- Учителю
- Умножение десятичных дробей. Урок математики в 5 классе.
Умножение десятичных дробей. Урок математики в 5 классе.
Урок математики в 5б классе.
Тема: Умножение десятичных дробей.
Цели:
Образовательные:
1) проверить умения учащихся выполнять умножение десятичных дробей;
2) отработать навык применения правила умножения десятичных дробей в решении задач.
Развивающие:
1) развивать активность, самостоятельность при выполнении заданий;
2) продолжить работу над формированием математического мышления, самооценки и самоанализа.
Воспитательные:
1)воспитывать умение слушать ответы других учащихся, поддерживать диалог;
2)воспитывать умение правильно задавать вопросы и объективно оценивать ответы других.
Оборудование:
-
карточки с окошками для устного счета;
-
тесты на отдельных листах;
Этап урока
Время выполнения
Организация учебно-познавательной деятельности уч-ся на уроке
Блок стимульных ситуаций
Организационный момент.
1 минута
Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.
СУ, СВк, СОЛУ, СОРУ
Проверка домашнего задания.
4 минуты
Фронтальная работа с классом.
СУ, СВк, СУс, СП, СКС, СОЛУ
Проверка ранее изученного материала.
Устная работа.
5-8 минут
Групповая форма работы.
СУ, СВк, СУс, СП, СКС, СОЛУ, СДИ, СВИ
Закрепление изученного материала.
10 минут
Индивидуальная и фронтальная работа.
СУ, СВк, СУс, СП, СКС, СОЛУ, СДИ, СВИ, СОРУ,СВн
Пауза.
Физ. минутка.
1 минута
Гимнастика для глаз.
Закрепление изученного материала. Продолжение.
8 минут
Индивидуальная (самостоятельная работа).
СУ, СВк, СУс, СП, СКС, СОЛУ, СДИ, СВИ, СОРУ,СВн
Контроль знаний.
Тест.
8 минут
Индивидуальная (самостоятельная работа), (взаимопроверка работ).
СУ, СВк, СУс, СП, СКС, СОЛУ, СДИ, СВИ, СОРУ,СВн
Домашнее задание.
1 мин
Беседа.
СУ, СП, СВк, СВИ, СВн
Итог урока
1-2 минуты
Рефлексия. Беседа.
№ этапа урока
Этап урока
Содержание урока
Деятельность учащихся
Деятельность
учителя
1.
1 мин.
Организационный момент.
Объявление темы урока.
Сели за парты.
Мы сегодня продолжим работу над заданиями с умножением десятичных дробей, научимся быстрее выполнять такие задания.
Настрой учащихся на работу.
2.
4 мин.
Проверка домашнего задания.
Учащиеся сами оценивают свою работу.
3.
5-8 минут
Проверка ранее изученного материала.
Устная работа.
1) Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.
2) Выполните задание на карточке, записывая результат над действием, и передайте другому.
2,3 + 5,7
: 4
+ 3
: 5
×2,5
- 0,5
×1,4
=
4,1- 2,1
×7
+ 6
: 5
×0,5
-1,7
×8
=
7,2 - 3,2
: 2
×1,8
+ 0,4
- 3,3
×1,5
+1,1
=
Ответ: 2,8 Ответ: 2,4 Ответ: 2,15
3) Карточки с выражениями на партах.
Уч-ся раздаются карточки с окошками, в которые они вписывают ответы.
Упростите выражение.
2,7а+ 0,3а - а =
2,8 y 5 =
7с -2,4 + с+7 =
6,7 х 0,8 +2 =
Если окошко заполнено неправильно, учащиеся объясняют свое решение, повторяя алгоритм выполнения.
Уч-ся устно выполняют задание, записывая только получившиеся ответы.
2а
14y
8c+4,6
5,36с+2
4.
10мин.
5.
1 мин
Диктант.
Физ.минутка
1.Умножьте на 10 числа:
1)2,7; 2)12,53.
2.Умножьте на 100 числа:
1)0,128; 2)0,0071.
3.Найдите произведение:
1)4 и 1,5; 2)2,1 и 3.
4.Верно ли высказывание (да или нет):
1)При умножении десятичной дроби на 100 запятая в записи дроби переносится влево через две цифры;
2)Корень уравнения у∙23,17=231,7 - число 10.
Работа в парах (взаимопроверка)
«5»- 8 верно
«4»-6-7 верно
«3»-3-5 верно
6.
8 мин
Решение задач.
Проверка.
1 вариант.
Задача № 1.
Мама купила на костюм 2,5 м шерстяной ткани по 54,5 рубля за 1 м и на блузку 1,8 м шелка по 76,4 рубля за 1 м. Сколько стоит вся покупка?
2 вариант.
Задача № 2.
Сколько надо заплатить за 2,5 кг картофеля по 8,5 рублей за 1 кг и 4,5 кг капусты по 5,5 рублей за 1 кг?
Самостоятельная работа уч-ся по вариантам.
Взаимопроверка.
Тетради сдаются на проверку учителю.
Индивидуальная помощь учащимся.
7.
8 мин.
Контроль знаний.
Тест.
Проверка результатов теста.
1.Вычислите: 0,54 ×0,03.
-
0,162
-
0,00162
-
1,62
-
0,0162
2. Известно, что 64×39 =2496.
Используя этот результат, найдите
0,039× 64.
1) 2,49 2)0,02496
3) 0,2496 4) 24,96
3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4 см и 1,35 см.
1) 8,64 см² 2) 7,54 см²
3) 15, 5 см² 4) 86,4 см²
4. Вычислите :
6,9× 0,001× 100× 9
1) 62,1
2) 6,21
3) 0,621
4) 621
Уч-ся выполняют самостоятельно с последующей проверкой.
1 уч-ся зачитывает свой ответ. Исправляются ошибки, и корректируется работа.
Индивидуальная работа с учащимися.
Ответы на слайде.
8.
1-2 мин.
Домашнее задание.
Комментарий к домашнему заданию.
Придумать задачу на действия с десятичными дробями.
Учащиеся записывают задание.
9.
1-2 мин.
Итог урока
Какая цель стояла перед вами на уроке?
Как работали на уроке?
Как вы думаете, вы справитесь с домашним заданием?
Какую оценку ты бы сам поставил себе? Выставление оценок за урок после проверки самостоятельной работы.
Уч-ся отвечают на вопросы.