План урока по математике. На тему Координатный луч. Тип урока - изучение нового материала

М-5

Тема: «Координатный луч».

Цели:

обучающая: ознакомить учащихся с понятием «координатный луч, формировать умение изображать натуральные числа и находить координаты точек, изображенных на координатном луче;

развивающая: развивать логическое мышление и вычислительные навыки, умение выполнять построение координатного луча и использовать обозначение координат точек;

воспитывать: воспитывать аккуратность выполнения чертежей, внимательность, усидчивость.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Метод урока: словесный- объяснение, практический.

План:

1. Орг. момент.

2. Устный тренажер . Вычислите устно значения сумм и разностей.

3. Новая тема.

4. Решение задач.

5. Итог урока.

6. Д/З.

ХОД У РОК А.

1.Объявляется тема урока (учащиеся записывают в тетради).

2. Устные упражнения.

Тренажер . Вычислите устно значения сумм и разностей.№ задания

слагаемое

слагаемое

Ответ ученика сумма

1

16

94

2

109

27

3

5

112

4

22

44

5

87

36

6

801

29

7

22

978

8

53

435

9

34

32

10

25

76

3. Изучение нового материала.

Учитель: Объясняется новая тема урока.

При изучении учащиеся должны понять смысл терминов: координатный луч, единичный отрезок, начало координат, координата точки и научиться их использовать и записывают их в тетради. Учащиеся должны усвоить, что любое натуральное число можно изобразить точкой на координатном луче.

Примечание: такую работу можно проводить на каждом уроке: дома учащиеся записывают определение новых терминов, и к концу обучения в школе, у каждого ученика будет свой математический словарь.

4. Физкультминутка.

5. Закрепление.

1. На доске начерчен луч с началом в точке О.

Беседа по вопросам: Является ли этот луч координатным лучом? (Нет.) Почему? (Не выбран единичный отрезок.) Как обозначается единичный отрезок? Почему он так называется? Как понимать запись: А(5)? Как называется число 5? Сколько точек А(5) можно отметить на координатном луче? (Одну.)

2. Выполнить несколько номером по учебнику для закрепления прочных знаний..

6. Самостоятельная работа.D, Е, Т и К, отмеченных на координатном луче.

2. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А(4), К(2), Р(10), М(9), N(6), S(7).

1. Напишите координаты точек М, N, С и Р, отмеченных на координатном луче.

2. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки А(6), В(5), С(3), D(11), Е(1), F(8).

3. Выразите в граммах:

7 кг 320 г; 2 кг 50 г

8 кг 600 г; 2 кг 7 г

Выразите в килограммах:

3 т 150 кг; 9 ц 5 кг

2 т 70 кг; 8 ц 90 кг

Выразите в килограммах и граммах:

1270 г; 1530 г

6840 г; 3090 г

Выразите в тоннах и центнерах:

654 ц; 365 ц

756 кг; 3250 кг.

7. Итог урока. Записать д/з, объявить оценки за урок.

• 8. Домашнее задание: пов. правила стр.16, №37, №39, №43.