- Учителю
- Урок по теме: 'Отношения и пропорции'. 6 класс.
Урок по теме: 'Отношения и пропорции'. 6 класс.
УРОК ПО ТЕМЕ "ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ"
ЦЕЛИ УРОКА
Образовательные:
-
Обобщение и систематизация знаний основного свойства пропорций;
-
Закрепление умений применять основное свойство пропорций в процессе выполнения упражнений.
Развивающие:
-
Развитие вычислительных навыков;
-
Формирование навыков самостоятельных работ.
Воспитательные:
-
Воспитание познавательного интереса к предмету математики;
-
Формирование чувства взаимопомощи.
План урока:
-
Организационный момент.
-
Устная разминка с кодированным ответом.
-
Повторение теоретического материала по теме "Отношения. Пропорции».
-
Тренировочные упражнения.
-
Физкультминутка.
-
тест для самостоятельной работы.
-
Рефлексия.
-
задания на дом.
Девиз урока: "Нет идеальной красоты без некоторой странности пропорций", Ф. Бэкон.
ХОД УРОКА
-
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок, на наш урок пришли гости повернитесь к гостям и поздоровайтесь. А теперь садитесь.
Мы познакомились с такими понятиями как «отношения», «пропорция» и сегодня повторим этот материал.
-
Устная разминка с кодированным ответом.
Ответить на следующие вопросы:
-
найти отношение первого числа к второму и найти обратное
отношение:
А) масса воробья 30г, масса колибри 1,5г;
Б) рост самого высокого человека на земле 2м80см, а самый маленький взрослый человек был ростом 40см;
В) масса самого тяжелого человека на земле 361кг, а масса самого легкого взрослого человека бы ла 9,5 кг.
-
решить уравнение
5:3=10:2х
Дети ответы записывают в тетрадях.
1) 20; 3) 7; 5) 38; 7) 3.
2) 1/20; 4) 1/7; 6) 1/38;
Вычислив ответ прочитайте кодированное слово, ключ к коду.
-
E
M
P
B
A
L
R
O
1/38
3
20
1/7
10
38
1/20
7
Получается слово PROBLEM − задача (англ).
-
Повторение теоретического материала.
Метод «неоконченных предложений».
Каждому ученику выдается лист с тестовым заданием.
-
Тренировочные упражнения.
-
У вас в тестах последний вопрос был как найти неизвестный член пропорции
Ответьте на вопросы:
-
Как найти неизвестный средний член пропорции?
-
Как найти неизвестный крайний член пропорции?
Применяя эти два правила решите уравнения:
А)
Б)
Двое учащихся решают на доске, остальные в тетради.
-
Решите задачи: (двое у доски)
-
за 4 минуты автомат упаковывает 20 коробок. Сколько коробок он упакует за 10 минут?
-
в порту 3 подъемных крана выполняют определенную работу за 8 часов. За какое время эту работу выполнят 4 подъемных крана?
-
Физкультминутка.
Ученики закрывают глаза и слушают учителя. Если высказывание верно, то ученики поднимают две руки, если ложно, то одну руку.
-
пропорцией называют равенство двух отношений (верно).
-
отношения одного часа и 15 минут равно 4 (верно).
-
две величины называют прямо пропорциональными если при увеличении одной из них в несколько раз другая уменьшается во столько же раз (ложно).
-
учение о пропорциях успешно развивалось уже в 4 веке до н.э.(верно).
-
отношение 1кг и 250г равно 5 (ложно).
-
Самостоятельная работа.
-
решить уравнения:
6,4:0,16=4:х 0,75:1,5=5:х
-
решить задачи:
-
Для 10 порций салата требуется 200г лука. На сколько порций хватит 50г лука?
-
6 рабочих могут выполнить работу за 12 дней. Сколько еще надо нанять рабочих, чтобы выполнить эту работу за 8 дней?
-
Рефлексия
Я… и захотелось…
Мне удалось... теперь я…
Самым интересным… сегодня было (стало)…
Труднее всего мне сегодня показалось, когда... и все-таки...
-
3адание на дом
Составить кроссворд по теме «Отношения и пропорции».