Конспект урока на тему решение неравенств второй степени

Конспект урока в 9 классе на тему «решение неравенств второй степени»

(урок обобщения изученного материала)

Цель урока: Повторить, обобщить изученный материал

Задачи урока:

-повторить теоретический материал.

-закрепить изученный материал.

-прививать математическую грамотность.

Структура урока:

1. Организационный момент. Объявление темы урока.

2. Актуализация знаний .Устный опрос.

3. Решение задач. отработка навыков.

4. Закрепление изученного материала. Проверка самостоятельных работ.

5. Проверка полученных знаний. Выполнение самостоятельной работы

6. Подведение итогов. Рефлексия.

Этап 1. Организационный момент. Объявление темы урока.

Можно объявить тему самостоятельно (Сегодня на уроке мы обобщим две прошлые темы, а именно решение неравенств второй степени, вспомним в чем заключаются два метода решения таких неравенств и отработаем полученные знания путем решения задач а также нам удастся поработать сегодня настоящими экспертами и проверить самостоятельные работы других учеников! Ну а в конце урока мы выполним самостоятельную работу.)Важно! Заинтриговать учащихся!

</ Можно направить их на самоопределение темы урока (Ребята, на прошлом уроке мы изучили с вами два метода, какие? Как вы думаете, чему будет посвящен сегодня наш урок? ) Выслушав предположения, направив в нужную сторону, нужно кратко озвучить задачи и план, структуру урока.

Этап 2. Актуализация знаний .Устный опрос.(Прежде чем мы перейдем к решению задач, нужно вспомнить теоретическую базу…) Слайд 2,3,4 (Хорошо! Теперь мы теоретически подкованы и можно переходить к решению задач) Важно! После каждого этапа проводить устную оценку действий учащихся.

Этап 3. Решение задач. отработка навыков.(А теперь давайте обратим внимание на задание, что необходимо сделать? Какой метод применим?) Слайд 5,6 (Молодцы!)

Этап 4. Закрепление изученного материала. Проверка самостоятельных работ.

(Теперь, прежде чем самим преступать к самостоятельной работе, мы с вами побываем в роли экспертов и попытаемся найти ошибки в самостоятельных работах других учеников) Слайд 7,8. При рассмотрении слайда 7, необходимо строго регламентировать правильное оформление решения! Необходимо добиться у учащихся верного теоретического сопровождения! Указать учащимся на полученный верный ответ, но при этом абсолютно неправильного оформления первого задания. При рассмотрении второго задания этого же слайда указать учащимся на вкорне не верное решение из-за отсутствия теоретической базы! Учащиеся должны четко отличать неравенство второй степени от линейного неравенства! При рассмотрении слайда 8, необходимо добиться что бы учащиеся нашли все арифметические ошибки, а так же обратить внимание на запись скобок и понятие «включительно» или «не включительно».

Этап 5. Проверка полученных знаний. Выполнение самостоятельной работы. Слайд 9,10

(Итак, ребята мы рассмотрели множество ошибок допущенных другими учащимися, постарайтесь таковых не допускать при выполнении самостоятельной работы)

В зависимости от специфики класса можно дать сам.работу со слайда9 (если класс слабый) или со слайда 10 (если класс сильный)

Этап 5. Подведение итогов. Рефлексия.

Используемая литература:

1. Ершов А.Н. Самостоятельные и контрольные работы.

2. Ю.Н. Макарычев. Алгебра 9 класс.