- Учителю
- Тесты по математике 9 класс
Тесты по математике 9 класс
9 класс
-
Знание таблицы умножения
56
64
72
2
6х4=
24
32
36
3
5х8=
35
40
45
4
3х7=
21
24
48
5
9х4=
36
38
40
6
9х5=
35
40
45
7
3х9=
21
27
32
8
4х7=
24
28
32
9
2х6=
12
14
18
10
7х3=
21
24
28
11
8х4=
32
34
38
12
6х9=
54
56
58
13
9х8=
56
72
74
-
Меры времени. Повторение
1век
80лет
100лет
200лет
2
1год
10месяцев
12месяцев
14месяцев
3
1 месяц
30дней
31день
33дня
4
1 сутки
20часов
24часа
36часов
5
1 час
60минут
80минут
90минут
6
1 минута
30секунд
60секунд
66секунд
7
1 неделя
6дней
7дней
10дней
8
Сентябрь
Девятый месяц
Десятый
Одиннадцатый
9
Март
Второй
Третий
Четвертый
10
Июнь
Шестой
Седьмой
Восьмой
11
Октябрь
Девятый месяц
Десятый
Одиннадцатый
-
Меры длины, массы. Повторение
10кг
100кг
1000кг
2
1м=
10см
100см
1000см
3
1км=
10м
100м
1000м
4
1см-
5мм
10мм
100мм
5
1дм=
10см
100см
1000см
6
1ц=
10кг
100кг
1000кг
7
1кг=
10г
100г
1000г
8
1т=
10ц
100ц
1000ц
9
1м=
10мм
100мм
1000мм
-
Нумерация чисел
30+40+5
3 000+40+5
2
1 406=
1 000+400+6
10 000+400+6
3
42 450=
40 000+2 000+400+50
400 000+2 000+40+5
4
300 527=
3ед тыс 5сот 2дес 7ед
3сот тыс 5сот 2дес 7ед
5
Какое число следует после 6 749
6 748
6 750
6 751
6
Какое число предшествует числу 40 800
40 799
40 801
40 898
7
42 450 - сколько в этом числе единиц тысяч
0
2
4
8
11 406 - сколько в этом числе сотен тысяч
0
1
4
9
253 136 - сколько в этом числе десятков тысяч
2
3
5
10
123 325 - сколько в этом числе сотен тысяч
1
2
3
-
Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000
1,31
131
1310
2
25,6х100=
2,56
256
2560
3
3,2х1000=
32
320
3200
4
135,6х10=
1,356
13,56
1356
5
3,8:10=
0,038
0,38
38
6
6,4:100=
0,064
0,64
640
7
135,6:100=
1,356
13,56
1356
8
6:1000=
0,006
0,06
0,6
9
7:100=
0,007
0,07
0,7
6.Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000
1,238
123,8
1238
2
6,4х100=
64
640
6 400
3
2,3х1000=
23
230
2 300
4
6,7:10=
0,067
0,67
67
5
12,3:100=
0,123
1,23
123
6
164,5:1000=
0,1645
1,645
16,45
7
7,4:1000=
0,074
0,0074
74
8
3,8:100=
0,038
0,38
38
-
Запись чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями
10,5м
10,5дм
2
2см 8мм=
2,08см
2,8мм
2,8см
3
6км 30м=
6,30м
6,030км
6,30км
4
5т 4ц=
5,4ц
5,04т
5,4т
5
8ц=
0,008т
0,08т
0,8т
6
3,003т=
3т 3кг
3т 30кг
3т 300кг
7
2,3ц=
2ц 3кг
2ц 30кг
2ц 300кг
8
3,08кг=
3кг 8г
3кг 80г
3кг 800г
9
3,2р=
3р 2к
3р 20к
10
16,03р=
16р 3к
16р 30к
11
0,3р=
3к
30к
3р
-
Нахождение 1% от числа
0,24
2,4
24
2
1% от 1230 будет
1,230
12,30
123
3
1% от 64 будет
0,64
6,4
640
4
1% от 120 будет
1,2
12,0
1200
5
1% от 325 будет
0,325
3,25
32,5
6
1% от 100 будет
1
10
100
7
1% от 400 будет
0,4
4
40
8
1% от 300 будет
0,3
3
30
-
Замена нахождения нескольких процентов от числа нахождением дроби от числа
0,563
5,63
56,3
2
10% от 23=
0,023
0,23
2,3
3
20% от 500=
10
100
4
25% от 400=
10
100
5
25% от 200=
5
20
50
6
50% от 1000=
50
100
500
7
50% от 20=
5
10
8
50% от 100=
20
50
9
2% от 100=
2
20
10
5% от 400=
2
20
11
5% от 200=
10
100
-
Запись десятичной дроби в виде обыкновенной. Запись обыкновенной дроби в виде десятичной
1
0,7=
;
2
0,8=
;
3
0,04=
;
4
0,12=
;
5
0,003=
;
6
0,012=
;
7
0,005=
;
8
0,015=
;
Записать обыкновенные дроби в виде десятичных дробей
9
0,003
0,03
0,3
10
0,002
0,02
0,2
11
0,0013
0,013
0,13
-
Обыкновенные дроби
Правильная дробь
Неправильная дробь
2
Правильная дробь
Неправильная дробь
3
Правильная дробь
Неправильная дробь
4
Больше 1
Меньше 1
Равно 1
5
Больше 1
Меньше 1
Равно 1
6
Больше 1
Меньше 1
Равно 1
Пояснительная записка
Тесты по математике для учащихся 5-9 классов составлены в соответствии с программой специального (коррекционного) основного общего образования.
Тесты составлены по таким темам, где не требуется выполнение сложных письменных вычислений. Их можно использовать на уроке как для закрепления пройденного материала, для самоконтроля знаний, так и в качестве дополнительных заданий для отдельных учеников. Тесты позволяют за короткое время проверить знания учащихся по изучаемой теме. Задания тестов ориентированы на определение уровня усвоения ключевых понятий, тем и разделов учебной программы. Большинство тестов - это задания множественного выбора. Задания с множественным выбором предполагают наличие вариативности в выборе. Ученик должен выбрать один из предложенных вариантов, который он считает правильным.
Оценка «5» ставится, если выполнено правильно 90% -100% ,
Оценка «4» ставится, если выполнено правильно 70%-90%,
Оценка «3» ставится, если выполнено правильно 50%-70%
Учитель: Строганова Э.В.
Учитель: Строганова Э.В.