Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок. Сложение и вычитание

десятичных дробей

Цели:

• отработка навыков сложения и вычитания десятичных дробей;

• развитие логического мышления, математической речи;

• расширение знаний учеников об окружающем их мире.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Оборудование: карточки, маршрутный лист, мультимедийный проектор (презентация с помощью прикладной программы PowerPoint).

Описание мультимедийного продукта: наглядная презентация из слайдов.

Цель создания и использования медиапродукта на занятии: мотивация познавательной деятельности учащихся, проиллюстрировать материал.

Обоснование целесообразности использования ИКТ в данном уроке.

Презентация вписывается в структуру урока, сопровождая рассказ учителя. Возможность вставлять любые объекты (картинки, таблицы, анимации) в презентацию делает её особенно привлекательной при изучении данной темы, когда необходимо показать модели или ход процесса. Например, движение паровозика от одной станции к другой. К тому же при представлении материала в таблицах, картинках и тезисах, включаются механизмы не только слуховой, но зрительной и ассоциативной памяти. В любом случае при первичном применении презентации даже самая простая реализация способна заинтересовать учащихся.

Ход урока

1. Логическое упражнение.

Подберите нужные слова:

Слагаемое - сумма

Уменьшаемое - вычитаемое

Вычитание - разность

Вычитаемое - уменьшаемое

Произведение - множитель

Разность - вычитание

2. Сообщение темы урока.

2. Математический диктант.

1. Число 6,5 увеличьте на 0,1.

2. К числу 6,555 прибавьте 0,1.

3. Число 6,5 уменьшите на 0,1.

4. От числа 6,55 отнимите 0,1.

5. На сколько число 0,99 меньше 1?

6. Решите уравнение:

а) х +4,5 = 9,6

б) х-2,12 = 5,4

IV. Самостоятельная работа по отработке навыков сложения и вычитания десятичных дробей.

1. Класс слушает фонограмму «Вальса цветов» П.И. Чайковского.

2. Выполнив задания к карточкам 1 - 5 ребята узнают о цветах и травах.

Карточка 1

Номер

задания

Й

П

К

Р

И

Е

1

2,446

3,2245

5,155

4,21

5,65

3,21

2

104,24

100,2

98,92

107,04

96,41

33,5

3

0,2

0,11

0,15

1,89

1,98

7,9

4

34,75

5,06

30,7

4,05

10,8

30,75

5

7,18

30,7

14,49

15,2

29,43

32,22

6

5,38

6,21

15,96

14,27

13,4

4,08

Задание к карточке 1

1. 2,145 + 3,01 =

2. 105,11-8,7 =

3. Решите уравнение 1 - х = 0,89.

4. Решите уравнение х + 15,35 = 19,4.

5. В первый день продали 12,52 м ткани, а во второй день еще 19,7 м. Сколько ткани продали за два дня?

6. Масса двух кочанов капусты 10,67 кг, а одного из них 5,29 кг. Какова масса другого кочана?

Карточка 2

Номер задания

Ь

Н

О

Л

П

Ы

1

4,946

5,801

9,446

8,36

9,77

9,41

2

5,06

3,24

3,44

4,04

5,16

5,42

3

10,74

0,67

11,456

12,86

10,86

9,24

4

100,4

179,56

85,6 .

100,36

89,4

94,44

5

9,81

3,89

4,11

5,12

10,1

8,09

6

30,85

24,9

34,55

30,15

32,515

29,4

Задание к карточке 2

1. 4,41 + 5,36=

2. 5,24-1,8=

3. Решите уравнение х - 11,3 = 1,56.

4. ^{Решите уравнение 137 - х = 42,56.}

5. Металлическую банку длиной 6,85 м разрезали на две части. Длина одной части 2,96 м. Найдите длину второй части.

6. Яблоки с ящиком весят 32,7 кг. Сколько весят яблоки, если ящик весит 1,85 кг?

Карточка 3

Номер задания

К

_Т

_И

^Я

_С

^Ч

1

38,21

31,489

49,5

85,56

59,12

40,821

2

50,12

9,217

46,69

67,5

127,34

133,04

3

2,2

1,43

0,8

2,15

1,57

0,97

4

8,25

7,5

9,27

10,5

8,2

9,15

5

209,9

210,7

219,8

221,5

220

205

6

1,4

3,38

0,52

5

1,2

3,02

Задание к карточке 3

1. 35,85+4,971=

2. 125,19-78,5=

3. Решите уравнение х - 0,07 = 1,5.

4. Решите уравнение 9 - у = 1,5.

5. Ученики четвертого класса собрали 215,7 металлолома, а пятого класса на 5,8 кг больше. Сколько металлолома собрал 5 класс?

6. Скорость лодки в стоячей воде 3,2 км/ч, а скорость течения реки 1,8 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.

Карточка 4

Задание к карточке 4

1. ^4,9+10,95=

2. ^37,5-8,609=

3. ^{Решите уравнение х - 27,5 = 38,1.}

4. ^{Решите уравнение 137 - х - 42,56.}

5. В дно реки забили бетонный столб высотой 9,6 м так, что 3,4 м
   было в земле, а 1,8 м над водой. Какова глубина реки в этом месте?

6. Запишите число, состоящее из 3 целых и 76 тысячных.

7. В первый день автомобиль проехал 238,4 км, а во второй день на 52,6 км меньше. Какой путь проехал автомобиль во второй день?

8. 4,2-(0,98+1,75)=

Карточка 5

Номер задания

_Л

О

П

_Р

С

Е

_Т

1

7,098

7

6,918

7,9

8,112

31,299

61,098

2

14

8,909

15,21

14,282

9,72

8,7

9

3

69

71,6

70,5

12,8

19,85

12,6

14,15

4

6

23

13,59

14

13,01

12,59

24

5

90

47,3

95

2,5

78,7

80

87,1

6

28,891

3,348

7

25,543

25,1

27,28

9

7

141,3

140

89,3

123,5

122

129,5

190,2

8

0,024

0,24

2,4

2,04

0,204

0,0024

2,45

Задание к карточке 5

1. 34,008-27,09 =

2. 8,312 + 5,97 =

3. Решите уравнение х - 29,5 = 42,1.

4. Решите уравнение 5,29 + х = 18,3

5. В одном ящике 44,8 кг яблок, а во втором на 2,5 кг меньше. Сколько яблок в двух ящиках?

6. (37,5-8,609)-(3,27 + 0,078).

7. Одна сторона треугольника равна 47,6 см, другая на 5,9 см короче первой, а третья составляет 40,2 см. Найдите периметр треугольника.

8. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной.

В результате работы с карточками на доске должны появиться названия следующих растений: чистяк, кипрей, полынь, ятрышник, прострел.

А теперь узнаем, что это за растения и каковы их свойства.

Чистяк - большой подснежник. Весной им питаются муравьи, его также любят пчелы. В народе это растение называют жабник или козья трава. Растение становится ядовитым, когда зреют плоды.

Кипрей - в народе его называют иван-чай, можно использовать для приготовления чая.

Полынь - существует много разновидностей этой травы. Цитварная полынь встречается редко, поэтому занесена в Красную книгу. Полынь таврическая или крымская имеет печальную славу. В 1722 году во время похода Петра I на Персию около 500 лошадей отравились этой травой. Поход пришлось прервать.

Ятрышник - красивое многолетнее травянистое растение. Одиночная цветочная стрелка заканчивается кистью некрупных, душистых, красновато-фиолетовых или зеленовато-белых цветков.

Произрастает по влажным лугам, опушкам лесов, между кустарников почти по всей стране.

Ятрышник и прострел - эти растения занесены в Красную книгу.

Давайте любить и охранять нашу природу и

Стараться узнать о ней как можно больше!

5. Решение примеров.

Восстановите в записи примера запятые:

1. 48 + 22 = 7

2. 1 + 308 = 408

3. 12+ 92 = 212

4. 945 - 545 = 4

5. 53-17=513

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание: № 1230, 1238