- Учителю
- Урок математики в 5 классе по теме «Сложение десятичных дробей»
Урок математики в 5 классе по теме «Сложение десятичных дробей»
Конспект урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
( с презентацией)
Цель: закреплять вычислительные навыки сложения и вычитания десятичных дробей
Задачи: отрабатывать применение правила на сложение и вычитание десятичных дробей
Расширить кругозор учащихся о горах
Развивать логическое мышление.
Оборудование: доска, компьютер, карточки с заданиями.
Ход урока
1. Орг. Момент.
2. Формулировка целей и задач урока
3. Устно.( слайды № 2-5)
А сейчас послушайте, какая история произошла с двумя подругами - дробинками.
Жили-были две подружки- дробинки 2,75 и 2,7.Дружба была крепкая. Они никогда не ссорились, всегда помогали друг другу. И вот однажды решили они объединиться в одну дробь. Объединились они так: 2,75 + 2,7 = 3,02.
И вдруг две подружки стали часто ссориться и дразнить друг друга. Стали они думать, в чём же причина. Но так ничего и не придумали. Помогите им ребята установить причину. (Повторяется правило сложения и вычитания десятичных дробей, показывается правильная запись).
Вычислите устно
1)-Число 3,5 увеличьте на 0,2
-К числу 5,25 прибавьте 0,1
-Число 8,4 уменьшите на 0,3
От числа 7,33 отнимите 0,3-На сколько число 0,99 меньше 1?
2) ) Впишите в кружочки знаки "+" или "-" так, чтобы равенства были верными.
0,5 О 2,7 О 0,2 = 3;
7,4 О (12,3 О 9,2) = 4,3.
3) Заполнить цепочку выражений
4. Упражнения на закрепление
Работа по карточкам ( слайды № 6 -11)
Выполните задания на карточках и выберите к каждому ответу соответствующую букву из таблицы. У вас должно получится слово.
1) 2,145 + 3,01 =
2) 105,11 - 8,7 =
3) Реши уравнение: 1-x = 0,89
4) Реши уравнение: x + 15,35 = 19,4
5) В первый день продали 12,52 м ткани, а во второй день 19,7 м. Сколько ткани продали за два дня?
6) Масса двух кочанов капусты10,67 кг, а одного из них 5,29 кг. Какова масса другого кочана?
7) 4,2 -(0,98 +1,75) =
-
С
Е
Э
Р
В
Е
Т
5,38
0,11
5,155
4,05
96,41
32,22
1,47
ЭВЕРЕСТ . Местоположение и узнать её высоту.выполнив задание
( 11,3 - 6,225) + 3,773 = 8,848
Решение задач ( слайды № 12- 15)
№ 1. Помогите в расчётах строителям- дорожникам. (ПК.)
Какой ширины должно быть шоссе, чтобы могли проехать рядом три грузовые машины, каждая шириной по 2,75 м при условии, что между ними должен оставаться промежуток по 0,75 м, а по краям дороги - 0,5 м?
1) 0,5 + 0,5 = 1 м ширина с боков
2) 0,75 + 0,75 = 1,5 м между машинами
3) 2,75 + 2,75 + 2,75 = 8,25 м 3 машины
4) 1 + 1,5 + 8,25 = 10,75 м ширина дороги
№ 2. Задача на движение
.Какое из пар чисел является значением, собственной скорости катера и скорости против течения, если скорость течение реки 2,3 км/ч, а скорость катера по течению равна 18,1 км/час.
1)16,2 и 13,9; 2)15,8 и 13,5; 3)20,44 и 18,1; 4)20,44 и 22,7.
1) 18,1 - 2,3 = 15,8 км/ч скорость катера
2) 15,8 - 2,3 = 13,5 км/ч скорость против течения
Решение примеров.( слайд 16)
Восстановить в записи примера запятые:
48 + 22 = 7 4,8 + 2,2 = 7
1 + 308 = 408 1 + 3,08 = 4,08
12 + 92 = 212 1,2 + 0,92 = 2,12
945 - 545 = 4 9,45 - 5,45 = 4
53 - 17 = 513 5,3 - 0,17 = 5,13
5. Рефлексия. Проводится беседа о том, что нового узнали; о том, что понравилось на уроке, что не понравилось? Оценки за работу на уроке.
6. Домашнее задание № 1258 № ,1262.( слайд 17)
Работа по карточкам
Выполните задания на карточках и выберите к каждому ответу соответствующую букву из таблицы. У вас должно получится слово.
1) 2,145 + 3,01 =
2) 105,11 - 8,7 =
3) Реши уравнение: 1-x = 0,89
4) Реши уравнение: x + 15,35 = 19,4
5) В первый день продали 12,52 м ткани, а во второй день 19,7 м. Сколько ткани продали за два дня?
6) Масса двух кочанов капусты 10,67 кг, а одного из них 5,29 кг. Какова масса другого кочана?
7) 4,2 - (0,98 +1,75) =
-
С
Е
Э
Р
В
Е
Т
5,38
0,11
5,155
4,05
96,41
32,22
1,47
Решение задач
№ 1. Помогите в расчётах строителям- дорожникам.
Какой ширины должно быть шоссе, чтобы могли проехать рядом три грузовые машины, каждая шириной по 2,75 м при условии, что между ними должен оставаться промежуток по 0,75 м, а по краям дороги - 0,5 м?
№ 2. Задача на движение
.Какое из пар чисел является значением, собственной скорости катера и скорости против течения, если скорость течение реки 2,3 км/ч, а скорость катера по течению равна 18,1 км/час.
1)16,2 и 13,9; 2)15,8 и 13,5; 3)20,44 и 18,1; 4)20,44 и 22,7.
Восстановить в записи примера запятые:
48 + 22 = 7
1 + 308 = 408
12 + 92 = 212
945 - 545 = 4
53 - 17 = 513