Урок по математике на тему 'Решение уравнений' (6 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Решение уравнений

ФИО (полностью)

Молокова Вера Васильевна

Место работы

МБОУ «Моховская средняя общеобразовательная школа»

Должность

Учитель математики

Предмет

Математика

Класс

6 класс

Тема и номер урока в теме

«Решение уравнений»

3 урок

Базовый учебник

«Математика», 6 класс, Зубарева И.И., Мордкович А.Г.

8. Цель урока: отработка умений и навыков учащихся решений уравнений.

9. Задачи:

Обучающие:

- повторить понятия «уравнение», «корень уравнения», научить решать уравнения с использованием свойств сложения и вычитания,

Развивающие:

- развивать внимание, мышление, самостоятельность, формировать способность к обучению

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, интерес к предмету.

10. Тип урока: закрепление знаний, умений и отработки навыков

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая, компьютерное тестирование.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организационный момент.

Проверяет готовность класса к уроку

Отчёт дежурных по классу

1 мин.

2

Постановка целей и задач урока

Ставит проблему:

Сегодня на уроке мы должны закрепить знания и умения решать уравнения

Слушают, записывают дату и тему урока в рабочих тетрадях

2 мин.

3

Проверка домашнего задания

Задает вопросы по теме

Проверяет домашнее задание

Отвечают на вопросы учителя

Проверяют ответы и исправляют те, в которых допущены ошибки

1мин

4.

Актуализация знаний

Организует фронтальный опрос:

- Что называется уравнением?

- Что значит решить уравнение?

- Как найти неизвестное слагаемое?

Как найти неизвестное уменьшаемое?

Как найти неизвестное вычитаемое?

Как найти неизвестное делимое?

Как найти неизвестное уменьшаемое?

Как найти делитель?

Рассказать правило приведения подобных

Рассказать правило раскрытия скобок

Отвечают на вопросы учителя

Учащиеся рассказывают соответствующие правила нахождения неизвестного элемента арифметического действия

Рассказывают правило раскрытия скобок

Дают определения подобных слагаемых и рассказывают правило приведения подобных

5 мин.

5.

Математический диктант

Математический диктант. Решение уравнений, 2 варианта (N 207155)

Контролирует знания учащихся, полученные на предыдущих уроках

Работают в рабочих тетрадях по вариантам

Выполняют взаимопроверку заданий и оценивают

7 мин.

6.

Выполнение практических упражнений

Работа с учебником

А сейчас проверим, как вы умеете решать уравнения, все ли усвоили по этой теме или еще делаете ошибки?

Предлагает учащимся выполнить в тетрадях задания №№ 585,591,535(в,г).

Выполняют задания в тетради. № 585, 591, 535 (в,г)

Учащиеся по очереди выходят к доске и решают уравнения с последующей проверкой

11 мин.

7.

Физкультурная минутка

Проводит учитель:

Упражнения на снятие напряжения с мышц глаза, улучшение кровообращения:

1. Плотно закрыть глаза и широко открыть-5 раз

2. Посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы- 4 раза

3. Вращение глазами по кругу- 2 раза

4. Быстрое моргание в течение 30 сек.

Учащиеся выполняют команды, которые предлагает учитель

1 мин.

8.

Контроль усвоения знаний по теме «Решение уравнений»

Задание для проверки по теме "Уравнения. Решение уравнений". Фронтальная работа- «Перенос слагаемых в левую часть уравнения и упрощение полученного выражения»- (№207096)

Мы уже достаточно много прорешали и сейчас узнаем, как вы усвоили этот материал

Демонстрирует ЭОР, предлагает самостоятельно выполнить задания.

Отвечает на вопросы при возникновении затруднений у учащихся

Самостоятельно выполняют задания

Проверяют себя, используя ЭОР

Презентация №207096

«Проверьте себя»

10 мин.

9.

Подведение итогов

Задает вопросы по теме урока:

- Итак, что вы узнали сегодня на уроке?

- Чему научились сегодня на уроке?

-Были ли ошибки и какие?

Ответы учащихся:

Сегодня на уроке мы повторили правила решения уравнений.

Научились выполнять перенос слагаемых из одной части в другую

Ошибки были: не всегда правильно изменяли знак перед слагаемыми при переносе

.

5мин.

10.

Задание на дом.

п. 32, выдаётся по индивидуальным карточкам

Записывают в дневник

.1 мин.

11

Рефлексия

Предлагает учащимся оценить свою деятельность на уроке

Оценивают свою деятельность

1мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Решение уравнений.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Математический диктант. Решение уравнений, 2 варианта (N 207155)

Цифровой образовательный ресурс к учебнику математики

Презентация

/

2.

Фронтальная работа: «Перенос слагаемых в левую часть уравнения и упрощение полученного выражения»

Цифровой образовательный ресурс к учебнику математики

Презентация