Урок по математике Умножение и деление на 4

</ Математика 3 класс

Рахметова Нургуль Ибраевна

Основная школа им. А.Майкутова

Тема: Умножение и деление на 4. Деление с остатком.

Цель: Научить делить с остатком. Ознакомить со значением деления на 4.

Задачи: Способствовать формированию умения делит и умножать на 4, делить с остатком. Развивать вычислительные навыки, умения решать задачи и уравнения, навыки самостоятельной работы. Воспитывать культуру труда и общения.

Тип урока: Комбинированный.

Методы: Наглядный, словесный, частично-поисковый, проблемный.

Оборудование: блок-схема, перфокарты, карточки, пословицы, магнитофон.

Опорные знания: умножение и деление на 2, 3, 4; решение задач и уравнений.

Мотивация: Занимательный материал, пословицы к этапам урока.

Формы контроля: самоконтроль, контроль со стороны учителя, взаимоконтроль.

Применение: Отработка вычислительных навыков. Обеспечить прочное усвоение знаний таблицы умножения на 4.

Ход урока

І. Психологический настрой

Улыбнись, пожалуйста, мне!

Так, как вы еще не улыбались.

Чтоб, как солнце яркое в окне,

Радость в моем сердце расплескалось!

ІІ. Мотивайия, целепологание.

1. Тема урока

2. Задачи урока

3. План урока

4. Устный счет

«Есть труд - будет и успех»

Знакомство с новым «Ученье и труд все перетрут».

Закрепление «Ученье везде найдет примененье».

Итоги. «По выучке мастера знают».

Устный счет.

Индивидуально, разноуровневые задания.

18 17 62

+12 +8 +19

:5 :5 :9

*7 *13 *70

-26 -9 -30

:4 :7 :200

IV. Работа над новым. 1) Чистоминутка: 44; 2) Объяснение. А) Практическая работа с тетрадями. 13 тетрадей разделить на четырех учеников.

13: 4= 3(ост.1) 4*3+1= 13

Б) 20: 3= 6(ост. 2) 6*3+2= 20

В) 16:5= 3 (ост.1) 5*3+1= 16

Назвать делимое, делитель, частное, остаток.

Г) Записать в порядке возрастания числа до 40, которые делятся на 4. 4, 8, 12,16,20, 24, 28, 32, 36, 40.

V. Закрепление знаний. Решение задач.

1. Блиц-турнир

А) Ребята вырастили 36 кустов роз, а желтых в 9 раз меньше. Сколько кустов желтых роз вырастили ребята?

Б) В первый день Аня прочитала 20 страниц, а во второй на 14 страниц больше. Сколько страниц она прочитала во второй день?

В) В саду работали 8 девочек, а мальчиков в 4 раза больше. Сколько мальчиков работало в саду?

Г) Маша купила 4 тетради по 5 тенге и альбом за 24 тенге. Сколько денег заплатила Маша?

VI. Физминутка.

2. Задача

1 день - 3 ряда по 6 роз

2 день - ?, в 2 раза больше

1. 6*3= 18 роз- 1-й день

2. 18* 2= 36 роз- 2-й день 18+36= 54- всего.

3. Ответ: всего посажено 54 розы.

VII. Самостоятельная работа. По вариантам:

1 вариант 2 вариант

934-х=346+139 х* 4= 526-490

Взаимопроверка?

VIII. Итоги урока: Чему научились на уроке?

Расположить ответы блок- схемы в порядке возрастания.

4 8 12 38 42 46 50

М О Л О Д Ц Ы

X. Прогнозирование.