Вне классное мероприятие по математике в 7 классе Игра: «Математический бой»

Внеклассное мероприятие по математике в 7 классе

Игра: «Математический бой»

Автор: Соловова Ирина Александроавна
Эпиграф:

О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
М.В. Ломоносов

Оборудование:
презентация с игрой «Математический бой»;
мультимедийный проектор;
персональный компьютер;
карточки с заданиями;
сигнальные карточки
Цель игры :
1) развитие математических способностей, сообразительности, логического мышления;
2) укрепление памяти учащихся;
3) развитие познавательной активности;
4) формирование интереса к изучению математики;
5) воспитание ответственного отношения к коллективной деятельности;
6) содействие воспитанию умения общаться.
Правила игры
1. В игре участвуют 4 команды .
2. Игра состоит из 6 конкурсов.
3. За каждый конкурс команда получает баллы.
4. Победу одерживает та команда, которая набрала большее количество баллов.
5. За правильностью выполнения заданий следит жюри.
1 конкурс «Математические загадки»
Учитель читает загадку. Команда поднимает сигнальную карточку, если готова ответить. За правильный ответ команда получает жетон. Если команда ошиблась, то есть шанс получить жетон у другой команды.
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки,
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете (Цифры)
Могу назвать его мячом,
А хочешь, дыркой назовем,
А можно бубликом,
Почти что кругленьким. (Ноль)
Цифра, словно кочерга -
У нее одна нога. (Семь)
Эта цифра - акробатка,
Если на голову встанет,
То другой она уж станет. (Девять)
Я добрый знак соединенья
И в том мое предназначенье.
Я для сложения гожусь,
И этим очень я горжусь. (Плюс)
Мне служит головой вершина,
А то, что вы считаете ногами,
Все называют сторонами. (Угол)
Нужно только постараться
И запомнить все, как есть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть. (Число «пи»)
Сколько ног всего плясали
Целый день на карнавале:
Осьминог, жираф, свинья
И еще, вприсядку, я? (18)
2 конкурс «Шифровка»
Подберите числа, назовите слова:
МЕ + * = место
*+ УМФ = триумф
Р + * + А = Родина
*+ Я = Семья
3 конкурс «Реши задачи»
1.Три разных числа сначала сложили, а затем их перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа?
Ответ:
1 + 2 + 3 = 6
1 * 2 * 3 = 6
2. У старшего брата две конфеты, а у младшего 12 конфет. Сколько конфет должен отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала, и между братьями наступило равенство?
Ответ:5 конфет
3. Коле и Толе купили по 5 пирожных. Коля съел свои за 6 минут и стал сходить с ума от зависти глядя, как Толя ест каждое пирожное по 4 минуты. Долго ли будет сходить с ума от зависти Коля?
Ответ: 14 минут
4. Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько дней, сколько прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?
Ответ: Среда
5.Два мальчика играли на гитарах, а один на балалайке. На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.
Ответ: Юра играл на гитаре
6. Вася печет пирожки и продает их на рынке. В первый день он продал 100 пирожков по цене 1 рубль за один пирожок. На следующий день он снизил цену на 10 % и продал 110 пирожков. В какой день он заработал больше и на сколько?
Ответ: В первый на 1 рубль.
Какие слова ввел в обиход М.В. Ломоносов?
Оказывается, многими словами русского языка, вошедшими в широкий обиход, мы обязаны великому русскому учёному-энциклопедисту Михаилу Васильевичу Ломоносову. До него в нашем языке не было таких понятий, как «атмосфера», «барометр », «вязкость», «кристаллизация », «микрометр», «оптика», «эфир» и некоторых других. Впервые учёный стал использовать их в своих научных трудах, а потом они вошли и в разговорную речь. Сам Ломоносов об этих новых для русского языка словах говорил так:
«Надеюсь, со временем они через
употребление всем знакомы будут».
Занимательные факты.
В 1748 году Ломоносов написал оду в честь очередной годовщины со дня восшествия императрицы Елизаветы Петровны на престол, за что был награждён двумя тысячами рублей. Так как в казне на тот момент были только медные деньги, награда была выдана именно ими. Для того чтобы
доставить награду Ломоносову, потребовалось два воза.
Ломоносов был человеком высоким и очень сильным физически. Существует легенда о том, что однажды он в одиночку обратил в бегство трёх вооружённых разбойников, пытавшихся его ограбить.
4 раунд «Магические квадраты»
В каждой клетке квадрата вписано какое - то число. Переставьте числав нём так, чтобы по горизонтали, вертикали и диагонали былаодинаковая сумма.
5 конкурс «Конкурс капитанов»
6 конкурс «Разрежь фигуру»
7 конкурс «Шарады »
Учитель поочередно высвечивает на экране ребусы.
Команда поднимает сигнальную карточку, если готова ответить. За правильный ответ команда получает жетон. Если команда ошиблась, то есть шанс получить жетон у другой команды
Примечание: Ребусы в презентации. Ответы:
1. (Отрезок)
2. (Задача)
3. (Транспортир)
4. (Квадрат)
5. (Знаменатель)
Использованная литература:
1. Газета «Математика» - М: Первое сентября, № 13, 2007 г.
2. Агеева И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое
пособие - М: ТЦ Сфера, 2005 г.
3. Предметные недели в школе. Математика/ состав. Л. В. Гончарова - Волгоград: Учитель, 2002 г.
4. Методическая разработка «Ребусы» Савченко Е.М. - Мурманская обл., Полярные Зори,
5. Коллекция картинок Microsoft Office