Технологическая карта урока на тему Порядок выполнения действий

Технологическая карта урока

число: 7.12

класс: 5

урок:№64

предмет: математика

тема: Порядок выполнения действий

Цель:повторение и систематизация зун учащихся по теме «Порядок выполнения действий»

Планируемые результаты:

Предметные:уметь находить значения выражений

Личностные:уметь осуществлять самооценку своей учебной деятельности

Метапредметные:

Регулятивные:уметь формулировать тему и цель урока, уметь составлять план урока

Познавательные:уметь ориентироваться в системе своих зун, уметь работать по составленному плану

Коммуникативные:уметь оформлять свои мысли в устной и письменной формах, уметь слушать и понимать речь других.

Основные понятия:множитель, произведение

Формы работы: парная,индивидуальная, фронтальная

Ресурсы: основные: Виленкин Н.Я. математика 5 класс

дополнительные: карточки

Тип урока: урок обработки умений и рефлексии

Ход урокаЭтап урока

Цели этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

1. Самоопределение к учебной деятельности (мотивация)

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие!

Деятельность - единственный путь к знанию.

Бернардоу Шоу

Включаются в деловой ритм урока.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

2. Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний и способов действий, повторение пройденного материала

На доске:

466+4:2=

344*(34-24)

-Посмотрите на доску и скажите, что я написала на доске?

- Значит, тема нашего урока?

-Цель нашего урока?

- каждый человек поставьте личностные цели.

План: повторить

закрепить

самостоятельная работают

подвести итог

-молодцы!

Рассуждают

определяют тему урока и ставят цели

Познавательные: структурирование собственных знаний.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: целепологание

Личностные: оценивание усваиваемого материала.

3.локализация затруднения

Самопроверка умения применять полученные знания в типовых условиях

- теперь я попрошу выйти к доске двух человек и поработать индивидуально у доски.

остальные выполняете в тетрадях.

3 учеников работают индивидуально у доски, а остальные выполняют самостоятельную работу

Регулятивные: уметь выполнять работу по предложенному плану, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Личностные: оценивание своей индивидуальной работы

Физкультминутка

Смена деятельности.

выполняют

4.Коррекция выявленных затруднений

Давайте проверим и исправим наши ошибки вместе

Фронтальн работа

К: уметь слушать и понимать друг друга

5. Обобщение затруднений во внешней речи

-Теперь я вам предлагаю поработать в парах вместе с соседом.

627 с 94

(а-е)

-давайте проверим ваши парные работы.

-молодцы!

-оцените на листке самооценки вашу парную работу.

2балла у кого ошибки 1 балл

-молодцы!

Парная работа.

6. закрепление с проговариванием во внешней речи

Повторение и закрепление ранее изученного материала.

теперь я вам предлагаю поработать у доски.

635 у доски 638

2 балла

1 балл

0 боллов

Групповая работа

Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других.

Личностные: оценивание парной и групповой работы.

7.самостоятельная работа с самопроверкой

Проверка уровня усвоения зун

3124:(3*504-4*307)+10403:101

(372+118*6):(38*35-34*37)-12

индивидуально

К офор свои мысли в письм форме

8 включение в систему знаний и повторение

Повторнеи и обобщ зун

Устный опрос

Фронтальная работа

К уметь слушать и понимать речь других

5. Рефлексия учебной деятельности на уроке (подведение итогов урока)

-Дать количественную оценку работы учащихся

-Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания

Подведем итог работы на уроке.

Какую цель мы ставили?

Достигли ли цели?

Достигли ли личностных целей?

8-7 5

5-6 4

Оцените свою деятельность на уроке. Д/З. №648 с.98

Урок окончен.спасибо. До свиданья!

Учащиеся сдают карточки самооценивания. Учащиеся записывают в дневники задание.

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке