Разработка для проведения недели математики с уч-ся 5 класса -КВМ.

МКОУ КАРАЙЧЕВСКАЯ ООШ

Внеклассное мероприятие

по математике в 5 классе

« КВМ»

Учитель математики

Матросова Р.П

2013г. Декабрь

Цели и задачи:

• развитие интереса к математике;

• развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

• применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;

"Величие человека - в его способности мыслить". Блез Паскаль
"Природа говорит на языке математики". Галилео Галилей

- Наши соревнования - это, прежде всего - игра. Дружелюбное отношение в КВМе - закон.
И в этой игре проявляются все лучшие качества наших участников:
- юмор;
- способность оценить шутку другого;
- товарищество;
- находчивость.
- Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри (представление жюри).

И пусть сильней кипит борьба,
Острей соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания.

Напутствие учителя:

Математика, ребята,

В жизни нужный всем предмет!

Без неё не состоится на луну полет ракет,

Без неё нельзя учиться,

Без неё нельзя считать,

Без неё нельзя трудиться и планеты открывать!

- Это чьи скрестились шпаги,

Кто затеял этот спор?

Кто горит огнем отваги и способен дать отпор?

- Это знай не мушкетеры

Всем известного Дюма,

А умельцы и актеры очень острого ума!

Кому шуток, прибауток никогда не занимать

Кому хватит трёх минуток, чтобы ребус отгадать.

Ребята, вам сегодня предоставляется прекрасная возможность проявить смекалку и находчивость!!! Удачи вам в состязаниях!!!

Стремись к победе, смелый,

Подумай, взвесь, реши!!!

И чтоб добиться цели

Не путай, не спеши!!!

Визитка

Капитан команды 1: Вас приветствует команда «Пятерочки».
Наш девиз:
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо твердо на "5" математику знать!

Капитан команды 2: Наша команда: " Звездочки".
Наш девиз:
Звёзды на небе, а мы - на земле!
Да здравствует дружба всегда и везде!

"Рыбалка".

В пруду плавают рыбки. Капитан команды с помощью удочки ловит рыбку и несёт её команде. На брюшке рыбки - задача, которую необходимо решить. Ответ задачи команда записывает в специальный бланк для жюри. За отведённое время команда должна решить как можно больше задач. Команда получает столько баллов, сколько правильных ответов. (3 мин.)

«Волшебное слово»
Учитель. Нужно составить как можно больше слов существительных - нарицательных из букв слова "ТРЕУГОЛЬНИК" (е=ё) за 5 минут.

«По грибы».

В лесу растут грибочки. Необходимо их найти и ответить на вопросы.Ответили на вопрос, можно срезать следующий гриб. Время 2 минуты. Побеждает команда, которая больше даст правильных ответов. 1 ответ - 1 балл.

Конкурс капитанов

Капитанам предлагается разгадать ребусы. Задание даётся одновременно для капитанов.

По 2 л У .

7 я Лас .

100 лб Р 1 а

100 лица Э 100 ния

Чи 100 та С 3 ж

Кто быстрее и правильнее даст ответ. Пока капитаны работают, команда так же зарабатывает баллы - решением анаграмм.

Конкурс анаграмм (переставлены слога)

- мамус сумма

-ньшаумемое уменьшаемое

-егамоесла слагаемое

-норазсть разность

-чивымоетае вычитаемое

-ретозок отрезок

-молиеде делимое
-равниеуне уравнение

-жильтемно множитель

-востсвой свойство

В мире сказок и приключений.( 3 мин)

В поисках Царевны-Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота, на каждом было по 357 кочек, на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?

( 4 _* 357 _* 9 = 12852 )

В тесном трюме пиратской бригантины капитан Флинт и боцман Федя делили одно и то же делимое на разные делители: капитан Флинт с мрачной усмешкой на 153, а боцман Федя со спокойной улыбкой на 8. Боцман Федя получил в частном 612. Какое частное получил Флинт?

612 _* 8 = 4896 4896 : 153 = 32

Ребята, вы сегодня ловили рыбу, но две рыбки уплыли от вас, а сейчас они вернулись.. Как вы думаете, какие это рыбки? Правильно, это золотые рыбки. Но золотая рыбка должна принести удачу. Я приглашаю капитанов команд. Капитаны должны поймать по золотой рыбке. Итак, что у вас написано на рыбке. ( у одной команды +5 баллов, у другой +7 баллов) .

Прошу жюри при подведении итогов учесть для каждой команде баллы, подаренные рыбкой.

Заключительная часть «Подведение итогов»
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в КВМе отличился?

Слово предоставляется жюри.

Учитель. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали мне, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто - молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!

Награждение команд.

Приложение.

Вопросы и задачи для конкурсов «Рыбалка», «По грибы».

Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (Лучи.)

Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? (Угол.)

Какие цифры «пишут» лётчики на небе? (Восьмёрки.)

Как называют третью степень любого числа?(Куб.)

Какую форму имеют конфетки и витамины в драже? (Шарообразную.)

Чему равна треть суток? (8 часов)

Чему равна шестая часть суток? (4 часа)

На какое число невозможно деление? (на 0)

Как называются числа, которые складывают? (слагаемые)

Как называются числа, которые умножают? (множители)

Сколько месяцев в году содержат по 30 дней? (11, кроме февраля)

Сколько месяцев в году содержат по 31 день? (семь)

Фигура, имеющая 3 стороны, 3 вершины. (треугольник)

Прямоугольник с равными сторонами. (квадрат)

Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (периметр)

Какое число делится на все числа без остатка? (0)

Чему равно произведение всех цифр? (0)

Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)

Двое играли в шашки четыре часа. Сколько часов играл каждый из них? (4)

В семье два отца и два сына. Сколько мужчин в семье? (3)

У родителей пять сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье? (6)

Наименьшее натуральное число? (1)

Наибольшее натуральное число? (не существует)

Периметр квадрата 20 см. Чему равна его площадь?(25)

Что ищем, решая уравнение? (корень)

Результат вычитания. (разность)

Результат деления? (частное)

Сколько центнеров в тонне? (10)

Сколько существует цифр? (10)