7


  • Учителю
  • Конспект по математике для 5 класса «Измерение углов. Транспортир»

Конспект по математике для 5 класса «Измерение углов. Транспортир»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: "Описание материала:Урок - конспект математики с использованием электронных образовательных ресурсов для 5 класса по теме «Измерение углов.Транспортир» ; данный урок можно использовать по учебнику Н.Я. Виленкина, издательство «Мнемозина» 2011 года. На данном уроке происхо
предварительный просмотр материала

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Измерение углов. Транспортир.

(Тема урока)


ФИО (полностью)

Голишникова Наталья Александровна

Место работы

МОУ СОШ №3 г.Дубовки

Должность

Учитель математики

Предмет

математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Измерение углов. Транспортир.


№ 1

Базовый учебник

Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, 5 класс, «Мнемозина» Москва 2011. - 288с.


  1. Цель урока: Сформировать новые знания и умения по теме «Измерение углов. Транспортир».


9. Задачи:

- обеспечить в ходе урока усвоение новых и закрепление ранее усвоенных понятий по теме «Угол»:

- познакомить с новой единицей измерения (градус) и

инструментом для измерения углов;

  • составить алгоритм измерения угла;

  • развивать умение анализировать и систематизировать знания;

  • воспитывать навыки культуры труда, аккуратность и точность.

  1. Тип урока: урок формирования новых знаний и умений.

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.


  1. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Ограниза-

ционный момент. Мотивация учебной деятельности


Создает психологическую атмосферу урока. Подготавливает необходимое оборудование, формулирует цели и задачи урока.

Настраиваются на урок, делают записи в тетради, подготавливаются к осознанному восприятию материала, включаются в деловой ритм урока.

2

2

Актуализация знаний учащихся, полученных ими по теме «Угол».





Учитель воспроизводит знания и умения, необходимые для овладения материала, задавая вопросы о понятии угла, прямого, острого, тупого и развернутого угла, изученные на предыдущих уроках, комментируя ответы обучающихся и внося коррективы.

Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.


6

3

Формирование новых знаний:

назначение транспортира, определение понятия «Градус», как его обозначают и алгоритма измерения углов.






Продемонстрировать транспортир, рассказать о его шкале и единице измерения углов. И составить алгоритм измерения углов.

Учитель демонстрирует слайды, на которых показаны примеры измерения углов.

Обучающиеся воспринимают информацию, делают необходимые записи и чертежи в тетради.


7

4

Первичная проверка усвоения знаний: измерения углов с помощью транспортира с применением алгоритма.




Учитель предлагает учащимся сесть за компьютеры и выполнить 2 задание на измерение различных типов углов, предлагая учащимся использовать алгоритм измерения углов. Учитель включается в предметно-практическую деятельность, вызывающее затруднения, оказывает индивидуальную помощь по необходимости.

Учащиеся осуществляют предметно-практическую деятельность,

измеряют углы по алгоритму, методом проб и ошибок устраняя пробелы в знаниях.

9




Каждому ученику раздается лист формата А4 с углами и сопровождается слайдом учителя. Учитель предлагает обучающимся практико-ориентированное задание.

Учащиеся измеряют на глаз градусную меру и сообщают учителю, после этого проверяют правильность ответа с помощью транспортира.

10

5

Закрепление новых знаний и умений.




Учитель организует самостоятельную индивидуальную работу с тестом, предлагая обучающимся вставить пропущенные слова, руководит работой и корректирует её.

Обучающиеся работают с объемом изученного материала на репродуктивном уровне.

7

6

Подведение итогов. Рефлексия


Учитель подводит итоги урока, оценивает деятельность учащихся. Намечает перспективу последующей работы.

Осмысляют свои действия, дают самооценку.

2

7

Домашнее задание


Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверяет соответствующие записи.

Воспринимают информацию и записывают домашнее задание.

2


Приложение к плану-конспекту урока

Измерение углов. Транспортир.


(Тема урока)


ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ.


ресурса в уроке

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Транспортир. Измерение с помощью транспортира.

Информационный ресурс

Просмотр


2

Математический диктант. Измерение углов.

Контрольный ресурс

Математический диктант


3

Измерение угла с помощью транспортира.


Практический ресурс

Тренажер


4

Измерение геометрических величин

Контрольный ресурс

Страница интерактивной доски




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал