мұқанғалиева Айшагүл

Нұрымов Мерген

Санаева Аружан

Смағилаева Гәкку