Урок Неравенство треугольника (7 класс)

1. ФИО Барышева Нина Владимировна

2. Место работы МОУ «СОШ №1 им. В.П.Екимецкой» г. Рязань

3. Должность: учитель

4. Предмет: математика

5. Класс: 7

6. Тема и номер урока: «Неравенство треугольников». Урок №2

7. Базовый учебник: Л.С.Атанасян и др. Геометрия 7-9: учебник для общеобразовательных классов. М.,Просвещение, 2013

Цель урока: систематизация умений, навыков решать задачи на соотношение сторон и углов треугольников. Неравенство треугольника

Задачи:

• Систематизировать и обобщить знания и умения решать задачи, используя свойство треугольников

• УДД:

Познавательные: развивать основы логического и алгоритмического мышления; расширять кругозор учащихся; учить осознанно владеть приемами решения задач.

Регулятивные: формировать усилия преодолевать трудности при решение задач различной сложности

Коммуникативные: аргументировать свои высказывания

Личностные: сотрудничество с одноклассниками, проявление интереса к изучению предмета

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Педагогические технологии: педагогика сотрудничества, проблемное обучение.

Ход урока:

1. Организационный момент

приветствие учащихся, настрой на урок. Запись в рабочих тетрадях числа, темы урока.

2. Актуализация знаний

Задание: Закончите предложение

• Если в треугольнике 3 угла равны, то он ……………….

• Против меньшей стороны в треугольнике лежит…………..

• В треугольнике сумма углов равна……………

• В равнобедренном треугольнике углы при основании………….

3. Решение по готовым чертежам:

Задание 1.

∆FNM

∟F=35º

∟N=72º

∟M=73º

Найти меньшую сторону

Задание 2

KL=33см

LO=43 см

KO=53см

Перечислите углы в порядке убывания

Задание 3

∟P=90º

∟DKP= ∟DAK=30º

Найти ∟PDA

Задание 4

∟B=90º

∟BCD=110º

Найти ∟BAC

Работа по алгоритму:

• О какой фигуре идет речь?

• Что вы можете сказать об этой фигуре?

• По чертежу составьте условие задачи

4.Физкультминутка

5. Решение упражнений

А) Письменно №247(б)

Б) на доске прикреплены несколько треугольников. Задание: выбрать треугольники соответствующие заданным условия и приклеить в соответствии с названием

6. Подведение итогов урока

На доске начерчены несколько треугольников. Задание: из треугольников выберете тот, который не существует

Домашнее задание

№248, 252

Литература

Л.С.Атанасян и др. Геометрия 7-9: учебник для общеобразовательных классов. М.,Просвещение, 2013

Инфоурок учительский сайт

Festival.1september.ru