Разработка мероприятии по математике 'Числа правят миром!'

АКТЮБИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТА , КОММУНИКАЦИИ

И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИИ

На тему: «ЧИСЛА ПРАВЯТ МИРОМ!»

Провела : преподаватель

математики Калдырова Б.Е.

КОМАНДЫ :«КОЛОБОК И 5 ДРОБЕЙ» группа Э-12

« ГАУСС» группа Б-11

Тема: « Числа правят миром!»

Цели проведения КВМ:

• Прививать навыки самостоятельного поиска решения задачи, учить учащихся делать умозаключения, выводы.

• Расширить знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знании.

• Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой, показать необходимость знании по математике в других науках.

• Развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики.

• Пробудить математическую любознательность и инициативу, развивать устойчивый интерес к математике.

• Воспитать культуру математического мышления.

Оборудование: Слайды, карточки, черный ящик с предметами, ребусы, кроссворды, плакаты с цитатами: « Где нет числа и меры - там хаос и химеры», « Самое мудрое - это число», « Числа правят миром!», математические газеты, портреты знаменитых ученых - математиков.

Ведущий 1:Мы начинаем Математический КВМ

На тему «Числа правят миром !»

Число - как много в этом звуке

Для математики , друзья !

Но и в простой , обычной жизни

Без чисел нам никак нельзя

Ведущий 2:Числа вторгаются в каждый наш день : встать в семь часов , сесть на 47 автобус , успеть к девяти часам . Мы все привыкли к этому и не придаем числам особого значения , но так было не всегда : древние люди считали числа особым кодом , часто придавали им сказочный и мифический смысл . Например «7» - считалось магическим , счастливым числом ( 7 цветов радуги , 7 тонов музыки ) «13» - наоборот , число несчастливое ( чертова дюжина ) «2» - лежит в основе противопоставлении ( жизнь - смерть , холодно - горячо , день - ночь ), число «3» - получило значение священного . Древние пифагорцы считали его совершенным , так как оно имеет начало , середину и конец и обозначает его в виде треугольника .

Стихотворение читает Аралбаева Жанар

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь

Это о царице всех наук

Поведем сегодня с вами речь

Не случайно ей такой почет

Это ей дано давать советы

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты

Есть о математике молва

Что она в порядок ум приводит

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе

Ты нам математика, даешь

Для победы трудности закалку

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные минуты

Мы сегодня искрение тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий 2: Что проводим? Конкурс веселых математиков.

Итак, конкурс начинается. На него прибыли три знаменитые команды лицейской группы.

Соревнование команд оценивает наше уважаемое жюри в составе:

1. Хайрулиной Р. Т.

2. Жилибаевой Г.М.

3. Тлеповой А.П.

Ведущий 1:Выход команд оценивается по пятибалльной системе.

Учитывается эмблема, название, приветствие, внешний вид, девиз.

Итак, слово командам.

Проводится жеребьевка команд и их выступление .

(выступление команд )

1тур Ведущий 2: « Разминка»: Каждой команде в течении 1 минуты задаются вопросы.

Вопросы 1 команде:

1).Отрезок, соединяющий точку окружности с её центром ? (радиус)

2).Отрезок, соединяющие вершину треугольника с серединой противолежащей стороны? (медиана)

3).Два созвездия, по форме напоминающие ковш? (Б.и М медведицы)

4).Аппарат для подводного плавания? (Акваланг)

5).Утверждение, требующие доказательство? (Теорема)

6).График квадратичной функции? (Парабола)

7).Цифровая оценка успехов? (балл)

8).Мера веса драгоценных камней? (Карат)

9).Направленный отрезок? (вектор)

10).Угол, меньший прямого? (острый)

Вопросы II команде:

1).Отрезок, соединяющий любые две точки окружности? (хорда )

2).Утверждение, не вызывающие сомнений? (Аксиома)

3).Устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания ? (Стартер )

4).Самая знаменитая звезда в созвездии Малой медведицы? (Полярная )

5).График линейной функции? (Прямая)

6).Сумма всех сторон многоугольника? (Периметр)

7).Самая большая хорда в круге? ( Диаметр)

8).Простейшее геометрическое понятие? (точка)

9).Часть прямой, ограниченной с одной стороны? (Луч )

10).Сколько лет в одном веке? (Сто).

2 тур Ведущий 1: «Домашнее задание» :

Ведущий 2 :Сказку не простую , а математическую.

Вам сейчас покажут без прикрас .

Может быть , там будет что- то фантастическое.

Чтож , мы начинаем слушать их рассказ.

Слово предоставляется командам :

1команда сценка «Легенда о шахматах»

Ведущий : Один мудрец придумал игру , которую мы называем сейчас «шахматы» . Объяснил он шаху правила игры и игра ему очень понравилась . Так он решил щедро наградить мудреца .

Шах : (громко кричит ) Визирь! Визирь!

Визирь : ( вбегает и падает на колени) слушаю и повинуюсь , мой господин !

Шах : Награди мудреца , дай ему все , что он захочет . Я достаточно богат , чтобы быть щедрым !

Визирь : ( кричит ) Позвать мудреца ( появляется мудрец )

Что ты хочешь , мудрец за свою игру ?

Мудрец : О , великий шах ! Я не буду просить золото и драгоценности . Я хочу , чтобы на первую клетку шахматной доски положили одно зерно , на вторую - два зерна , на третью - четыре зерна и так до 64 клетки , постоянно удваивая число зерен предыдущей клетки .

Шах : Я что , похож на нищего ? Что , я не могу одарить тебя по достоинству ? Проси что - нибудь другое !

Мудрец : О , могущественный повелитель ! Не гневайся , но мне больше ничего не надо .

Шах : ( махнув рукой ) Визирь , дай ему то , то он просит .

Ведущий : Прошло несколько дней . Шах целыми днями играл в шахматы и вспоминал о мудреце .

Шах : Визирь ! Визирь !

Визирь : ( вбегает , падает на колени ) я здесь , мой повелитель!

Шах : Наградили мудреца ?

Визирь : О нет , великий шах . Все счетоводы государства считают зерно !

Шах : Как вы могли ослушаться ? Позвать сюда счетовода ( на коленях вползает счетовод и непрерывно кланяясь ) Почему же мудрец не награжден ?

Счетовод : О , великий и светлейший государь . Во всем государстве нет столько зерен , на всей земле не растет такого количества зерна , которое хочет получить мудрец !

Шах : Сколько же ему нужно дать ?

Счетовод : Вот это число : 18.446744.073.709.551.615

Если 10 зерен весят один грамм, то ты должен ему отдать 184 миллиарда, 467 миллиона, 440 тысяч 737 тон 95 килограмм и 516 грамм пшеницы мой повелитель. Если на всей земле за год выращивают 2 миллиарда тонн, то чтобы отдать ему все зерно его нужно выращивать 92 года. А ведь на земле ещё никогда не выращивали по 12 миллиарда тонн пшеницы, о повелитель!

Шах: Мудрец всегда мудрец!

Ведущий 1: Видите, ребята, сколько неожиданным бывают результаты, когда ты не знаешь математику. Вероятно шах не оказался бы в безвыходном положении, знай бы хоть чуть-чуть математику.

2 команда . Рассказ « мужик и купец»

( На сцене : стол , на столе самовар , лавка , у окна сидят купчиха и ее дочь . Входит купец . )

Купец : Послушай , жена . На базаре я встретил глупого мужика и заключил с ним выгодную сделку .

Жена : Какую .

Купец : Он каждый день будет приносить по 100 000 тенге , а я ему в первый день отдам теин .Ты слышишь , теин за 100 000 тенге ! Во второй день за 100 000 - две теин . В третий день - 4 теин и так целый месяц . А он мне целый месяц будет носить каждый день по 100 000 тенге !

Жена : Откуда у этого глупца столько денег ?

Купец : Это не наше дело . Об одном жалею , что заключил договор только на один месяц . Боюсь , что этот чудак поймет , что его обманывают и не принесет свои деньги .

( Раздается стук . Жена выглядывает в окно .)

Жена : Там кто - то пришел .

Купец : ( выглядывает в окно ) Это он !

( Входит мужик )

Мужик :Получай , купец , свои деньги и отдай мой теин .

( Взяв теин , уходит )

Купец : Как я боялся , что он не придет ! А вдруг Завтра он не придет ? Или придет и заберет свои деньги ?

Жена : Успокойся ! Если он сегодня не понял , что его обманывают , не думаю , что он поймет это завтра . Говорят же : « Если дурак , то надолго.»

Купец : Так - то так , да все равно боязно .

Ведущий : Каждый день мужик приносил по 100 000 тенге и забирал свой теин . Вначале купец радовался и не задумывался над тем , сколько он отдает мужику . На 24 - й день он отдал 83 000 , а на 25 - й день - 166 000 ,а на 27 день - 671 000 тенге !

Купец : О горе мне , горе ! Мужик оказался не так глуп . Ведь он отдал мне всего 3 миллиона , а получил от меня 10 миллионов тенге ! Какой я глупец ! Разве можно заключать сделки на базаре !

3 тур Ведущий 2 : Математический калейдоскоп.

Ну, а теперь, команды, стоп!

Математический калейдоскоп

Кто в терминах не знает затрудненья

Напишите все сейчас без промедленья

С Д

Пишут математические термины

4 тур. Ведущий 1:Как песня не может прожить без баяна

Команда не может без капитана

Если смогут капитаны

Подсказочку нашу понять

Что в ящиках этих находится

Сумеют они отгадать

( Показываются слайды)

1)То, что лежит в черном ящике, изобрел очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг, первую в мире илу. Под пеплом Помпей археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этими предметами считается верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью - признаком высокого положения в обществе и большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и время им умеет пользоваться любой старшеклассник.

Что лежит в черном ящике?

2) Уважаемые учащиеся ! В 1974 году одним архитектором была придумана игра , которая является наглядным пособием по

алгебре , комбинаторике , программированию .Эту игру называют « игрой столетия». Если играть без системы , то для достижения потребуются миллионы лет . Используя определенную систему , можно достичь цели за 23 с . Эта игра - полезный спутник в дальней дороге .

Внимание, вопрос ! Что это за игра и какова фамилия ее создателя ?

3)Все знают , что два в квадрате - четыре , три в квадрате - девять . А чему равен угол в квадрате ?

4)Вам , наверное , знакома басня И. А. Крылова « Волк и ягненок» . Автор утверждает : « У сильного всегда бессильный виноват : тому в истории мы тьму примеров слышим».

Внимание , вопрос ! Какое число встречается в этих строках и как оно переводилось у народов ?

5) Помогите разрешить вопрос : на сковороде могут одновременно жариться 2 котлеты . Каждую котлету нужно обжарить с двух сторон , при этом для обжаривания ее с одной стороны требуется 2 минуты . За какое наименьшее время можно поджарить 3 котлеты ?

6) Уважаемые ,учащиеся ! Как вы знаете ,значения слов указываются в толковом словаре . Но бывает интересным узнать и о происхождении слов . У некоторых математических слов оно сразу понятно .Например « делимое» - ясно , так назвали число , которое делят на другое число , т.е. это слово происходит от глагола «делить». Еще пример : « вычитаемое» . Это слово происходит от глагола « вычитать».

Внимание , вопрос ! А то какого слова произошло слово « точка» ?

5 тур - Ведущий 2:Отгадывание кроссвордов

Загадочная математика .

Участники отгадывают слова , кто больше .

6 тур - Ведущий1 : Конкурс болельщиков :

Сейчас для болельщиков конкурс у нас

Они пусть покажут смекалку и класс

Команды свои пусть поддержат хоть баллом

Ведь им от команд отставать не пристально

Ведущий2 :Наш конкурс посвящен числам и этот конкурс для болельщиков .

Назовите строки из песен , пословиц , стихов , сказок , где есть числа .

Ведущий 1:Жюри подводит итоги конкурсов и подсчитывает баллы .

Послушайте выступление наших учащихся

Стихотворение прочитает Сундетова Мира

Пусть в памяти твоей воскреснет Архимед

Сраженный за великие творенья

Пусть вспомнится известный вам Виет

Открывший формулу для уравненья

Тебе знаком талантливый Декарт -

Систем координат создатель

Ты знаешь Лобачевского , он русский брат

Коперник геометрии , творец , ваятель

Велик и ныне Чебышев - титан

А Софья Ковалевская - чудесная русалка

Талант могучий был им дан

Дана была им гениальная смекалка .

Творцы великих мыслей и идей

Какие род людской вынашивал столетья

Пройдя сквозь бури трудных дней

Переживут уже тысячелетья .

Запомни то , что гаусс всем сказал :

«Наука математика - царица всех наук»

Не зря поэтому он завещал

Творить в огне трудов и мук .

Безмерна роль ее в открытии законов.

В создании машин , воздушных кораблей

Пожалуй , трудно нам пришлось бы без Ньютонов

Каких дала история до наших дней

Каким хотел бы , может быть

Но будешь офицером ты , ученым

И будешь честно Родине служить

Ведущий 2:

Частушки споют : Утегенова Альфия ,

Частушки учащихся :

Математика поможет

Вам отличниками стать.

Научитесь вы ребята , Уравнения , решать !

Мы задачи на движенье

Порешать всегда хотим .

В нашем классе поведенье.

Все известно - не молчим .

Нам нужны одни пятерки .

Говорят отличники

Ну , а чем другие хуже?

Ох , единоличники !

Двойка с Тройкой говорили ,

Что они главнее всех.

Что случилось бы на свете.

Если б это был не смех ?

Цифры все одна к другой

Важные , красивые .

Обойтись одной нельзя :

Все - незаменимые .

Говорила Двойка Тройке ,

Что она красавица

Потому , наверное ,
Ребятам многим нравится .

Мы , подружки - хохотушки ,

С вами распрощаемся .

И опять на КВНе

С вами повстречаемся

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли , плохо ли,

А теперь мы попросим вас ,

Чтобы нам похлопали .

Ведущий 1: Слово жюри !