Урок на тему: 'Сложение отрицательных чисел' (6 класс)

ГБОУ Уфимская коррекционная школа - интернат №13 для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Конспект урока по математике в 6а классе

по теме:

Сложение отрицательных чисел

провела: учитель математики

и физики Назарова Д.Р.

2015 год

Тема урока: Сложение отрицательных чисел.

Цели урока:

Познавательные цели:

Закрепление и углубление знаний о целых числах. Формирование умений и навыков по сложению отрицательных чисел.

Коррекционно - развивающие цели:

Развитие математической речи, памяти, пространственного воображения, логического мышления, мелкой моторики пальцев, глазомера, умения сравнивать, делать выводы.

Воспитательные цели:

Формирование любознательности, увлеченности, ответственности, самостоятельности, аккуратности, способности к взаимодействию с другими учащимися.

Оборудование:

Цветной мел, линейки, карандаши, видеопроектор, компьютер, экран, презентация к уроку «Сложение отрицательных чисел», рисунок термометра.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные.
(Пересчитать пальчики и сжать их в кулак.)

2. Вопросы по домашнему заданию стр.175, упр.№ 1031.

3. Сбор тетрадей на проверку.

4. Ознакомить учащихся с планом работы на уроке.

2. Актуализация опорных знаний и представлений.

1. Устный счет. Запись на доске.

Сравните числа:

0 и 800,

- 45 и - 20,

- 68 и 0,

- 4,5 и 2,4,

- 3,11 и - 3,

- и - ,

- 5,15 и 0,15.

Вспомнить правило.

Любое отрицательное число меньше любого положительного числа. Из двух отрицательных чисел меньше то, модуль которого больше. Нуль больше любого отрицательного числа.

2. Устный счет. Запись на доске. Модуль числа.

Выполните действия.

| - 8| - | - 5|,

| -10| + | -15|,

| 240| : | - 80|,

| - 2,3| + | 3,7|,

| -3| + | 10|,

| - 4| - | - 7|,

| 5 | * | 8 |.

Вспомнить правило.

Модулем числа а называют расстояние от начала координат до точки А.

Модуль числа не может быть отрицательным числом.

3. Вопрос учителя: Как вы думаете, ребята, когда впервые появились

отрицательные числа?

Учитель: Индийский математик Брахмагупта еще в 7 веке рассматривал отрицательные числа как долг. Но в Европе отрицательные числа в 17 веке ввел Рене Декарт - французский математик. Он определил им место на числовой прямой.

4. Учитель: А теперь выполним следующие задания у доски:

1. Найдите сумму чисел с помощью координатной прямой.

(На доске начерчена координатная прямая, учащиеся у доски по одному

выполняют сложение на координатной прямой.)

а) -5 + (-1);

б) -3,5 + (-3);

в) -6 + (-4); г) -7,1 + (-1);

д) -2 + (-6).

2. Работа над новой темой.

Учитель: Сравните данные выражения. Что общего? (Везде надо найти сумму двух отрицательных чисел, результат сложения - отрицательное число).

Чем отличается? (Разные слагаемые.)

Рассмотрим первое выражение: -5 + (-1) = -6.

Как получить число 6, не учитывая знаков? (Сложить числа 5 и 1.) Что

сложили? (Модули чисел -5 и -1.)

Проверьте, так ли это для других выражений.

3. Физкультминутка.

Упражнения на мышцы спины и шеи.

Упражнения для глаз.

4. Изучение нового материала.

Учитель: Запишем в тетрадях сегодняшнее число и новую тему: Сложение отрицательных чисел. (Привести пример из учебника. Использовать рисунок термометра.) Пример: температура воздуха была - 6ºС, затем она изменилась на - 3ºС. Какую температуру показывает термометр? ( - 9 ºС). Значит, для того

чтобы сложить два отрицательных числа надо:

1) сложить их модули;

2) поставить перед полученным числом знак « - ». Записать на доске правильное решение примера: -6 + (-3) = -( 6 + 3) =-9

5. Закрепление.

Учитель: а сейчас, решим с вами несколько упражнений устно стр.177, №1043, 1044.

Задание №1045 выполним у доски, поочередно.

6. Подведение итогов урока.

Учитель: Что нового мы узнали сегодня на уроке?

Сформулируйте правила сложения чисел с отрицательными знаками.

Может ли при сложении отрицательных чисел получиться нуль?

Отрицательное число?

Оценки за урок

Домашнее задание: №1056 (а-з), стр.178, п.32 учить правило.