Календарно -тематическое планирование по математике в 8 классе в школе 8 вида

Календарно - тематический план

Математика 8 класс -166 часов

2015-2016 учебный год

Школа 8 вида

№

уро

ка

Название

раздела, темы

урока

Количество часов

Дата

Тип

урока,

форма

обучения

Ключевые

компетенции,

ведущие

понятия

Формы и

вид

контроля

Оборудование

НРК
ИКТ

(ЦОР),

межпре

дмет

ные

связи

Коррекция

познавательной

деятельности

и личностных

качеств

план

факт

I четверть

35

Нумерация

1. Нумерация в пределах100000, числа целые и дробные (повторение)

3

1

Нумерация

1

01.09

Повторительно-обобщающий

Название разрядов и классов

Текущий контроль

Таблица классов и разрядов

Коррекция мыслительной деятельности

2

Числа целые

1

02.09

Комбинированный

Знать

классификацию целых и дробных чисел

Устная работа с классом

Таблица классов и разрядов

География

Коррекция вербальной памяти

3

Числа дробные

1

03.09

Знать компоненты дробных чисел

Арифметический диктант

Индивидуальные карточки

Коррекцция мыслительной деятельности через зрительное восприятие

2. Нумерация в пределах1000000

6

4

1) классы и разряды

1

07.09

Комплексное применение знаний

Уметь сравнивать многозначные числа и дроби

Устный счёт

Таблицы с дифференцированными заданиями

Развивать смысловую память

5

2) разложение на разрядные слагаемые

1

08.09

Изучение нового материала

Уметь раскладывать числа на разрядные слагаемые

Работа по карточками

Таблица классов и разрядов

СБО

Обогащать словарь

6

3) сравнение чисел, запись чисел

1

09.09

Комбинированный

Уметь сравнивать многозначные числа и дроби

Самостоятельная работа

Сигнальные карты

Биология

Развивать силу внимания

7

4) чётность чисел

1

10.09

Изучение нового материала

Знать чётность чисел

Работа с дидактическим материалом

Таблицы для устного счета

Мотивация к учению

8

5) присчитывание и отсчитывание чисел 2,20,200,2000,200005,50,500,5000,50000

1

14.09

Изучение нового

Уметь присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1000000

Текущий контроль

Римские цифры

Умение комментировать свои действия

9

6) присчитывание и отсчитывание чисел 25,250,2500,25000 в пределах1000000 с записью полученных чисел

1

15.09

Комбинированный

Уметь присчитывать и отсчитывать по 25, по250… и (все случаи)

Устный счёт

Класс тысяч

Развивать силу внимания

3. Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей (повторение)

2

10

1) Сложение и вычитание целых чисел

1

16.09

Комплексное применение знаний

Правила сложения и вычитания

Взаимопроверка

Таблицы с дифференцированными заданиями

ИКТ

Вырабатывать навыки концентрированного внимания

11

2) Сложение и вычитание дробей

1

17.09

Повторительно-обобщающий

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел и десятичных

Работа с дидактическим материалом

Сигнальные карты

НРК

Коррекция вербальной памяти

4. Умножение, деление целых чисел и десятичных дробей

3

12

1) Умножение на однозначное число

1

21.09

Комбинированный

Уметь выполнять арифметические действия с натуральными числами

Тематический

контроль

Индивидуальные карточки

Развивать образную память

13

2) Деление на однозначное число

1

22.09

Комплексное применение знаний

Знать правила решения простых и составных задач

Индивидуальная работа

Рабочая тетрадь

ИКТ

Развивать силу внимания

14

3)Умножение и деление на однозначное число

1

23.09

Изучение нового материала

Знать названия компонентов и результатов умножения

Фронтальный опрос

Таблица умножения

Совершенствовать прочность запоминания

5. Умножение и деление на 10, 100 и 1000

3

Воспитывать волю, целеустремлённость при выполнении упражнений

15

Умножение на 10, 100 и1 1000

1

24.09

Изучение нового

Знать алгоритм

умножения на целое число

Опорные схемы

Рабочая тетрадь

Биология

Самоконтроль

Самостоятельная работа

16

2 Деление на 10,100 и 1000

1

28.09

Изучение нового

Знать компоненты деления

Устный счёт

Схемы к задачам

О

СБО

Развивать слуховую

память

Тестирование

17

3 Умножение и деление на 10,100,1000.

1

29.09

Комбинированный

Знать компоненты умножения

Самостоятельная работа

Карточки для устной работы

НРК

Совершенствовать

прочность

запоминания

Устный счёт

5. Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи

2

Контрольная работа

Взаимопроверка

18

Умножение

1

30.09

Изучение и первичное закрепление

Знать алгоритм

умножения на целое число

Работа с карточками

Таблицы с дифференцированными заданиями

Развивать образную память

19

2 Деление

1

01.10

Ко Комплексное применение знаний

Знать алгоритм

деления на целое число

Взаимопроверка

Опорные записи

Вырабатывать навыки концентрированного внимания

7 7.Умножение и деление на двузначное число

3

20

1 1)Умножение

1

05.10

Изучение и первичное закрепление

Знать алгоритм

умножения на двузначное число

Компоненты деления

Рабочая тетрадь

НРК

Вырабатывать навыки прочного запоминания

21

2 2)Деление

1

06.10

Закрепление изученного

Знать алгоритм деления

на двузначное число

Устный счёт

Раздаточные индивидуальные тесты

СБО

Развивать самостоятельность, самоанализ.

22

3 3)Умножение и деление

1

07.10

Закрепление изученного

Знать алгоритм

умножения и деления на двузначное число

Срезовая работа

Карточки для устной работы

Развивать зрительную память

23

88. Контрольная работа «Действия с целыми числами и десятичными дробями»

1

08.10

Контроль знаний,

индивидуальная

Уметь работать самостоятельно

Контроль знаний, умений и навыков

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самоконтроль

24

Работа над ошибками

1

12.10

Обобщение и систематизация

Уметь работать над ошибками

Комментированное письмо

Таблица умножения

Воспитывать сосредоточенность внимания

Числа, полученные при измерении величин

9. Целые числа, полученные при измерении величин и десятичные дроби

3

13.10

25

1) Запись десятичной дробью

1

14.10

Изучение нового материала

Уметь записывать именованные числа десятичной дробью

Опорные конспекты

Опорные сигналы

НРК

Воспитывать умение преодолевать трудности

26

2) Запись дроби числом

1

15.10

Изучение нового материала

Уметь записывать дроби числом

Устный счёт

Опорные схемы

Развивать самостоятельность, самоанализ

27

3) Сокращение дробей

1

Изучение и первичное закрепление

Уметь сокращать дроби

Фронтальный опрос

Раздаточные индивидуальные карточки

Развивать

механическую

память

10. Письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных в десятичных дробях

6

28

1) Сложение вида 52,14 см +35,66 см

1

19.10

Закрепление изученного

Сложение десятичных дробей

Учить последователь

ности выражения мысли

Таблица соотношений мер массы, стоимости, дины, времени

География

Повышение мотивации к учению

29

2) 0,35р + 30,74р

1

20.10

Комбинированный

Соотношение

мер стоимости

Индивидуальная работа у доски

Таблицы для устного счета

Вырабатывать навыки прочного запоминания

30

3) 162,4см + 270,7см

1

21.10

Урок практических работ

Соотношение

мер длины

Индивидуальная работа у доски

Таблица мер длины

Геометрия

Воспитывать

устойчивое

внимание

31

4) Вычитание вида 14,026км-9,13км

1

22.10

Обобщающее повторение

Соотношение мер длины

Опорные схемы

Таблица соотношений мер массы, стоимости, дины, времени

Развивать

целенаправленность

32

5) 80т-17,002т

1

26.10

Изучение нового материала

Соотношение мер массы

Тестирование

Таблицы для устного счета

Вырабатывать навыки прочного запоминания в работе

33

6) 14,026кг-9,97кг

1

27.10

Изучение нового материала

Соотношение мер массы

Фронтальный опрос

Индивидуальные карточки

Коррекция вербальной памяти

34

11. Контрольная работа за I четверть

1

28.10

Контроль знаний, умений и навыков

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Коррекция мыслительной деятельности

35

Р Работа над ошибками

1

29.10

Закрепление изученного

Уметь работать

работать над своими ошибками

Комментированное письмо

Таблицы для устного счета

Трудовое обучение

Развивать

механическую

память

2 четверть

29

36/1

1 1.Повторение. Умножение и деление на круглые десятки (повторение)

1

09.11

Закрепление изученного

Уметь выполнять умножение на круглые десятки, сотни, тысячи

Устный счёт. Проверка знаний, умений

Схемы к задачам

НРК

Развивать контроль знаний, умений и навыков

Умножение и деление десятичных дробей и именованных чисел, выраженных десятичной дробью

9

2. Умножение и деление десятичных дробей

3

.

37/2

1) Умножение

1

10.11

Изучение нового материала

Алгоритм умножения десятичных дробей на однозначные

Закрепление изученного

Рабочая тетрадь

НРК

Коррекция мыслительной деятельности

38/3

2) Деление

1

11.11

Изучение и первичное закрепление

Чтение дробей

Взаимопроверка

Раздаточные индивидуальные тесты

Трудовое обучение

Воспитание самоконтроля

39/4

3) Умножение и деление

1

12.11

Закрепление изученного

Знать названия компонентов и результатов умножения и деления

Самостоятельная работа

Индивидуальные карточки

СБО

Коррекция вербальной памяти

3.Умножение и деление десятичных дробей, полученных при измерении

4

40/5

1) Умножение на 10,100,1000

1

16.11

Изучение нового материала

Чтение дробей Знать названия компонентов и результатов умножения

Тестирование

Рабочая тетрадь

Биология

Развивать

механическую

память

441/6

2 2) Деление на 10,100,1000

1

17.11

Закрепление изученного

Знать названия компонентов деления

Ответы на вопросы

Таблица соотношений мер массы, стоимости, дины, времени

Развивать последовательность мысли

42/7

3 3) Умножение на однозначное и двузначное число

1

18.11

Изучение и первичное закрепление

Уметь выполнять умножение на однозначное число и двузначное число

Устный счёт

Тетради для контрольных работ

Коррекция вербальной памяти

43/8

4 4) Деление на однозначное и двузначное число

1

19.11

Изучение и первичное закрепление

Уметь выполнять деление двузначное число

Фронтальный опрос

Таблицы для устного счета

Воспитывать распределение внимания

4. Задачи на нахождение числа по одной его доли, выраженной десятичной дробью

2

44/9

1) вида 0,2 составляют 256м

1

23.11

Изучение нового материала

Нахождение числа по одной его доли, выраженной десятичной дробью

Срезовая работа

Карточки для индивидуальной работы

Биология

Развивать

целенаправленность

45

/10

2) вида 0,05 составляют 8т456кг

1

24.11

Изучение и первичное закрепление

Нахождение числа по одной его доли, выраженной десятичной дробью

Опорные конспекты

Таблицы с дифференцированными заданиями

Обогащать словарный запас

46

/11

5. Контрольная работа по теме: «Умножение и деление десятичных дробей и именованных чисел»

1

25.11

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Воспитывать устойчивое внимание

47/

12

Работа над ошибками

1

26.11

Обобщение и систематизация

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Опорные схемы

Опорные сигналы

ИКТ

Повышение мотивации к учению

Обыкновенные дроби

14

6. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

3

48/

13

1) Сложение

1

30.11

Изучение нового материала

Уметь сравнивать и сокращать дроби

Фронтальный опрос

Раздаточные индивидуальные тесты

Развивать образную память

49/

14

2) Вычитание

1

01.12

Обобщение и систематизация

Уметь выполнять и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Индивидуальная работа

Таблицы с дифференцированными заданиями

Вырабатывать навыки прочного запоминания

50/

15

3) Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

02.12

Закрепление изученного

Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Тестирование

Карточки с заданием

Совершенствовать вычислительные навыки

7. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

6

51/

16

1)Нахождение общего знаменателя

1

03.12

Обобщающее повторение

Знать алгоритм нахождения общего знаменателя

Фронтальный опрос

Таблицы с дифференцированными заданиями

Обогащать словарный запас

52/

17

2) Сравнение дробей

1

07.12

Комбинированный

Уметь сравнивать и сокращать дроби

Ответы на вопросы

НДП «Дроби»

Вырабатывать

навыки прочного

запоминания

53/

18

3)Сравнение смешанных чисел

1

08.12

Изучение и первичное закрепление

У Уметь сравнивать смешанные числа

Фронтальный опрос

Тесты

НРК

Повышение мотивации к учению

54/

19

4) Сложение дробей

1

09.12

Изучение нового материала

Уметь выполнять сложение и

Срезовая работа

Таблицы с дифференцированными заданиями

Воспитывать устойчивое внимание

55/

20

5) Вычитание дробей

1

10.12

Закрепление изученного

вычитание дробей с разными знаменателями

Опорные

конспекты

Повышение мотивации к учению

56/

21

6) Сложение и вычитание дробей

1

14.12

Обобщение и систематизация

Уметь решать простые и составные арифметические задачи

Тестирование

Рабочая тетрадь

Воспитывать устойчивое внимание

8. Задачи на нахождение числа по одной его доле, выраженной обыкновенной дробью

3

57/

22

1) нахождение числа по его доле

1

15.12

Изучение нового материала

Компоненты умножения

Опорные схемы

Схемы к задачам

СБО

Воспитывать самоконтроль

58/

23

2) задачи вида 1/7 его составляет 384

1

16.12

Изучение нового материала

Уметь решать простые и составные задачи на нахождение числа по одной его доле.

Фронтальный опрос

Опорная схема

Развивать контроль знаний, умений и навыков

59/

24

3) задачи вида 1/15 его составляет 32,86

1

17.12

Изучение и первичное закрепление

Уметь решать простые задачи на нахождение числа по одной его доле, выраженной обыкновенной дробью или десятичной дробью

Индивидуальная работа

Индивидуальные карточки

Учить последователь

ности выражения мысли

9. Замена целых и смешанных чисел неправильной дробью

2

60/

25

1) Замена целых чисел

1

21.12

Повторительно-обобщающий

Уметь заменять целые числа неправильной дробью

Фронтальный опрос

Индивидуальные карточки

СБО

Развивать логическую память

61/

26

2 Замена смешанных чисел

1

22.12

Комбинированный

Уметь заменять смешанные числа неправильной дробью

Срезовая работа

Рабочая тетрадь

Увеличивать объём памяти

62/

27

9. Контрольная работа за четверть «Обыкновенные дроби»

1

23.12

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Во Воспитывать устойчивость внимания

63/

28

РРабота над ошибками:

«Обыкновенные дроби»

1

24.12

Повторительно-обобщающий

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Фронтальный опрос

Индивидуальные карточки

Пробуждать активность внимания

64/

29

Повторение. «Обыкновенные дроби»

28.12

3 четверть

38

65/1

1. Повторение

1

11.01

К Комплексное применение знаний

Уметь делить дробь на целое число.

У Индивидуальная работа

Карточки с заданием

ИКТ

У Учить словесному отчёту деятельности

Умножение и деление обыкновенных дробей

12

2. Умножение обыкновенной дроби на целое число

2

66/2

1) вида 3/5:2

1

12.01

Изучение нового

Знать

преобразование дробей.

Ч Устный счёт

Сигнальные карты

История

О Обогащать словарный запас

67/3

2) вида 8/15:6

1

13.01

Изучение и первичное закрепление

Уметь решать простые и составные арифметические задачи

Фронтальный опрос

Таблицы с дифференцированными заданиями

В Воспитывать устойчивость внимания

3.Деление обыкновенной дроби на целое число

2

68/4

1) вида 3/5:2

1

14.01

Комбинированный

Алгоритм деления обыкновенной дроби на целое число

ИИндивидуальная работа

Опорные сигналы

Развивать последовательность мысли

Повышение мотивации к учению

69/5

2) вида 8/15:6

1

18.01

Изучение и первичное закрепление

Алгоритм деления обыкновенной дроби на целое число

Срезовая работа

Схемы к задачам

Воспитывать самоконтроль

4.Умножение смешанных чисел на целое число

2

История

70/6

1. вида 31/2x5

1

19.01

Обобщение и систематизация

Уметь выполнять умножение смешанного числа на целое число

Фронтальный опрос

Таблицы с дифференцированными заданиями

Воспитывать устойчивость внимания

71/7

2) вида 1 27/28x20

1

20.01

Изучение и первичное закрепление

Письменное умножение смешанных чисел на двузначные числа

Диктант

Индивидуальные тесты

Обогащать словарный запас

5. Деление смешанных чисел на однозначное число

2

Рабочая тетрадь
72/8

1) вида 3 1/2:2

1

21.01

Изучение и первичное закрепление

Правила умножения и деления дробей

Индивидуальная работа

Схемы к задачам

Воспитывать умение преодолевать трудности

73/9

2) вида 2 32/33:40

1

25.01

Изучение нового материала

Алгоритм деления смешанного числа на целое число

Срезовая работа

Таблицы для устного счета Рабочая тетрадь

6. Умножение и деление обыкновенных дробей на двузначное число

4

НРК

Совершенствовать прочность запоминания

74/

10

1) Умножение правильной дроби

8

26.01

Изучение нового материала

Умножение правильной дроби на целое число

Схемы к задачам

Таблицы с дифференцированными заданиями

Вырабатывать навыки прочного запоминания

75/

11

2. Умножение смешанного числа

1

27.01

Изучение нового материала

Умножение и деление смешанного числа на целое число

Таблицы с дифференцированными заданиями

Схемы к задачам

Постепенно увеличивать объём памяти

76/

12

3) Деление правильной дроби

1

28.01

Изучение и первичное закрепление

Алгоритм деления обыкновенной дроби на целое число

Индивидуальные тесты

Опорные сигналы

Совершенствовать вычислительные навыки

77/

13

4) Деление смешанного числа

01.02

Комбинированный

Письменное деление смешанных чисел на двузначные числа

Самостоятельная работа

Рабочая тетрадь

Развивать последовательность мысли

78/

14

7. Контрольная работа «Умножение и деление дробей»

1

02.02

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся Изучение нового

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самоконтроль

79/

15

Работа над ошибками «Умножение и деление дробей»

1

03.02

Закрепление изученного

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Фронтальный

опрос

Карточки для устной работы

Воспитывать наблюдательность

8.Составные задачи на пропорциональное деление, на части способом принятия общего количества за 1

3

80/

16

1. Задачи на пропорциональное деление

1

04.02

Изучение нового

Уметь решать задачи на прямую пропорциональную зависимость величин Уметь решать простые и составные задачи на нахождение числа по одной его доле

Взаимоконтроль

Таблица квадратных мер их соотношения

Геометрия

Развивать умение комментировать свои действия

81/

17

2) задачи на части способом принятия общего количества за 1

1

08.02

Изучение и первичное закрепление

Уметь решать простые и составные арифметические задачи на умножение и деление

Опорные схемы

Схемы к задачам

Вырабатывать навыки прочного запоминания

82/

18

3) задачи на части

1

09.02

Изучение и первичное закрепление

. Уметь решать простые и составные арифметические задачи на части

Самоконтроль

Схемы к задачам

Воспитывать самоконтроль

Измерение площади

9

83/

19

9. Измерение площади

1

10.02

Изучение нового

Знать меры площади

Работа с дидактическим материалом

Таблица мер земельных площадей

Биология

Обогащать словарный запас

84/

20

10. Соотношения мер площади

1

11.02

Комбинированный

Знать единицы измерения площади, их соотношения.

Устный счет

Самостоятельная работа

Совершенствовать вычислительные навыки

85/

21

11. Числа, полученные при измерении одной, двумя единицами площади

1

15.02

Повторительно-обобщающий

Меры площади. Уметь заменять квадратные меры в мелких и крупных долях

Взаимопроверка

Таблица мер земельных площадей

Постепенно увеличивать объём памяти

86/

22

12. Преобразование чисел, полученных при измерении площади, выражение в десятичных дробях

1

16.02

Изучение и первичное закрепление

Линейные меры.

Квадратные меры и их соотношения

Арифметический диктант

Таблица мер земельных площадей

Геометрия

Коррекция вербальной памяти

13. Задачи на нахождение площади

3

СБО

87/

23

1)Задачи практического содержания

1

17.02

Обобщение и систематизация

Уметь вычислять площадь прямоугольника, решать практические задачи.

Комментированное письмо

Индивидуальные карточки

Вырабатывать навыки прочного запоминания

88/

24

2)Определение земельных площадей

1

18.02

Изучение нового

Уметь определять земельные площади

Устная работа с классом

Опорные сигналы

Обогащать словарный запас

89/

25

3) Практическая работа

1

22.02

Изучение и первичное закрепление

Уметь определять земельные площади

Индивидуальная работа

Таблицы для устного счета

ИКТ

Учить применять правила выполнения упражнения

14.Единицы измерения земельных площадей: 1а, 1га, их соотношение

2

90/

26

а) 1 ар

1

24.02

Комбинированный

Знать меры земельных площадей 1а

Фронтальный опрос

Таблицы с дифференцированными заданиями

География

Коррекция вербальной памяти

91/

27

6)1 гектар, соотношение

1

25.02

Изучение и первичное закрепление

Знать меры земельных площадей 1а, 1га их соотношения

Срезовая работа

Таблицы для устного счета

Обогащать словарный запас

92/

28

15.Контрольная работа« Площади»

1

29.02

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Контрольная работа

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самоконтроль

93/

29

Работа над ошибками

1

01.03

Обобщение и систематизация

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Индивидуальная работа

Индивидуальные карточки

НРК

Вырабатывать навыки прочного запоминания

94/

30

16. Линейные диаграммы

1

02.03

Комплексное применение знаний

Понятие диаграммы, применение в жизни.

Виды диаграмм

Устный счет

Опорные сигналы

Обогащать словарный запас

95/

31

17. Столбчатые диаграммы

1

02.03

Комбинированный

Уметь строить несложные столбчатые диаграммы по заданной в таблице информации

Арифметический диктант

Рабочая тетрадь

Учить словесному отчёту о деятельности

96/

32

18. Круговые диаграммы

1

07.03

Комплексное применение знаний

Строить несложные круговые диаграммы по заданной в таблице информации

Тестирование

Рабочая тетрадь

СБО

Развивать силу внимания

19. Задачи на нахождение среднего арифметического

3

97/

33

1) Нахождение среднего арифметического двух чисел

1

09.03

Изучение и первичное закрепление

Алгоритм сложения целых чисел

Индивидуальный опрос

Ин Индивидуальные карточки

Постепенно увеличивать объём памяти

98/

34

2) Нахождение среднего арифметического нескольких чисел

1

10.03

Комплексное применение знаний

Определение среднего арифметического

Устный счет

Схемы к задачам

Учить

осуществлять слуховой контроль

99/

35

3)Задачи на нахождение среднего арифметического нескольких чисел

1

14.03

Обобщение и систематизация

Нахождение среднего арифметического двух и более чисел

Самостоятельная работа

Таблицы с дифференцированными заданиями

Развивать самостоятельность при выполнении заданий

20. Повторение

2

100/36

1) обыкновенные дроби

1

15.03

Обобщение и систематизация

Основное свойство дроби. Правильные и неправильные дроби Правило замены целого числа неправильной дробью

Индивидуальный опрос

Таблицы для устного счета

Воспитывать

сосредоточенность

внимания

100/36

2) площади

1

15.03

Повторительно-обобщающий

Уметь вычислять площадь прямоугольника и решать простые практические задачи на нахождение площади участков прямоугольной формы.

Тестирование

Индивидуальные

тесты

Трудовое обучение

Развивать силу внимания

101/37

21. Контрольная работа за III четверть

1

16.03

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Контрольная работа

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самоконтроль

102/38

Р Работа над

ошибками

1

17.03

Обобщение и систематизация

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Работа с дидактическим материалом

Индивидуальные карточки

История

Развивать силу внимания

4 четверть

30

Повторение. Целые числа

9

1. Сложение и вычитание целых чисел

2

103/1

1 1)Сложение

1

31.03

Обобщение и систематизация

Порядок действий Уметь выполнять сложение и вычитание целых чисел

Индивидуальный опрос

Таблицы для устного счета

География

Развивать сознательное запоминание

104/2

2 2)Вычитание

04.04

Повторительно-обобщающий

Уметь решать составные арифметические задачи в два действия

Срезовая работа

Таблицы с дифференцированными заданиями

ИКТ

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез

2 Умножение и деление целых чисел

2

105/3

1) Умножение

1

05.04

Повторительно-обобщающий

Уметь умножать и делить многозначные числа на двузначное число

Фронтальный опрос

Схемы к задачам

Учить применять правила выполнения упражнений

106/4

2 2) Деление

1

06.04

Обобщение и систематизация

Уметь решать простые и составные арифметические задачи на умножение и деление

Работа с дидактическим материалом

Таблицы с дифференцированными заданиями

Обогащать словарный запас

Все действия с целыми числами

3

ИКТ

107/5

1 1) Счёт числовыми группами

1

07.04

Комплексное применение знаний Закрепление изученного

Знать счёт числовыми группами

Работа с перфокартами

Схемы к задачам

Воспитывать самоконтроль

108/6

2 2) Решение задач

1

11.04

Комплексное применение знаний

Уметь работать самостоятельно

Самостоятельная работа

Опорные сигналы

Развивать силу внимания

109/7

3 3) Примеры на порядок действий

1

12.04

Повторительно-обобщающий

Знать порядок действий в примерах

Устный счёт

Схемы к задачам

Развивать воображение

110/8

4)Задачи на пропорциональное деление

1

13.04

Комбинированный

Уметь решать простые и составные арифметические задачи на пропорциональное деление

Самостоятельная работа

Схемы к задачам

Учить применять правила выполнения упражнений

111/9

5. 5)Задачи на части

1

14.04

Закрепление изученного

У Уметь решать простые и составные арифметические задачи на части

Диктант

Таблицы для устного счета

Развивать воображение

112/10

К 6.Контрольная работа « Все действия с целыми числами»

1

18.04

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Контрольная работа

Тетради для контрольных работ

Трудовое обучение

Воспитывать самоконтроль

113/11

Ра Работа над ошибками« Все действия с целыми числами»

1

19.04

Обобщение и систематизация

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Фронтальный опрос

Индивидуальные карточки

Развивать силу внимания

О Обыкновенные дроби

8

7.Сложение и вычитание обыкновенных дробей

2

114/12

1)Сложение

1

20.04

Комплексное применение знаний

Образование дробей. Чтение дробей

Устный счет

Рабочая тетрадь

Повышение мотивации к учению

115/13

2)Вычитание

1

21.04

Повторительно-обобщающий

Алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей

Индивидуальный опрос

Схемы к задачам Таблицы для устного счета

Развивать силу внимания

8 8.Умножение и деление обыкновенных дробей

4

116/14

1. 1) Умножение

1

25.04

Закрепление изученного

Письменное умножение чисел и обыкновенных дробей

Устный счёт

Карточки с дифференцированными заданиями

Развивать

целенаправленность в работе

117/15

2) 2) Деление

1

26.04

Комбинированный

Умножение и деление дробей на однозначные числа.

Самостоятельная работа

Сигнальные карты

Вырабатывать навыки прочного запоминания

118/16

2. 3)Умножение и деление

1

27.04

Закрепление изученного

Уметь работать самостоятельно

Работа с перфокартами

Рабочая тетрадь

Развивать воображение

119/17

4) 4)Решение задач

1

28.04

Обобщение и систематизация

Алгоритм умножения и деления обыкновенной дроби на целое число

Самостоятельная работа

Таблицы для устного счета

Коррекция мыслительной деятельности

120/18

9. Нахождение числа по одной его доле, выраженной обыкновенной дробью

1

03.05

Уметь находить числа по одной его доле, выраженной обыкновенной дробью

Фронтальный опрос

Рабочая тетрадь. Таблицы для устного счета

121/19

10. Самостоятельная работа

1

04.05

Закрепление изученного

Уметь работать самостоятельно

Устный счет

Карточки с дифференцированными заданиями

ИКТ

Воспитывать самоконтроль

Десятичные дроби

7

11.Сложение и вычитание десятичных дробей

2

Закрепление изученного

Тестирование

Схемы к задачам

122/20

1) сложение

1

05.05

Обобщение и систематизация

Уметь находить число по одной его доле, выраженной десятичной дробью

Индивидуальная работа

Сигнальные карты

Совершенствовать

прочность

запоминания

123/21

2) вычитание

1

10.05

Комплексное применение знаний

Алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей

Индивидуальный опрос

Рабочая тетрадь

География

Развивать самостоятельность, самоанализ

12. Умножение и деление десятичных дробей

2

124/22

1) Умножение

1

11.05

Повторительно-обобщающий

Чтение десятичных дробей Письменное умножение чисел и десятичных дробей

Опорные схемы

Схемы к задачам

Вырабатывать навыки концентрированного внимания

125/23

2) Деление

1

12.05

Комплексное применение знаний

Письменное деление чисел и десятичных дробей

Работа по карточкам

Тетради для контрольных работ

Совершенствовать

прочность

запоминания

13. Нахождение числа по одной его доле, выраженной десятичной дробью

3

126/24

1)вида 0,2 составляет 256м

1

16.05

Комбинированный

Умножение и деление десятичных дробей на однозначные числа.

Устная работа с классом

Таблицы для устного счета

Воспитывать умение преодолевать трудности

127/25

3. вида 0,05 составляет 8т456кг

1

17.05

Комплексное применение знаний

Уметь находить число по одной его доле, выраженной десятичной дробью

Индивидуальная работа

Карточки для индивидуальной работы

Трудовое обучение

Вырабатывать навыки прочного запоминания

128/26

3) решение задач

1

18.05

Повторительно-обобщающий

Уметь находить число по одной его доле, выраженной десятичной дробью

Устная работа с классом

Схемы к задачам

Воспитывать распределение внимания

129/27

14. Контрольная работа за год

1

19.05

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Контрольная работа

Тетради для контрольных работ

Воспитывать сосредоточенность внимания

130/28

Работа над ошибками

1

23.05

Фронтальный опрос

Уметь находить свои ошибки и работать над ними

Индивидуальная работа

Карточки для индивидуальной работы

Вырабатывать навыки прочного запоминания

131/29

Обобщение пройденного по теме: «Десятичные дроби»

1

24.05

Закрепление изученного

Опорные схемы

Таблицы для устного счета

Воспитывать

устойчивое

внимание

132/30

15. Подведение итогов за год

1

25.05

Закрепление изученного

Работа по карточкам

Карточки для индивидуальной работы

Развивать последовательность мысли

Праздничные дни: 23 февраля, 8 марта, 1 мая, 9 мая.

Календарно - тематический план

Геометрия 8 класс - 34 часа 2015-2016 учебный год

№

урока

Название

раздела, темы

урока

Кол-во часов

Дата

Тип урока, форма обучения

Ключевые компетенции,

ведущие понятия

Формы и вид контроля

Оборудование

Коррекция познавательной деятельности

и личностных качеств

НРК,

ИКТ, (ЦОР), межпредметные связи

Пл

ан

Фактически

I четверть

9

1

Градус, обозначение 1°, градусное измерение углов

1

05.09

Повторительно-обобщающий

Знать определение

градуса

Фронтальный опрос

Таблица

Совершенствовать прочность знаний

2

Величина острого, прямого, тупого, развернутого, полного углов

1

12.09

Закрепление изученного

Знать определение прямого, острого, тупого, развернутого полного углов

Фронтальный опрос

Транспортир

Воспитывать сосредоточенное внимание

3

Транспортир. Измерение углов с помощью транспортира.

1

19.09

Изучение и первичное закрепление

Знать компоненты транспортира. Уметь измерять углы с помощью транспортира

Тестирование

Транспортир, карточки для индивидуальной работы

Учить применять правила при выполнении задания

икт

4

Построение углов Практическая работа

1

26.09

Закрепление изученного

Уметь строить углы с помощью транспортира

Индивидуальные ответы

Транспортир

Развивать механическую память

5

Смежные углы. Сумма смежных углов

1

03.10

Изучение и первичное закрепление

Уметь вычислять сумму смежных углов

Индивидуальные карточки

Транспортир

Активизация долговременной памяти при работе, развивать мелкую моторику рук

география

6

Сумма углов треугольника

1

10.10

Комплексное применение знаний

Уметь вычислять

сумму треугольника

Фронтальный опрос

Таблицы

Развивать силу внимания

икт

7

Практическая работа

1

17.10

Обобщающее повторение

Уметь вычислять

сумму треугольника

Индивидуальные карточки

Сигнальные карты

Развивать мелкую моторику рук

пто

8

Контрольная работа за 1 четверть

1

24.10

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самостоятельность

9

Работа над ошибками

1

31.10

Обобщающее повторение

Уметь работать над своими ошибками

Индивидуальная работа

Карточки для индивидуальной работы

Воспитывать сосредоточенное внимание

2 четверть

7

10

Построение треугольника, отрезка, квадрата, симметричных относительно оси симметрии.

1

14.11

Обобщающее повторение

Знать алгоритм построения симметричных фигур относительно оси симметрии.

Знать применение симметрии в жизни.

Фронтальный опрос

Таблицы,

рабочая тетрадь

Пробуждать активность

икт

11

Построение треугольника, отрезка, квадрата, симметричных относительно центра симметрии

1

21.11

Изучение нового

Знать алгоритм построения симметричных фигур относительно центра и оси симметрии.

Взаимоконтроль

Рабочая тетрадь, таблицы

Коррекция двигательной памяти

икт

12

Построение симметричных фигур. Практическая работа

1

28.11

Урок обобщения и систематизации, коллективная

Уметь строить точки, отрезки симметричные данным относительно оси и центра симметрии.

Индивидуальные ответы

Алгоритм построения

Развивать концентрацию внимания,

развивать мелкую моторику

13

Построение треугольников по двум сторонам и углу между ними

1

05.12

Изучение и первичное закрепление

Уметь построить треугольник по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла

Алгоритм

Индивидуальные карточки

Воспитание целенаправленного внимания

икт

14

Построение треугольников по стороне и двум прилежащим к ней углам.

1

12.12

Урок закрепления знаний.

Уметь построить треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам.

Фронтальный опрос

Рабочая тетрадь

Учить делать выводы

икт

15

Контрольная работа за 2 четверть

1

19.12

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самостоятельность

16

Работа над ошибками

1

26.12

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Уметь работать над своими ошибками

Индивидуальная работа

Карточки с дифференцированными заданиями

Работать над пониманием смысла нового

3 четверть

10

17

Площадь. Обозначение площади. Единицы измерения площади.

1

16.01

Урок закрепления знаний.

Знать единицы измерения площади, их соотношения

Фронтальный опрос

Алгоритм, таблицы для устного счета

Развивать зрительную память

пто

18

Измерение и вычисление площади прямоугольника

1

23.01

Изучение нового

Знать единицы измерения площади, их соотношения

площадь круга по заданной длине радиуса

Индивидуальные карточки

Алгоритм построения

Развивать моторику

19

Измерение и вычисление площади квадрата. Практическая работа

1

30.01

Повторение пройденного

Уметь вычислять площадь прямоугольника и квадрата, решать практические задачи

Индивидуальные ответы

Таблицы для устного счета

Развивать зрительную память

20

Окружность, радиус , диаметр

1

06.02

Изучение нового

Знать различие окружности и круга

Фронтальный опрос

Таблицы

Учить обобщать, анализировать

икт

21

Длина окружности C=2ПR

1

13.02

Изучение нового

Уметь вычислять длину окружности по заданной длине радиуса

Фронтальный опрос

Таблицы для устной работы

Учить делать выводы

пто

22

Сектор, сегмент

1

2002

Изучение нового

Знать различие сегмента и сектора

Индивидуальные карточки

Алгоритм построения

Учить применять правила при выполнении задания

23

Площадь круга S= ПR

1

27.02

Изучение нового

Правила нахождения площади круга

Индивидуальные карточки

Алгоритм построения

Развивать зрительную память

24

Задачи на вычисление длины окружности

1

05.03

Практическое применение знаний, индивидуальная

Уметь вычислять длину окружности по заданной длине радиуса

Индивидуальные карточки

Модели геометрических тел

Учить делать выводы

икт

25

Контрольная работа

1

12.03

Контроль знаний, индивидуальная

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самостоятельность

26

Работа над ошибками

1

19.03

Обобщение знаний, коллективная

Уметь работать над своими ошибками

Индивидуальная работа

Карточки с дифференцированными заданиями

Воспитывать сосредоточенное внимание

4 четверть

8

27

Линейные диаграммы (повторение)

1

02.04

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Понятие диаграммы, применение в жизни.

Виды диаграмм.

Уметь строить

линейные, диаграммы при решении задач

Фронтальный опрос

Таблицы для устной работы

Пробуждать активность

внимания

28

Столбчатые диаграммы

1

09.04

Закрепление знаний, коллективная

Уметь строить

столбчатые диаграммы при решении задач

Индивидуальные ответы

Рабочая тетрадь

Развивать зрительную память

икт

29

Круговые диаграммы

1

16.04

Практическое применение знаний, индивидуальная

Уметь строить

круговые диаграммы при решении задач

Индивидуальные карточки

Таблицы с образцами построения

Учить применять правила при выполнении задания

30

Куб

1

23.04

Урок контроля и коррекции знаний и умений,

Знать элементы куба

Фронтальный опрос

Таблицы с образцами построения

Развивать зрительную память

икт

31

Прямоугольный параллелепипед

1

30.04

Практическое применение знаний, индивидуальная

Знать элементы параллелепипеда

Индивидуальные карточки

Таблицы с образцами построения

Учить применять правила при выполнении задания

32

Контрольная работа за год

1

07.05

Контроль знаний, индивидуальная

Уметь работать самостоятельно

Самоконтроль

Тетради для контрольных работ

Воспитывать самостоятельность

33

Работа над ошибками

1

13.05

Контроль знаний, индивидуальная

Уметь работать над ошибками

Индивидуальная работа

Карточки с дифференцированными заданиями

Воспитывать сосредоточенное внимание

34

Подведение итогов за год

1

20.05

Урок обобщения, коллективная

Уметь работать самостоятельно

Фронтальный опрос

Таблицы для устной работы

Учить делать выводы, коррекция вербальной памяти