Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3

им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова »

Елабужского муниципального района Республики Татарстан

«Утверждаю»

Директор средней школы №3

_______________/И.В. Смирнова/

Приказ № ______

от «1 » сентября_2015 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_______________/Ф.К. Баранова/

от « 28» августа 2015 г.

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

______________/Е.М.Карпова/

Протокол № __1_

от « 28 » августа 2015 г.

Рабочая программа по математике

6 «А» и «Б» класс

Базовый уровень

Зариповой Айгуль Юрьевны

г. Елабуга

2015 - 2016 учебный год.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования;

- Примерной программы основного общего образования. / Сборник нормативных документов. Математика, сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев - Москва: Дрофа, 2007/ - Учебных планов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» ЕМР РТ на 2015 - 2016 учебный год

Структура документа

Данная рабочая программа по математике включает пять разделов: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса; требования к уровню подготовки обучающихся; критерии оценивания учащихся; календарно-тематическое планирование по классам; список литературы.

При изучении математики в 6 классе ставлю следующие цели и задачи:

Цели программы:

• формирование представлений о математике как универсальном языке;

• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры;

• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;

• воспитание средствами математики культуры личности;

• понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

• отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития;

• интеллектуальное развитие, формирование ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции.

Основные задачи:

• предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке школьников и недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти;

• обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;

• обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;

• сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

• выявить и развить математические и творческие способности;

• развивать навыки вычислений с натуральными числами;

• учить выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями, умножение и деление дробей, сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел, действия с десятичными дробями;

• учить составлять по условию текстовой задачи уравнения и решать их;

• продолжить знакомство с координатной плоскостью;

• развивать навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Учебный курс 6 класса составлен из расчёта 6 уроков в неделю, всего 210 уроков

Содержание учебного курса

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Глава I. Делимость чисел

Знать:

• понятие делителя числа;

• понятие кратного числа;

• признаки делимости на 10, на 5 и на 2;

• определение чётных и нечётных чисел;

• признаки делимости на 9 и на 3;

• определение простого и составного числа;

• алгоритм разложения числа на простые множители;

• понятие взаимно простых чисел;

• определение НОД;

• определение НОК.

Уметь:

• находить делители и кратные чисел;

• определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;

• использовать таблицу простых чисел;

• определять, является число чётным или нечётным;

• определять, является число простым или составным;

• доказывать являются числа взаимно простыми;

• раскладывать число на простые множители;

• находить НОК чисел;

• находить НОД чисел.

Глава II. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Знать:

• основное свойство дроби;

• понятие сокращение дроби;

• понятие несократимой дроби;

• правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;

• правило сравнения дробей;

• правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

• правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

• применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;

• выполнять сокращение дробей;

• приводить дроби к общему знаменателю;

• выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

• выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Глава III. Умножение и деление обыкновенных дробей

Знать:

• определение умножения дроби на натуральное число;

• определение умножения смешанных чисел;

• нахождение дроби от числа;

• распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;

• определение взаимно обратных чисел;

• правило деления дробей;

• нахождение числа по его дроби;

• определение дробного выражения.

Уметь:

• применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;

• формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;

• формулировать правило нахождения процента от числа;

• читать и записывать числа обратные данным;

• выполнять деление дробей и смешанных чисел;

• находить число по данному значению его процентов;

• находить значение дробного выражения;

• называть числитель и знаменатель дробного выражения.

Глава IV. Отношения и пропорции

Знать:

• что называют отношением двух чисел;

• что показывает отношение;

• что называют пропорцией;

• свойство пропорции;

• какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;

• определение масштаба;

• формулы для нахождения длины окружности и площади круга;

• определение радиуса и диаметра шара;

• понятие сферы.

Уметь:

• находить, какую часть число а, составляет от числа в;

• узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;

• называть члены пропорции;

• приводить примеры верных пропорций;

• применять свойства пропорции;

• определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;

• приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;

• определять масштаб;

• находить расстояние на местности с помощью карты;

• решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;

• находить радиус и диаметр шара.

Глава V. Положительные и отрицательные числа

Знать:

• понятие отрицательного числа;

• понятие координатной прямой;

• определение противоположного числа данному числу;

• определение целых чисел;

• понятие модуля;

• правила сравнения чисел;

• понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь:

• изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;

• находить число противоположное данному числу;

• находить модуль числа;

• сравнивать числа;

• находить изменение числа.

Глава VI. Сложение и вычитание положительных чисел и

отрицательных чисел

Знать

• что означает к числу а, прибавить число в;

• чему равна сумма противоположных чисел;

• правило сложения отрицательных чисел;

• правило сложения чисел с разными знаками;

• правило вычитания.

Уметь:

• складывать числа с помощью координатной прямой;

• складывать отрицательные числа;

• складывать числа с разными знаками;

• выполнять вычитание чисел.

Глава VII. Умножение и деление положительных чисел и

отрицательных чисел

Знать:

• правило умножения двух отрицательных чисел;

• правило умножения чисел с разными знаками;

• правило деления отрицательного числа на отрицательное;

• правило деления чисел с разными знаками;

• определение рационального числа;

• свойства рациональных чисел;

Уметь:

● умножать отрицательные числа;

• числа с разными знаками;

• выполнять деление чисел с разными знаками;

• выполнять деление отрицательных чисел;

• применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.

Глава VIII. Решение уравнений

Знать:

• правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;

• определение числового коэффициента;

• определение подобных слагаемых;

• правила решения уравнений;

• определение линейного уравнения.

Уметь:

• применять правило раскрытия скобок;

• упрощать выражения;

• приводить подобные слагаемые;

• применять правила при решении линейных уравнений.

Глава IX. Координаты на плоскости

Знать:

• определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;

• определение параллельных прямых, отрезков;

• понятие координатной плоскости;

• порядок записи координаты точки и их названия.

Уметь:

● строить перпендикулярные прямые;

● строить параллельные прямые;

● строить координатную плоскость;

● строить точки в координатной плоскости с заданными координатами и определять координаты точек в координатной плоскости;

● строить столбчатые диаграммы по условию задачи;

● уметь читать графики.

Критерии оценивания учащихся по математике.

1. Оценка письменных работ

Ответ оценивается отметкой «5», если:

• работа выполнена полностью;

• в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;

• в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

• работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

• допущены одна ошибка или есть два - три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

• допущено более одной ошибки или более двух - трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

• допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

2. Оценка устных ответов

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

• полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

• изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;

• правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

• показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;

• продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем;

• отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;

• возможны одна - две неточности при освещение второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;

• допущены один - два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;

• допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

• неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала (определены «Требованиями к математической подготовке учащихся» в настоящей программе по математике);

• имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

• ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

• при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

• не раскрыто основное содержание учебного материала;

• обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

• допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя

2015 - 2016 учебный год

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по математике

Класс: 6 «А» и «Б »

Учитель: Зарипова Айгуль Юрьевна

Количество часов неделю - 6

Всего - 210 часов

Плановых контрольных работ - 16

Промежуточная аттестация - 1

1. Программа

Примерная программа основного общего образования. / Сборник нормативных документов. Математика. /сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев - Москва: Дрофа, 2007/

1. Учебник

Математика 6 класс. Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Москва. «Мнемозина», 2015 г.

№ урока

№ урока в теме

Раздел / Тема урока

Дата проведения

Проведено фактически

6 «А»

6 «Б»

6 «А»

6 «Б»

Глава 1. Обыкновенные дроби.

&1. Делимость чисел - 24

1

1

День знаний. Делители натурального числа

1.09.15

2

2

Кратные натуральному числу

2.09.15

3

3

Делители и кратные натуральных чисел

3.09.15

4

4

Признак делимости на 2.

4.09.15

5

5

Признаки делимости на 5 и на 10

5.09.15

6

6

Признаки делимости на 3 и на 9

7.09.15

7

7

Признаки делимости на 4 и на 6

8.09.15

8

8

Признаки делимости на 8 и 25

9.09.15

9

9

Простые и составные числа.

10.09.15

10

10

Простые и составные числа.

11.09.15

11

11

Простые и составные числа.

12.09.15

12

12

Разложение на множители.

14.09.15

13

13

Разложение на простые множители.

15.09.15

14

14

Наибольший общий делитель двух натуральных чисел

16.09.15

15

1

Срез остаточных знаний

17.09.15

16

15

Работа над ошибками. Взаимно простые числа

18.09.15

17

16

Наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел

19.09.15

18

17

Наибольший общий делитель.

21.09.15

19

18

Решение задач

22.09.15

20

19

Наименьшее общее кратное двух чисел

23.09.15

21

20

Наименьшее общее кратное двух чисел

24.09.15

22

21

Наименьшее общее кратное нескольких чисел

25.09.15

23

22

Свойства НОД и НОК

26.09.15

24

23

Контрольная работа №1 «Делимость чисел».

28.09.15

25

24

Работа над ошибками.

Решение комбинаторных задач

29.09.15

&2.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

26

26

1

Основное свойство дроби

30.09.15

27

2

Сравнение дробей с помощью координатного луча

1.10.15

28

3

Сокращение дробей

2.10.15

29

4

Несократимые дроби

3.10.15

30

5

Решение задач на сокращение дробей

5.10.15

31

6

Приведение дробей к общему

знаменателю

6.10.15

32

7

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю

7.10.15

33

8

Приведение дробей к общему знаменателю

8.10.15

34

9

Сравнение дробей с разными знаменателями

9.10.15

35

10

Сравнение дробей с разными знаменателями

10.10.15

36

11

Сложение дробей с разными знаменателями

12.10.15

37

12

Вычитание дробей с разными знаменателями

13.10.15

38

13

Решение уравнений

14.10.15

39

14

Решение текстовых задач по теме

15.10.15

40

15

Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

16.10.15

41

16

Работа над ошибками.

Сложение смешанных чисел

17.10.15

42

17

Вычитание смешанных чисел

19.10.15

43

18

Сложение и вычитание смешанных чисел

20.10.15

44

19

Сложение и вычитание смешанных чисел

21.10.15

45

20

Нахождение значений выражений

22.10.15

46

21

Решение уравнений

23.10.15

47

22

Решение задач на части

24.10.15

48

23

Решение задач на движение

26.10.15

49

24

Сложение и вычитание смешанных чисел

27.10.15

50

25

Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»

28.10.15

51

26

Работа над ошибками. Решение комбинаторных задач

29.10.15

&3. Умножение и деление обыкновенных дробей

38

52

1

Умножение дроби на натуральное число

30.10.15

53

2

Умножение дроби на дробь

31.10.15

54

3

Умножение смешанных чисел

9.11.15

55

4

Свойства умножения

10.11.15

56

5

Умножение дробей.

11.11.15

57

6

Задачи на умножение дробей

12.11.15

58

7

Нахождение дроби от числа

13.11.15

59

8

Нахождение нескольких процентов от числа

14.11.15

60

9

Решение задач на нахождение дроби от числа

16.11.15

61

10

Нахождение дроби от числа

17.11.15

62

11

Решение задач

18.11.15

63

12

Распределительного свойства умножения относительно сложения

19.11.15

64

13

Распределительного свойства умножения относительно вычитания

20.11.15

65

14

Упрощение выражений на применение распределительного свойства

21.11.15

66

15

Решение уравнений на применение распределительного свойства

23.11.15

67

16

Решение задач на применение распределительного свойства

24.11.15

68

17

Контрольная работа №4 «Умножение обыкновенных дробей».

25.11.15

69

18

Работа над ошибками. Взаимно обратные числа

26.11.15

70

19

Взаимно обратные числа

27.11.15

71

20

Деление обыкновенных дробей

28.11.15

72

21

Деление дроби на число

30.11.15

73

22

Деление смешанных чисел

1.12.15

74

23

Нахождение значений выражений

2.12.15

75

24

Решение уравнений с дробями

3.12.15

76

25

Решение задач

4.12.15

77

26

Контрольная работа №5 «Деление обыкновенных дробей»

5.12.15

78

27

Работа над ошибками. Решение комбинаторных задач.

7. 12.15

79

28

Нахождение числа по его дроби

8.12.15

80

29

Нахождение числа по его дроби

9.12.15

81

30

Нахождение числа по его дроби

10.12.15

82

31

Нахождение числа по его проценту

11.12.15

83

32

Нахождение числа по его проценту

12.12.15

84

33

Дробные выражения

14.12.15

85

34

Дробные выражения

15.12.15

86

1

Контрольная работа за 1 полугодие

16.12.15

87

35

Работа над ошибками. Дробные выражения

17.12.15

88

36

Все действия с дробями

18.12.15

89

37

Решение задач

19.12.15

90

38

Контрольная работа №6 «Дробные выражения»

21.12.15

& 4. Отношения и пропорции

22

91

1

Работа над ошибками. Отношения

22.12.15

92

2

Взаимно обратные отношения

23.12.15

93

3

Задачи на отношения

24.12.15

94

4

Задачи на отношения

25.12.15

95

5

Пропорции

26.12.15

96

6

Основное свойство пропорции

28.12.15

97

7

Основное свойство пропорции

11.01.16

98

8

Прямо пропорциональные величины

13.01.16

99

9

Обратно пропорциональные величины

14.01.16

100

10

Обратно пропорциональные величины

15.01.16

101

11

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

16.01.16

102

12

Контрольная работа №7 «Отношения и пропорции»

18.01.16

103

13

Работа над ошибками. Масштаб.

19.01.16

104

14

Масштаб. Расстояние между точками на карте.

20.01.16

105

15

Круг и окружность

21.01.16

106

16

Длина окружности

22.01.16

107

17

Площадь круга.

23.01.16

108

18

Шар и его элементы

25.01.16

109

19

Сфера и его элементы

26.01.16

110

20

Решение задач.

27.01.16

111

21

Контрольная работа №8 «Масштаб. Длина окружности»

28.01.16

112

22

Работа над ошибками.

Золотое сечение

29.01.16

Глава 2. Рациональные числа.

& 5. Положительные и отрицательные числа

16

113

1

Положительные и отрицательные числа

30.01.16

114

2

Координаты на прямой.

31.01.16

115

3

Координаты на прямой.

2.02.16

116

4

Противоположные числа.

3.02.16

117

5

Целые числа

4.02.16

118

6

Модуль числа

5.02.16

119

7

Модуль числа

6.02.16

120

8

Сравнение чисел с помощью координатной прямой

7.02.16

121

9

Сравнение отрицательных чисел

9.02.16

122

10

Сравнение чисел

10.02.16

123

11

Изменение величин.

11.02.16

124

12

Изменение величин.

12.02.16

125

13

Решение задач

13.02.16

126

14

Решение задач

14.02.16

127

15

Контрольная работа №9«Положительные и отрицательные числа»

16.02.16

128

16

Работа над ошибками. Решение задач

17.02.16

&6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

15

129

1

Координатная прямая

18.02.16

130

2

Сложение чисел с помощью координатной прямой

19.02.16

131

3

Сложение отрицательных чисел.

20.02.16

132

4

Сложение отрицательных чисел

21.02.16

133

5

Сложение чисел с разными знаками.

23.02.16

134

6

Сложение чисел с разными знаками.

24.02.16

135

7

Сложение чисел с разными знаками.

25.02.16

136

8

Сложение чисел с разными знаками.

26.02.16

137

9

Вычитание чисел с разными знаками

27.02.16

138

10

Вычитание отрицательных чисел

28.02.16

139

11

Длина отрезка

2.03.16

140

12

Решение уравнений на сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

3.03.16

141

13

Решение задач на сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

4.03.16

142

14

Нахождение значений выражений

5.03.16

143

15

Контрольная работа №10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

6.03.16

&7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

15

144

1

Работа над ошибками.

Умножение чисел с разными знаками

7.03.16

145

2

Умножение двух отрицательных чисел

9.03.16

146

3

Нахождение значений выражений

10.03.16

147

4

Решение уравнений на умножение

11.03.16

148

5

Деление отрицательного числа на отрицательное число

12.03.16

149

6

Деление чисел с разными знаками

13.03.16

150

7

Деление

14.03.16

151

8

Нахождение значений выражений

16.03.16

152

9

Рациональные числа.

17.03.16

153

10

Периодические дроби

18.03.16

154

11

Свойства сложения рациональных чисел.

19.03.16

155

12

Контрольная работа №11 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

20.03.16

156

13

Работа над ошибками. Свойства умножения рациональных чисел.

21.03.16

157

14

Распределительное свойство умножения

1.04.16

158

15

Свойства действий с рациональными числами.

2.04.16

&8. Решение уравнений

17

159

1

Раскрытие скобок

3.04.16

160

2

Раскрытие скобок

4.04.16

161

3

Решение уравнений

6.04.16

162

4

Коэффициент

7.04.16

163

5

Коэффициент произведения

8.04.16

164

6

Раскрытие скобок

9.04.16

165

7

Подобные слагаемые

10.04.16

166

8

Подобные слагаемые

11.04.16

167

9

Контрольная работа №12 «Действия с рациональными числами»

13.04.16

168

10

Работа над ошибками. Решение уравнений

14.04.16

169

11

Решение уравнений

15.04.16

170

12

Решение уравнений

16.04.16

171

13

Линейное уравнение

17.04.16

172

14

Задачи на составление уравнений

18.04.16

173

15

Задачи на составление уравнений

20.04.16

174

16

Контрольная работа №13 «Решение уравнений».

21.04.16

175

17

Работа над ошибками.

Решение комбинаторных задач

22.04.16

& 9. Координаты на плоскости

16

176

1

Перпендикулярные прямые

23.04.16

177

2

Перпендикулярные отрезки

24.04.16

178

3

Параллельные прямые

25.04.16

179

4

Свойства параллельных прямых

27.04.16

180

5

Координатная плоскость

28.04.16

181

6

Координаты точек на плоскости

29.04.16

182

7

Координатная плоскость

30.04.16

183

8

Столбчатые диаграммы

1.05.16

184

9

Столбчатые диаграммы

2.05.16

185

10

Графики

4.05.16

186

11

Графики

5.05.16

187

12

Графики движения

6.05.16

188

13

Задачи на координатной плоскости

7.05.16

189

14

Решение задач

8.05.16

190

15

Контрольная работа №14 «Координаты на плоскости»

9.05.16

191

16

Работа над ошибками. Решение задач

11.05.16

Элементы комбинаторики. Множества

6

192

1

Комбинаторика.

12.05.15

193

2

Решение задач перебором вариантов

13.05.15

194

3

Перестановки

14.05.15

195

4

Множества. Элемент множества.

16.05.16

196

5

Пустое множество. Подмножества.

16.05.16

197

6

Пересечение и объединения множеств

17.05.16

Итоговое повторение курса математики 6 класса

13

198

1

Признаки делимости

18.05.16

199

2

Сложение и вычитание рациональных чисел

18.05.16

200

3

Умножение и деление рациональных чисел

19.05.16

201

4

Действия с рациональными числами.

20.05.16

202

5

Решение уравнений

21.05.16

203

6

Приведение подобных слагаемых

23.05.16

204

7

Нахождение дроби от числа и числа по его дроби

24.05.16

205

8

Промежуточная аттестация в форме теста

25.05.16

206

9

Работа над ошибками. Отношения и пропорции

26.05.16

207

10

Решение задач на движение

27.05.16

208

11

Задачи на составление уравнений

28.05.16

209

12

Решение задач на части

30.05.16

210

13

Резерв

31.05.16

Литература:

1. Н. Я. Виленкин и др. Учебник: Математика 6класс: Москва. Мнемозина, 2015

2. В.В.Выговская. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина. Москва «ВАКО», 2009.

3. А.П. Ершова, В.В. Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы. Математика. 6 класс. Москва. Илекса, 2010

4. Е. Е. Тульчинская. Блиц опрос. 6 класс.

5. Л.П. Попова. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 6 класс. Сост. М.: Вако, 2011

6. В.Н. Рудницкая. Тесты по математике: 6 класс: к учебнику Н.Я. Виленкина и др.-М. издательство «Экзамен»,2013

7. Математика. 6 класс. Тематические тесты. Промежуточная аттестация /под ред. Ф.Ф. Лысенко, С.Ю. Калабухова. - Ростов на Дону: Легион, 2012