«В МАТЕМАТИКУ ТРОПИНКУ ОДОЛЕЕМ БЕЗ ЗАПИНКИ»

Игра - соревнование (1 - 9 классы)

«Путешествие на математическом поезде»

Цель:

- развитие коммуникативных возможностей учащихся в процессе игры - проявление интереса к изучению математики

- развитие сообразительности, любознательности, математических способностей

Участники игры построены в спортивном зале. Звучит гудок паровоза.

Вступление

Внимание! Внимание! С первого пути отправляется математический поезд. Поезд следует по станциям: «Вокзал», «Танграм», «Художников», «Рыболовная», «Просчитай-ка», «Угадай-ка», «Призовая». На поезде совершают путешествие девять команд. Просьба командирам получить путевые листы, а пассажирам занять свои места в вагонах. Войти в вагон и выйти из него на каждой станции вам помогут вагоновожатые (ученики старших классов). На каждой станции вы должны блеснуть своей эрудицией и показать свои знания, чтобы получить зеленый свет светофора до следующей станции. В конце путешествия надо сдать путевые листы контролерам.

Станция «Вокзал»

Вычислить:

1класс: 2 + 7 = 10 - 3 = 8 - 3 = 1 + 4 = 4 + 4 =

Решите примеры «цепочкой»:

2 класс:

67 + 32 = 80 - 26 = 78 + 10 = 77 + 9 = 86 - 8 = 99 - 22 = 32 + 48 = 88 - 56 = 54 + 4 = 58 + 9 =

3 кл. 54 - 18 36 : 2 18 + 65 83 - 77 6 * 9

4 класс: 48 - 13 = 35 : 7 = 150 :3 = 50 * 17 = 5 * 20 = 100 + 50 =

4 * 18

- 210

+ 23

+ 15

- 104

*3

+ 25

4 * 18530 * 8 = 24 * 2 = 850 : 5 = 170 + 360 =

5 кл. 4 * 18

- 121

- 23

12²

- 100

*4

+ 13

Станция «Танграм»

Команда, прибывшая на станцию получает разрезанный танграм.

Задание: Сложить животное (одна фигура 5 баллов).

Станция «Художников»

1,2 класс: Не отрывая карандаша от бумаги нарисовать домик.

3,4 класс: Графический диктант « Фокстерьер»

.3 1 1 2 3 1 1 1 3 1 2 3 2 1 4 2 2 .

5-9 классы: Нарисовать ежа, используя линии, знаки, фигуры известные из математики.

Станция «Рыболовная»

Команда, прибывшая на станцию, ловит удочкой рыбку, на которой написано условии задачи.

1 класс:

1. У Миши было 8 книг. Он прочитал 2 книги. Сколько еще книг ему осталось прочитать?

2. В школьном саду работало 5 мальчиков и 4 девочки. Сколько всего детей работало в саду?

3. Оля нашла 4 гриба, а Таня на 2 гриба больше. Сколько грибов нашла Таня?

4. Вите 7 лет, а брат младше его на 3 года. Сколько лет брату?

5. Толя сделал 4 вертушки, и Коля сделал столько же. Сколько всего вертушек сделали мальчики?

2 класс:

1. У хозяина было 12 кроликов: 8 черных, а остальные белые. Сколько было белых кроликов?

2. Маме 32 года, дедушка старше мамы на 30 лет, а бабушка на 3 года моложе дедушки. Сколько лет бабушке?

3. На теплоходе было 75 пассажиров. На пристани 25 пассажиров вышло, а 20 сели на теплоход. Сколько пассажиров стало на теплоходе?

4. В море было 16 больших яхт, а маленьких на 7 меньше. Сколько всего яхт вышло в море?

5. В киоске было всего 90 гвоздик. До обеда продали 40 гвоздик, а после обеда еще 28 гвоздик. Сколько гвоздик осталось в киоске?

3 класс:

1. Миша изготовил 5 скворечников, а Слава в 6 раз больше, чем Миша. Сколько всего скворечников сделали мальчики?

2. Школьники посадили 4 ряда яблонь, по 6 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 7 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?

3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 10 см.

4. 1/3 часть отрезка равна 4см. Чему равен весь отрезок?

5. 3 ручки стоят 15 руб. Сколько стоят 8 таких ручек?

4 класс:

1. От двух берегов пруда навстречу друг другу поплыли одновременно два пловца и встретились через 10 минут. Первый плыл до встречи со скоростью 8 м/мин., второй - со скоростью 12 м/мин. Какова ширина пруда?

2. Ширина прямоугольника 5 см, а длина в 2 раза больше. Найдите периметр этого прямоугольника.

3. Маша купила 3 одинаковые пачки печенья, всего 900 г, и 2 одинаковые коробки конфет, всего 800 г. На сколько граммов коробка конфет тяжелее, чем пачка печенья?

4. Рабочие должны посадить 350 саженцев. В первый день они посадили седьмую часть всех саженцев, а во второй день - три седьмых всех саженцев. Сколько саженцев посадили в каждый день?

5. Из двух городов навстречу друг другу вышли две машины. Одна из них прошла до встречи 128 км, а другая - на 56 км меньше. Какое расстояние между этими городами?

5-9 классы:

1.Расставить 24 человека в шесть рядов так, чтобы каждый ряд состоял из пяти человек.

2.Товар на 10 % подорожал, потом на 10 % подешевел. Когда цена была ниже: до подорожания или после подешевления?

3.Мотоциклист проехал 252 км, это в 3 раза больше, чем проехал велосипедист. Какой путь проехал велосипедист?

4. В первый день было вспахано 14,25 га, что на 3,6 га больше, чем во второй день, и на 4,15 га меньше, чем в третий день. Сколько гектаров было вспахано за эти три дня?

5. Груз, поднимаемый вертолетом, легче вертолета на 4,72 т. Какова масса вертолета вместе с грузом, если масса груза 1,24?

6. Один тракторист спахал 13,8 га земли, что оказалось на 4,7 га меньше, чем вспахал второй тракторист. Сколько гектаров земли вспахали оба тракториста вместе?

7. В первый день собрали 127 т картофеля, что на 32 т меньше, чем во второй день. В третий день собрано на 40 т больше, чем в первый день. Сколько всего тонн картофеля было собранно за эти три дня?

8. Турист на автобусе проехал 40 км, что в 5 раз больше того пути, который он прошел пешком. Какой общий путь проделал турист?

9.В двух ящиках лежат помидоры. Во втором ящике в 3 раза больше помидоров, чем в первом. Сколько помидоров в общих ящиках, если в первом ящике 12 кг?

10. Сережа старше своей сестры на 5 лет, но моложе отца в 3 раза. Сколько лет Сереже и сколько лет отцу, если Сережиной сестре 8 лет?

11.Во время уборки урожая с первого участка собрали 612 т пшеницы, что в 4 раза больше, чем с третьего, а со второго - в 3 раза меньше, чем с первого. Сколько тонн пшеницы собрали с трех участков?

12. масса слона на 24 т 700 кг меньше массы кита. Какова масса кита, если масса слона 5 т 800 кг?

13. Три заготовителя собрали 240 кг лекарственных трав. Первый собрал 87 кг, а первый и второй вместе - 174 кг. Сколько килограммов лекарственных трав собрал второй заготовитель и сколько третий?

Станция «Просчитай-ка»

1 класс:

1

7

4

9

6

2

3

8

5

10

2 класс: соедини отрезками одинаковые цифры.

( в результате соединения одинаковых цифр должен получиться клоун)

3, 4 класс: соедини отрезками одинаковые цифры.

( в результате соединения одинаковых цифр должен получиться самолет)

5 ,6 класс: Просчитай без перерыва, как можно быстрее. Цифры, которых нет, не называть.

1

27

11

17

6

7

12

2

9

22

18

16

26

24

14

29

3

30

8

4

21

19

13

28

23

7-9 классы: Просчтай без перерыва от 1 до 40.

Станция «Угадай-ка» (1 балл одна задача)

1-2классы:

1. Четыре братца под одной крышей живут, одним поясом опоясаны.

2. Пять братцев в одном домике живут.

3. Один поливает, другой пьет, а третий питается.

4. Живут два друга, глядят в два круга.

5. Сидит дед

Во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

3-4 классы:

1.Четыре уха, два брюха.

2.Тридцать три родных сестрицы-

Писаных красавицы,

На одной живут странице-

А повсюду славятся.

3.Пять братцев-

Годами равные-

Ростом разные.

4. Ты беседуй чаще с ней-

Будешь четверо умней.

5. Под крышей - четыре ножки,

А на крыше суп да ложка.

5-9 классы:

1. Если у стола отпилить один угол, то сколько углов останется?

А.3. Б.4. В.5. Г. нисколько

2. Сколько минут надо варить крутое яйцо?

А.2. Б.3. В.5. Г. нисколько

3. В комнате горело пять свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось?

А.2. Б.3. В.5. Г. нисколько

4. В комнате горели пять лампочек. Две из них перегорели. Сколько лампочек осталось?

А.2. Б.3. В.5. Г. нисколько

5. Сколько раз в сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» старик ходил к морю просить рыбку исполнить его желание?

А.3. Б.7. В.5. Г. ни разу

6. Зайцы пилят бревно. Они сделали десять распилов. Сколько чурбачков получилось?

А.9. Б.10. В.11. Г.12

Подведение итогов игры (1-4 классы и 5-9 классы), награждение победителей.

Внимание! Внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Призовая».

Путевой лист ______класс

станция

оценка

Роспись

Вокзал

Танграм

Художников

Рыболовная

Просчитай-ка

Угадай-ка

итого

Итоговая таблица (вывешивается на доске)

класс

Количество баллов

место

Литература:

1.Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка.

2.Кордемский Б.А. Удивительный мир чисел.

3.Журнал «Математика в школе».

4.В.Г.Мантуленко Кроссворды для школьников.