- Учителю
- Рабочая программа по математике для 6 класса
Рабочая программа по математике для 6 класса
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Заместитель Директор МБОУ «Школа №34»
______/_________/ директора по УР ________ /________________/
Протокол №____ МБОУ «Школа №34» Приказ №_____
«___» ______2014___г. ______/_________/ «___» ______2014___г.
«___» ______2014___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа № 34»
Миннебаевой Алсу Ринатовны
по математике, 6 класс
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №_______
от ____________ 2015___г.
2014 - 2015 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по математике
Классы 6
Учитель Миннебаева А.Р.
Всего 204 часа; в неделю 6 часов
Плановых контрольных уроков -16, самост. работ - 28.
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по математике для общеобразовательных учреждений с учетом требований Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы по математике для общеобразовательных учреждений автор-составитель Жохов В.И., М: «Мнемозина», 2010.
Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. -М.: Мнемозина, 2008.
А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике 6 класс - М.: Просвеще ние, 2007-2008.
Жохов В.И., Крайнева Л.Б. Математика, 6/ Карточки для проведения контрольных работ. - М.: Вербум-М, 2007.
Попова Л.П. Контрольно-измерительные материалы. Математика:6 класс - М.: ВАКО, 2010.
Дополнительные источники:
Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса.- М.: ИЛЕКСА, 2008.
Жохов В.И., Погодин В.Н. Математический тренажер: 6 кл.: Пособие для учителя и учащихся. - М.: Мнемозина, 2009.
Тестовые материалы для оценки качества обучения. Математика. 6 класс: учебное пособие/ И.Л.Гусева, С.А.Пушкин, Н.В.Рыбакова; Моск.центр качества образования - Москва: Интеллект-Центр, 2011
Математические олимпиады: 5-6 классы: учебно-методическое пособие для учителей математики общеобразовательных школ / А.В. Фарков. - М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Интернет ресурсы:
www.axiom.com.ua
http://karmanform.ucoz.ru/index/0-20
http://pedsovet.su
http://www.uchportal.ru
zavuch.info/methodlib/200/
festival.1september.ru
http://www.uroki.net/docmat.htm
http://www.proshkolu.ru
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа по математике для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по математике для общеобразовательных учреждений автор-составитель Жохов В.И., М: «Мнемозина», 2010.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Цели изучения:
- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
- формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
- систематическое развитие понятия числа;
- выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики;
подготовка обучающихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Содержание обучения.
1. Повторение материала курса 5 класса (6 ч).
Действия с обыкновенными дробями. Действия с десятичными дробями. Решение задач на проценты. Решение уравнений.
2. Делимость чисел (23 ч).
Делители и кратные. Признаки делимости на 10, 5 и 2. Признаки делимости на 3 и на 9. Простые и составные числа. Разложение на простые множители.
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.
3. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (25 ч)
Основное свойство дроби.
Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.
.
4. Умножение и деление обыкновенных дробей (42ч)
Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.
5. Отношения и пропорции (20 ч)
Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности, площадь круга. Шар.
6. Положительные и отрицательные числа (13 ч)
Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.
7. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (15 ч)
Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.
8. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (16 ч)
Умножение. Деление. Рациональные числа.
9.Решение уравнений (20 ч)
Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.
10. Координаты на плоскости (14 ч)
Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.
11. Повторение (10 ч)
Действия с обыкновенными дробями. Действия с обыкновенными дробями. Сложение и вычитание чисел с разными знаками. Умножение и деление чисел с разными знаками. Решение уравнений. Координаты на плоскости. Графики.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 6 КЛАССЕ
В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:
-
планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
-
решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
-
исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;
-
ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
-
проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;
-
поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.
В результате изучения курса математики 6 класс учащиеся должны:
знать/понимать
-
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
-
как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;
-
как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
-
каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;
уметь
-
выполнять действия сложение и вычитание, умножение и деление рациональных чисел, возводить рациональное число в куб и квадрат;
-
переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты - в виде дроби и дробь - в виде процентов;
-
находить значения числовых выражений;
-
решать задачи на проценты с помощью пропорций; применять прямо и обратно пропорциональные величины при решении практических задач; решать задачи на масштаб;
-
распознавать и изображать перпендикулярные и параллельные прямые с помощью линейки и угольника; определять координаты точки на координатной плоскости, отмечать точки по заданным координатам;
-
решать текстовые задачи арифметическим способом и с помощью уравнений, включая задачи, связанные с дробями и процентами.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;
-
устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;
-
интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.
Данная рабочая программа рассчитана на 204 часа (6 часов в неделю), в том числе:
Самост. работ
Контр. работ
1 четверть
6
4
2 четверть
6
3
3 четверть
9
5
4 четверть
7
4
год
28
16
Ресурсное обеспечение программы:
Список литературы:
Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. -М.: Мнемозина, 2008.
А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике 6 класс - М.: Просвеще ние, 2007-2008.
Жохов В.И., Крайнева Л.Б. Математика, 6/ Карточки для проведения контольных работ. - М.: Вербум-М, 2007.
Попова Л.П. Контрольно-измерительные материалы. Математика:6 класс - М.: ВАКО, 2010.
Дополнительные источники:
Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса.- М.: ИЛЕКСА, 2008.
Жохов В.И., Погодин В.Н. Математический тренажер: 6 кл.: Пособие для учителя и учащихся. - М.: Мнемозина, 2009.
Математические олимпиады: 5-6 классы: учебно-методическое пособие для учителей математики общеобразовательных школ / А.В. Фарков. - М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Математика/ Сост. А.П. Савин, В.В. Станцо, А.Ю. Котова - М.: ООО «Издательство АСТ», 2000.
Интернет ресурсы:
www.axiom.com.ua
http://karmanform.ucoz.ru/index/0-20
http://pedsovet.su
http://www.uchportal.ru
zavuch.info/methodlib/200/
festival.1september.ru
http://www.uroki.net/docmat.htm
http://www.proshkolu.ru
Тематическое планирование
Математика 6 класс. Всего 210 часа, в неделю - 6 часов.
№
п/п
Наименование раздела и программы
Тема урока
Тип
урока
Кол-во
часов
Вид
контроля
Требование к уровню подготовки
Домашнее
задание
Сроки
знать
уметь
1 четверть 54 (9 недель)
1
Повторение (6)
1.Решение задач
вводный
4
Повторить курс 5 класса
Уметь выполнять действия с десятичными дробями, уметь решать задачи, уравнения
Дид.матер.
2
2.Решение уравнений
Комбинированный
Подготовить карточки
3
3.Решение задач на составление уравнений
комбинированный
Дом.сам.
работа
4
4.Десятичные числа
совершенствования зун
с.р.
№№ 1-4 (по вар)
5
Вводная контрольная работа по теме «Повторение»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
№ 20,23
6
Повторение курса 5 класса. Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
№21,24
7
Делимость чисел (23)
Делители и кратные
Ознакомление с новым материалом
3
Знать:
- что любое число делится на 1
- что любое натуральное число кратно самому себе
-определять, является ли одно из двух чисел кратным другому
-находить числа, кратные данному
-определять, является ли одно число делителем другого
-указывать делители данного числа
п.1 , 28,29
8
Закрепление изученного
26,27г
9
Применение знаний и умений
30 в,г, 27в
10
Признаки делимости на 10, 5 и 2.
комбинированный
3
Знать/понимать
-признаки делимости на 10, 5 и 2, 9 и 3
-смысл термина «признак делимости», различать простые и составные числа,
знать алгоритм разложения на простые множители
Знать алгоритм нахождения НОД и НОК
Уметь пользоваться признаками делимости
-приводить примеры, иллюстрирующие
признак делимости
Умение раскладывать число на множители,
Уметь
находить НОД и НОК
П.2 , 55,50
11
совершенствования зун
№ 58,57,59а
12
Комбинированный
П.2 -правила , 50,59 б,60
13
Признаки делимости на 9 и 3.
комбинированный
2
П.3/1/ 86,87,91а
14
совершенствования зун
с.р.
89,90,91б
15
Простые и составные числа.
комбинированный
3
П.4 ,115,117
16
совершенствования зун
Повторить п.2,3, 116,118
«Решето Эратосфена»
17
Урок закрепления изученного
Повторитьп.2-4, 119,120
18
Разложение на простые множители.
комбинированный
3
П.5 141а,143,142а,б
19
совершенствования зун
141б,142в,г,144
20
Урок обобщения и систематизации
знаний
П.2-5,132а,б,
145а,166
21
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.
Ознакомление с новым материалом
4
П.6, 169а,170а
22
совершенствования зун
169 б, 170б,г,171
23
совершенствования зун
с.р.
170г, 172,178а
23
комбинированный
173,174, 178б
25
Наименьшее общее кратное.
Ознакомление с новым материалом
3
П.7, 188а,б 202а,б,207
26
совершенствования зун
188в,г,202в,г,209
27
Урок обобщения и систематизации
знаний
с.р.
204,206
28
Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Подготовить сообщение по теме «делимость чисел»
29
Делимость чисел.
Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Дид.мат-л
30-31
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. (25)
Основное свойство дроби.
Ознакомление с новым материалом
2
Знать алгоритм работы с дробями, алгоритм выполнения приведение дробей к общему знаменателю, алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
Знать алгоритм работы с дробями, алгоритм выполнения приведение дробей к общему знаменателю, алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
Знать алгоритм сложения и вычитания смешенных дробей,
Выработка прочных навыков преобразования дробей, сложения и вычитания; сокращение дробей, приведение дробей к общему знаменателю.
Выработка прочных навыков преобразования дробей, сложения и вычитания; сокращение дробей, приведение дробей к общему знаменателю.
Уметь применять алгоритм сложения и вычитания смешанных
дробей при решении задач
П.8, 235, 237,240а,б
комбинированный
П.8 -определения, 241 238,240в,г,
32-34
Сокращение дробей.
комбинированный
3
П.9, 268а,б,270 274а
комбинированный
268в,269, 274б
Урок обобщения и систематизации
знаний
271,272, 260
35-38
Приведение дробей к общему знаменателю.
Ознакомление с новым материалом
4
П.10,288 279а,б, 298
комбинированный
294/1/,299,300а-д
комбинированный
300е-з, 301,303а
Урок обобщения и систематизации
знаний
Дом.сам.
работа
39-44
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Ознакомление с новым материалом
6
с.р.
П.11,352, 359,360 все а,б
совершенствование зун
357/1/, 359/2,3 стол./,361
комбинированный
360г-и,362
совершенствование зун
360к-п, 363,373а,б
Урок обобщения и систематизации
знаний
364,365, 373в
Урок обобщения и систематизации
знаний
366,367, 368а,в
45
Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
370, Ист. к §2
46
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
368б,г,369,
47-52
Сложение и вычитание смешанных дробей
Ознакомление с новым материалом
6
с.р.
П.12, 408а-г, 414а-г,418
комбинированный
408д-к, 414д-з,419
совершенствование зун
415,420
Урок обобщения и систематизации
знаний
416,421,
422
Урок обобщения и систематизации
знаний
417а,б, 423
совершенствование зун
417в,г,424,425а
53
Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных дробей»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Ист. к §2
54
Сложение и вычитание смешанных дробей. Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
426,425б
Контр.работы - 4 Самост.работы -6
II четверть 42 (7 недель)
55-60
Умножение и деление обыкновенных дробей. (42)
Умножение дробей.
Ознакомление с новым материалом
6
с.р.
Знать алгоритм выполнения умножения и деления обыкновенных дробей, свойств умножения и деления дробей, алгоритма нахождения числа по его дроби и нахождения дроби по его числу
Выработка прочных навыков арифметических действий с обыкновенными дробями и решение основных задач на дроби.
Найти дробь от числа или число по данному значению дроби
Выработка прочных навыков арифметических действий с обыкновенными дробями и решение основных задач на дроби.
Найти дробь от числа или число по данному значению дроби
П.13 /1,2/, 464,472а-з
комбинированный
465,
472и-п
Урок обобщения и систематизации
знаний
470,473
комбинированный
471,474,
475
Урок обобщения и систематизации
знаний
Сам.раб. по вариантам
совершенствование зун
476,478а-б,479
61-65
Нахождение дроби от числа.
Ознакомление с новым материалом
5
с.р.
П.14/1/, 513а-в, 517, индив.зад.
комбинированный
П.14, 513г-е,526
индив.зад.
совершенствование зун
513ж-к, 514а,528
комбинированный
514б,529, 534а-б,
Урок обобщения и систематизации
знаний
5300,533, 534в-г
66-70
Применение распределительного свойства умножения.
Ознакомление с новым материалом
5
с.р.
П.15/1/,
567а-в,570
комбинированный
П.15/2/, 567г-е, 568а-в,571
совершенствование зун
568г-е, 569а-б,572
комбинированный
569в-г,573,576а
Урок обобщения и систематизации
знаний
Дид.мат-л
71
Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Раб.тетр.
72
Умножение обыкновенных дробей. Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Дом.сам. работа
73-76
Взаимно обратные числа.
Ознакомление с новым материалом
4
П.16, 591а,593, 578а-в
комбинированный
591б,592,
588
совершенствование зун
594,595
Урок обобщения и систематизации
знаний
589,590
77-82
Деление.
Ознакомление с новым материалом
6
с.р.
П.17, 633а-г,
634а-б,637
комбинированный
633д-з,
634в-г,
632/1-2/
комбинированный
633з-к,
635а-в,638
совершенствование зун
635г-е,
639,640
совершенствование зун
632/3-4/, 641,642
Урок обобщения и систематизации
знаний
643,644,
646а-б
83
Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей».
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Работа с
карточ.
84
Деление обыкновенных дробей.Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Тесты по вариантам
85-90
Нахождение числа по его дроби.
Ознакомление с новым материалом
6
с.р.
П.18,680,
681,
678 /1-2/
комбинированный
682,683
совершенствование зун
684,685,
678 /3-4/
комбинированный
686,687, 691а-б
совершенствование зун
688,689, 691в-г
Урок обобщения и систематизации
знаний
690,677, 679
91-94
Дробные выражения.
Ознакомление с новым материалом
4
с.р.
П.19,
716а-в,717
комбинированный
индив.зад
совершенствование зун
716г-е, 718,719
Урок обобщения и систематизации
знаний
дид.мат.
95
Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения».
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Подготовить сообщение об ученых-математиках
96
Дробные выражения. Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Дом.сам.
Работа
Контр.работы - 3 Самост.работы -6
III четверть 60 (10 недель)
97-100
Отношения и пропорции. (20)
Отношения.
Ознакомление с новым материалом
4
с.р.
Формирование понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональностей величин. Усвоение основного свойства пропорции; решение задач на проценты с помощью пропорции. Представление о длине окружности площади круга
Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением, с дробями, процентами,
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни, для решения несложных практических расчетных задач, уметь применять формулы длины окружности и площади круга для решения задач
П.20, 751,752, 759а
12,01
13,01
13,01
15,01
комбинированный
753,754, 759б
совершенствование зун
755,756. 759в
Урок обобщения и систематизации
знаний
757,758,
759г
101-102
Пропорции.
комбинированный
2
П.21, 776,
777а-б,774
16,01
17,01
Урок обобщения и систематизации
знаний
777в-г, 775,779
103-106
Прямая и обратная пропорциональные зависимости.
Ознакомление с новым материалом
4
с.р.
П.22,799, 811,812
19,01
20,01
20,01
22,01
комбинированный
Задачи 1,2 из п.22,
Урок обобщения и систематизации
знаний
813,814, 819а
комбинированный
815,816, 819б
107
Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Ист. к п.25
23,01
108
Отношения и пропорции
Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
817,818
24,01
109-110
Масштаб.
комбинированный
2
П.23, 840,846а
26,01
27,01
комбинированный
841,842, 846б
111-112
Длина окружности и площадь круга.
комбинированный
2
П.24, 867,868
27,01
29,01
Урок обобщения и систематизации
знаний
869, 870
873а-б,
113-114
Шар.
комбинированный
2
с.р.
П.25, 886,887, 890а
30,01
31,
01
Урок обобщения и систематизации
знаний
888,890б
115
Контрольная работа №8 по теме « Длина окружности и площадь круга».
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
890,
истор.к п.25
2,02
116
Длина окружности и площадь круга. Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Корр.сам.
работа
3,02
117-119
Положительные и отрицательные числа. (15)
Координаты на прямой.
Ознакомление с новым материалом
3
Знать/понимать как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа, понимать возможность действия вычитания, действием сложения, понимать понятие «модуль числа»
Овладение прочными навыками сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел
П.26,918 919а-б,924
3,02
5,02
6,02
комбинированный
914а-б,
920,921
Урок обобщения и систематизации
знаний
914в-г, 920в-г,922
120-122
Противоположные числа.
Ознакомление с новым материалом
3
с.р
П.27,943,
944,949а
7,02
9,02
10,02
комбинированный
945а-б,
946,949б
Урок обобщения и систематизации
знаний
947,948
123-125
Модуль числа.
Ознакомление с новым материалом
3
П.28,959,
967,968а-в
10,02
12,02
13,02
комбинированный
Определение модуля - п.28,
968г-д,969
Урок обобщения и систематизации
знаний
970,971,
973
126-127
Сравнение чисел.
комбинированный
2
П.29,
995а-в,997
14,02
16,02
Урок обобщения и систематизации
знаний
ист.к п.29, 995г-е,
996,998
128-129
Изменение величин.
комбинированный
2
с.р
П.30,1015, 1019а
17,02
17,02
Урок обобщения и систематизации
знаний
1016,1017, 1019б
130
Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа.
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Дид.мат.
19,02
131
Положительные и отрицательные числа. Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Сообщение по теме
20,02
132-133
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. (13)
Сложение чисел с помощью координатной прямой.
Ознакомление с новым материалом
2
Знать алгоритм сложения и вычитания чисел с разными знаками
Уметь применять алгоритм при решении примеров, отработать навыки сложения и вычитания чисел с разными знаками
П.31,1033,1039а-д
21,02
24,02
Урок обобщения и систематизации
знаний
1035,
1039е-з, 1040
134-136
Сложение отрицательных чисел.
Ознакомление с новым материалом
3
П.32,
1055/1/,
1056а-е
24,02
26,02
27,02
комбинированный
1058, 1056ж-м, 1060а
Урок обобщения и систематизации
знаний
1057, 1058, 160в
137-139
Сложение чисел с разными знаками.
Ознакомление с новым материалом
3
с.р.
П.33,(1 часть) 1081/1ст/,
1082
28,02
2,03
3,03
комбинированный
1081/2ст/,
1083,ист. к п. 34
Урок обобщения и систематизации
знаний
1081/3ст/, 1084,1085
140-142
Вычитание.
Ознакомление с новым материалом
3
с.р.
П.34,
1109а-д, 1111,1112
3,03
5,03
Урок обобщения и систематизации
знаний
Правила из п.34, 1109е-к, 1113,1115
комбинированный
Дид.мат.
143
Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
6,03
144
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Дид.мат.
7,03
145-147
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. (16)
Умножение.
Ознакомление с новым материалом
3
Знать алгоритм умножения и деления чисел с разными знаками
Уметь применять алгоритм при решении задач, отрабатывать навыки выполнения действий с числами с разными знаками
П.35,
1143а-г, 1144а-в
10,03
10,03
12,03
Урок обобщения и систематизации
знаний
1143д-м, 1144г-е, 1146
комбинированный
1145,1147
148-151
Деление.
Ознакомление с новым материалом
4
с.р.
П.36,
1172а-г,
1175,1177а
13,03
14,03
16,03
совершенствование зун
Вывод из п 36, 1172д-м,
1173
комбинированный
Дид.мат.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1174, подгот.
сообщение по теме
152-154
Рациональные числа.
Ознакомление с новым материалом
3
с.р.
П.37,1192,1196,1200а
17,03
17,03
21,03
Урок обобщения и систематизации
знаний
ист. к п. 38, 1193, 1197,1200б
комбинированный
1198,1199, 1195/1-3/
155
Контрольная работа
№ 11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
ист. к п.38,
19,03
156
Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
Знаний
1
Дид.мат.
20,03
Контр.работы - 5 Самост.работы -9
IV четверть 48 (8 недель)
157-160
Свойства действий с рациональными числами.
Ознакомление с новым материалом
4
с.р.
П.38,1126, 1230
2,04
3,04
4,04
комбинированный
1228,1231
совершенствование зун
1229,1232,
1233а
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Дом.сам. работа
6,04
161-164
Решение уравнений. (20)
Раскрытие скобок.
Ознакомление с новым материалом
4
Знать/понимать термин «раскрыть скобки»,
Правило раскрытия скобок, знать какие слагаемые называются подобными слагаемыми
Преобразование буквенных выражений путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.,
Выполнять комплексные задания: раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые
П.39,1258а1254,
7,04
7,04
9,04
10,04
комбинированный
1255,1258б,1259а
комбинированный
1256,1258в
Урок обобщения и систематизации
знаний
Дид.мат.
165-166
Коэффициент.
комбинированный
2
П.40,1257,
1277,1278
11,04
13,04
Урок обобщения и систематизации
знаний
Дом.сам. работа
167-170
Подобные слагаемые.
Ознакомление с новым материалом
4
с.р.
П.41, 1304а-в, 1306а-е, 1309
14,04
14,04
16,04
17,04
комбинированный
1304г-е, 1305, 1307а-г
совершенствование зун
1306ж-м, 1307д-з, 1310
Урок обобщения и систематизации
знаний
1308,1311, 1312
171
Контрольная работа №12 по теме «Подобные слагаемые и раскрытие скобок»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
ист. с. 235,
18,04
172
Подобные слагаемые и раскрытие скобок Анализ контр. работы.
Урок обобщения и систематизации
Знаний
1
Дид.мат.
20,04
173-178
Решение уравнений.
Ознакомление с новым материалом
6
с.р.
Знать какое равенство называется уравнением, свойство уравнений, что значит решить уравнение, что называется корнем уравнения, что значит «решить уравнение»
Уметь перевести условие задачи на алгебраический язык, составлять разные уравнения по одному и тому же условию, решать уравнения, применяя общие свойства уравнений, записывать ответ, уметь составлять уравнение по условию задачи, анализировать условие задачи
П.42,
1341а-в, 1342а-г,
1343
21,04
21,04
23,04
24,04
25,04
27,04
комбинированный
1341г-е, 1342д-и,
1346
комбинированный
1342к-м,
1345,1348а
совершенствование зун
1347,1348б,1338
комбинированный
1349,1350,
1351
Урок обобщения и систематизации
знаний
Дом.сам. работа
179
Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Дид.мат.
28,04
180
Решение уравнений. Анализ контрольной работы
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
1333,1334
28,04
181 -182
Координаты на плоскости. (14)
Перпендикулярные прямые.
совершенствование зун
2
Знакомство с прямоугольной системой координат на плоскости; графиками. диаграммами,
различать взаимное расположение , знать уравнение осей координат,
уметь построить точку по заданным координатам и знание порядка записи координат точек, владеть терминологией, записывать уравнения прямых ,параллельных осям координат, уметь строить графики по чкам
П.43,1365, 1366,
1369а-б
30,04
Урок обобщения и систематизации
знаний
1367,1368,
1369в-г
183-184
Параллельные прямые.
Ознакомление с новым материалом
2
п.44, 1384,1389апринести географические карты
5,05
5,05
комбинированный
1385,1386,1389б
185-187
Координатная плоскость.
комбинированный
3
с.р.
П.45,1417,
1418,1424а
7,05
8,05
11,05
Урок обобщения и систематизации
знаний
1419,1420.
1421
совершенствование зун
Дом.сам. работа
188-189
Столбчатые диаграммы.
комбинированный
2
П.46, 1437,1438, 1440а-б
12,05
12,05
Урок обобщения и систематизации
знаний
1439,
1440в-г
принести диаграммы
190-192
Графики.
комбинированный
3
с.р.
П.471462, 1463,
1468а-б
14,05
15,05
16,05
Урок обобщения и систематизации
знаний
Дид.мат.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1467,1468в
193
Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости»
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Повторить
18,05
194
Координаты на плоскости. Анализ контрольной работы Анализ контрольной работы.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Работа по тестам
19,05
195-196
Итоговое повторение курса 6 класса (10)
Делимость чисел.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Повторение курса 6 класса
Обобщение
навыков и умений и знаний
Работа по тестам
19,05
21,05
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
комбинированный
1
Дид.мат.
197-198
Умножение и деление обыкновенных дробей
комбинированный
1
Дом.сам.
работа
22,05
23,05
Отношения и пропорции.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Работа по тестам
199-200
. Положительные и отрицательные числа.
комбинированный
1
С.р.
Дид.мат.
25,05
26,05
Решение уравнений.
Урок обобщения и систематизации
знаний
1
Дом.сам.
работа
201
Итоговая контрольная работа № 15
Урок проверки и коррекции знаний и умений
1
Сообщение по теме
26,05
202
Анализ контрольной работы.
Урок -игра
1
28,05
203-204
Итоговый тест в форме ГИА
Урок обобщения и систематизации
знаний
2
Работа по тестам
29,05
30,05
Заключительный урок
Дид.мат.
Контр.работы - 4 Самост.работы -7