Учителю
Рабочая программа по математике 6 класс по учебнику Виленкин Н. Я.

Рабочая программа по математике 6 класс по учебнику Виленкин Н. Я.

Автор публикации: Чернова Е.Н.

Дата публикации: 09.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Р-Буйловская средняя общеобразовательная школа

Павловского муниципального района Воронежской области

Рассмотрено на заседании ОМО учителей математики и физики

Протокол №

от « 31» августа 2015г.

Руководитель ОМО

__________________________ (ФИО рук.)

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

__________________ Шевлякова О.А

« 31 » августа 2015 г.

«Утверждаю»

директор МКОУ Р-Буйловской СОШ

____________________ Острикова Т.Т.

Приказ №

« 31 » августа 2015г.

Рабочая программа

по математике 6 класс

на 2015 - 2016 учебный год

Учитель 1 КК Чернова Е.Н.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол № ___ от «___ » августа 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе федерального компонента основного общего образования и примерной программы основного общего образования (Математика.5-9 классы:М.: Просвещение,2010 г.)по математике, Программы для общеобразовательных школ(составители: Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк.М.:Дрофа,2004)

Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются её ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

- развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике;

- сформировать практические навыки выполнения устных, письменных вычислений;

- развить вычислительную культуру, логическое мышление и речь.

В ходе изучения математики в 6 классе обучающиеся приобретают опыт:

- работы с математическими моделями, приёмами их построения и исследования

- решения разнообразных задач из различных разделов курса

- проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования

- поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников.

Согласно федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования отводится 175 часов в год из расчёта 5 часов в неделю.

Уроки проводятся по учебнику «Математика 6», авторы: Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и другие.

В ходе изучения курса математики 6 класса проводится 15 контрольных работ.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения математики обучающиеся должны:

Знать

- как используются математические формулы, уравнения

- как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа

- основное свойство пропорции

- простейшие преобразования выражений (раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых)

- определения перпендикулярных и параллельных прямых

Уметь

- выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями с разными знаменателями

- записывать проценты в виде дроби и дробь в виде процентов

- выполнять арифметические действия с положительными и отрицательными числами

- применять основное свойство пропорции при решении задач

- решать простейшие линейные уравнения и задачи с помощью линейных уравнений

- изображать перпендикулярные и параллельные прямые

- строить координатные оси, находить координаты точки на плоскости

Содержание рабочей программы.

Делимость чисел(14 ч)

Делители и кратные. Признаки делимости на 10, на 5, и на 2. Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель, Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - определение кратного и делителя натурального числа

- признаки делимости на 2, на 3, на 5, на 9, на 10

- определение простых и составных чисел

- определение наибольшего общего делителя, наименьшего общего кратного и взаимно простых чисел

Уметь: - находить делители и кратные натуральных чисел

- узнавать по записи натурального числа делиться ли оно без остатка на 2, на 3, на 5, на 9, на 10

- раскладывать числа на простые множители

- находить наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное двух и более чисел.

После изучения темы «Делимость чисел» проводится контрольная работа №1.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями(21 ч)

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

В ходе изучения темы обучающиеся должны

Знать: - основное свойство дроби

- определение несократимой дроби и сокращением дробей

- алгоритм приведения дробей к общему знаменателю

- правила сравнения, сложения, вычитания дробей с разными знаменателями, сложения и вычитания смешанных чисел

Уметь: - сокращать дроби

- находить дополнительный множитель к дроби, приводить дроби к общему знаменателю

- сравнивать, складывать, вычитать дроби с разными знаменателями

- складывать и вычитать смешанные числа

В ходе изучения темы «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» проводится контрольная работа №2 и контрольная работа №3.

Умножение и деление обыкновенных дробей(29 ч)

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - правила умножения на натуральное число, двух дробей

- свойства умножения дробей

- правила нахождения дроби от числа и числа по его дроби

- определение взаимно обратных чисел

- определение дробных выражений

Уметь: - умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь

- применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений

- записывать числа обратные дроби, натуральному числу, смешанному числу

- выполнять деление смешанных чисел

- находить дроби от числа и числа по его дроби

После изучения темы «Умножение обыкновенных дробей» проводится контрольная работа №4 и после изучения темы «Деление обыкновенных дробей» - контрольная работа №5, после изучения темы «Дробные выражения» - контрольная работа №6.

Отношения и пропорции(22 ч)

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - определение отношений, пропорции

- названия членов пропорции

- формулировку основного свойства пропорции

- определения прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин

- что такое масштаб

- формулы для нахождения длины окружности и площади круга

- определения радиуса шара, диаметра шара, сферы

Уметь: - находить, какую часть одно число составляет от другого, сколько процентов одно число составляет от другого

- применять основное свойство пропорции при решении задач и уравнений

- приводить примеры прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин

- находить по формулам площадь круга и длину окружности

В ходе изучения темы «Отношения и пропорции» проводятся контрольная работа №7 и контрольная работа №8.

Положительные и отрицательные числа(10 ч)

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - определения координатной прямой, координаты точки на прямой

- какие числа называются противоположными, целыми

- определение модуля числа и его обозначение

- алгоритм сравнения положительных и отрицательных чисел

Уметь: - отмечать точки с заданными координатами на горизонтальных и вертикальных прямых

- находить числа противоположные данным

- находить модуль положительного, отрицательного чисел

- сравнивать положительные и отрицательные числа

После изучения темы «Положительные и отрицательные числа» проводится контрольная работа №9.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел(15 ч)

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - алгоритм сложения чисел с помощью координатной прямой

- правила сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками

- что означает вычитание отрицательных чисел и каким действием можно заменить вычитание одного числа из другого

Уметь: - складывать числа с помощью координатной прямой

- выполнять сложение отрицательных чисел и чисел с разными знаками

- вычитать из данного числа другое число

После изучения темы «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» проводится контрольная работа №10.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел(13 ч)

Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - правило умножения двух чисел с разными знаками и двух отрицательных чисел

- правило деления отрицательного числа на отрицательное и правило деления чисел, имеющих разные знаки

- определение рациональных чисел

- свойства сложения и умножения рациональных чисел

Уметь: - умножать числа с разными знаками и отрицательные числа

- делить отрицательное число на отрицательное

- делить числа с разными знаками

- представлять рациональное число в виде десятичной дроби, либо в виде периодической дроби

- применять свойства действий с рациональными числами при нахождении значений выражений

После изучения темы «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» проводится контрольная работа №11.

.8. Решение уравнений(16 ч)

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать: - правила раскрытия скобок

- определение числового коэффициентом выражения

- определение подобных слагаемых

- алгоритм решения линейных уравнений

Уметь: - упрощать выражения с применением правил раскрытия скобок

- уметь приводить подобные слагаемые

- решать линейные уравнения

После изучения темы «Подобные слагаемые» проводится контрольная работа №12, а после изучения темы «Решение уравнений» проводится контрольная работа №13.

Координаты на плоскости(11 ч)

Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.

В ходе изучения темы обучающиеся должны:

Знать

- определения перпендикулярных и параллельных прямых

- определение координатной плоскости, осей абсцисс и ординат

Уметь

- строить перпендикулярные и параллельные прямые с помощью чертёжного треугольника и транспортира

- изображать точки с заданными координатами на координатной плоскости

- определять координаты точки

- строить столбчатые диаграммы

- строить простейшие графики

После изучения темы «Координаты на плоскости» проводится контрольная работа №14.

Повторение пройденного и решение задач(18 ч)

После повторения изученного материала проводится итоговая контрольная работа №15.

Учебно - тематический план.

Содержание учебного материала

Количество часов

Количество контрольных работ

Глава 1. Обыкновенные дроби.

Делимость чисел.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Умножение и деление обыкновенных дробей.

Отношения и пропорции.

Глава 2. Рациональные числа.

Положительные и отрицательные числа.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Решение уравнений.

Координаты на плоскости.

Повторение, решение задач.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения математики обучающиеся должны:

Знать

- как используются математические формулы, уравнения

- как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа

- основное свойство пропорции

- простейшие преобразования выражений (раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых)

- определения перпендикулярных и параллельных прямых

Уметь

- выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями с разными знаменателями

- записывать проценты в виде дроби и дробь в виде процентов

- выполнять арифметические действия с положительными и отрицательными числами

- применять основное свойство пропорции при решении задач

- решать простейшие линейные уравнения и задачи с помощью линейных уравнений

- изображать перпендикулярные и параллельные прямые

- строить координатные оси, находить координаты точки на плоскости

Учебно - методический комплект учителя :

Математика: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват. Учреждений/Н.Я.Виленкин,В.И.Жохов,А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд.-М.:Мнемозина,2006 г.
Ершова А.П.,Голобородько В.В.Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса.-М.:ИЛЕКСА,-2008 г.
Контрольно-измерительные материалы.Математика:6 класс/Сост. Л.П.Попова.-М.:ВАКО,2010.
Чесноков А.С.,Нешков К.И.Дидактические материалы по математике для 6 класса.-М.:Классикс Стиль,2003-2010.
Ершова А.П.,Голобородько В.В.Устные проверочные и зачетные работы по математике для 5-6 классов.-М.:Илекса,2008.
Математический тренажёр.6 класс:пособие для учителей и учащихся/В.И.Жохов .- М.:Мнемозина,2010
Программы для общеобразовательных школ(Составители :Г.М.Кузнецова,Н.Г.Миндюк,2004 г.)
Математика.6 класс:рабочая программа по учебнику Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова, А.С.Чеснокова, С.И.Шварцбурда/авт.-сост. Т.А.Лопатина,Г.С.Мещерякова,Ю.А.Киселёва.-Волгоград:Учитель,2011.

Учебно - методический комплект ученика:

Математика: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват. Учреждений/Н.Я.Виленкин,В.И.Жохов,А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд.-М.:Мнемозина,2011 г.
Математический тренажёр.6 класс:пособие для учителей и учащихся/В.И.Жохов .- М.:Мнемозина,2010
Чесноков А.С.,Нешков К.И.Дидактические материалы по математике для 6 класса.-М.:Классикс Стиль,2003-2010.

Календарно-тематическое планирование 6 класс

№ урока

Кол-во часов

Дата

Содержание учебного материала

Прогнозируемый результат

д/з

Планируемая

фактическая

1-2

1-2.09

Повторение курса 5 класса.

Повторить, систематизировать и обобщить знания по курсу математики 5 класса.

Задания в тетради.

3-4

3-4.09

Делители и кратные. п.1

Знать: понятие делителя числа; понятие кратного числа;

Уметь: находить делители и кратные натуральных чисел

№24, 25, 27,

28 (а,в),23 (1), №40, 45

5-6

5-8.09

Признаки делимости на 10,на5 и на2 п.2.

Знать определение чётных и нечётных чисел; признаки делимости чисел на 10, на 5, на 2 и уметь их применять.

№52, 81,

№73-75, 84

7-8

9-10.09

Признаки делимости. на 9 и на 3 п.3.

Знать признаки делимости чисел на 3 и на 9 и уметь их применять.

№50 (б,в),54, №82, 85

№86 (а,в), 69

9-10

11-12.09

Простые и составные числа. п.4.

Знать: определение простого и составного числа.

Уметь: использовать таблицу простых чисел;

определять, является число простым или составным;

№109, 110, №111, 114

11-12

15-16.09

Разложение на простые

множители. п.5.

Знать: алгоритм разложения числа на простые множители;

Уметь: раскладывать число на простые множители.

№134 (а), 136, 138 (а),133(б) 134 (б),131(1)

13-15

17-19.09

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. п.6.

Знать: определение НОД; понятие взаимно простых чисел;

Уметь: находить НОД чисел; доказывать являются ли числа взаимно простыми;

№161, 160, 162, 167, 170 (а), 163, 152, 153, 157(1)

16-18

22-24.09

Наименьшее общее кратное. п.7

Знать: определение НОК.

Уметь: находить НОК чисел.

№194, 195, 177, №193,197 (а,в), 201 (а), 222 (1),

25.09

Решение задач.

Уметь: находить НОД, НОК; раскладывать число на простые множители; применять признаки делимости на 5, 10, 2, 3 и 9; действия с десятичными дробями.

№221 (2), 153 подготов. к к/р

26.09

Контрольная работа № 1 по теме «Делимость чисел»

21-22

29-30.09

Анализ контрольной работы

Основное св-во дроби.п.8.

Усвоить основное свойство дроби

№230, 231, 227

№228, 229, 216

23-25

1-3.10

Сокращение дробей.п.9.

Знать: основное свойство дроби; определение несократимой дроби. Уметь: сокращать дроби

№257, 255, 252

№253, 233 (б), №263 (а), 258, №259, 262, 249

26-29

6-9.10

Приведение дробей к общему знаменателю. п.10.

Знать: Понятие приведения дроби к общему знаменателю, дополнительный множитель.

Уметь приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.

№285, 286, 287, №282,288,289,

№290, №291 (а)

30-33

10-15.10

Сравнение дробей с разными знаменателями.п.11.

Уметь: сравнивать дроби; выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; упорядочивать наборы дробных чисел; при выполнении арифметических действий с дробями сочетать устные и письменные приёмы вычислений.

№346, 348, №349

340, 344(1),347 №351,350,356, №353,361(б)357 №352,360 (г)

№355, №362

16.10

Контрольная работа № 2 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

35-42

17-27.10

Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание

смешанных чисел. п.12.

Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; при выполнении арифметических действий с дробями и смешанными числами сочетать устные и письменные приёмы вычислений.

№400, 401,402а, №404,403,405, №410,412(а,г), №407, 394

№406, 382, 390

№409,403,411(а)

5.11

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

44-46

6-10.11

Анализ контрольной работы.

Умножение дробей.п.13.

Знать: определение умножения дроби на натуральное число; определение умножения дроби на дробь; определение умножения смешанных чисел.

Уметь: выполнять умножение дробей, смешанных чисел; вычислять несложные дробные выражения. Применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел.

№457, 459, 460, №456,463(а,б,ж), №467, 454(1)

№458 (а), 461

№443(а), 444(а), №463(д), 464,465

47-49

11-13.11

Нахождение дроби от числа.п.14.

Знать: нахождение дроби от числа.

Уметь: формулировать правило нахождения процента от числа;

решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби; находить часть от целого и целое по его части.

№509, 510, 511, №519, 516, 512 №517, 513, 514

50-52

14-18.11

Применение распределительного свойства умножения.п.15.

Знать: распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания.

Уметь применять распределительный закон умножения при действиях с дробями.

№551 (а,в,д),556, 549 (в,д),524(б)

№552 (а,в,г),554, №542, 547,

№558, 560 (а)

19.11

Обобщение темы: «Умножение дробей».

Уметь: находить произведение обыкновенных дробей и смешанных чисел; применять распределительное свойство умножения; решать задачи на нахождение дроби от числа.

№553,559(б),548, подготов. к к/р

20.11

Контрольная работа № 4 по теме «Умножение дробей»

21.11

Анализ контрольной работы.

Взаимно обратные числа.п.16.

Знать: определение взаимно обратных чисел.

Уметь: называть и записывать число обратное данному.

№575(а),576(а,б), №579 (а), №568

№565(б),576(г,д)№577, №578

56-61

24-28.11

Деление дробей.п.17.

Знать правила деления обыкновенных дробей и смешанных чисел.

Уметь выполнять деление дробей и смешанных чисел.

№617,618

№622, №616 (а) №621, 629(а) №620,624,615 (1)

625,626,619(г,д), №627, №628,

1.12

Контрольная работа № 5 по теме «Деление дробей»

63-66

2-5.12

Анализ контрольной работы.

Нахождение числа по его дроби .п.18.

Уметь решать задачи на нахождение числа по его дроби;

находить число по данному значению его процентов;

находить часть от целого и целое по его части.

№664,665,675 (а)

№668, 661, 670

№673, 671, №672,674,662(1)

№658(к-м),669

67-72

8-12.12

Дробные выражения.п.19.

Знать определение дробного выражения.

Уметь называть числитель и знаменатель дробного выражения;

находить значение дробного выражения;

вычислять дробные выражения.

№700 (а,е),704

№700 (б,в,д,з), №701,705

№700(ж),702,688

№743(а,б)

15.12

Обобщение темы: «Деление дробей», «Дробные выражения».

Уметь: находить значение дробного выражения; решать задачи на нахождение числа по дроби.

№593 (ж,з), 703, подготов. к к/р

16.12

Контрольная работа № 6 по теме «Нахождение числа по его дроби»

73-74

17-18.12

Отношения.п.20.

Знать: понятия отношение чисел.

Уметь: находить отношение чисел.

№735,743 (а),737 №743в,738,743б

№722,740,742 (б)

75-77

19-23.12

Пропорции.п.21.

Знать: понятие пропорция, члены пропорции, основное свойство пропорции. Уметь: составлять пропорции, использовать основное свойство пропорции при решении уравнений и задач.

№760,761 (а,в), №763,761 (б,г), №762, №755, подготов. к к/р

78-80

24-26.12

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

Уметь: находить отношение чисел, составлять пропорции, использовать основное свойство пропорции при решении уравнений и задач, решение задач с помощью пропорции при заданном масштабе,

№795,800,803 (а)

№797,801,803 (б)

№796,798, №783 (а,б),781

29.12

Контрольная работа № 7 по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

30.12

Анализ контрольной работы. Итоговый урок за 1 полугодие

Уметь решать задачи с помощью пропорции .

83-85

12-14.01

Масштаб.п.23.

Знать понятие масштаб.

Уметь решать задачи с помощью пропорции при заданном масштабе.

№818, практическая работа: найти расстояние от Покровска до Якутска

86-87

15-16.01

Длина окружности и площадь круга.п.24.

Знать определения окружности, круга; формулы длины окружности и площади круга.

Уметь решать задачи с применением формул длины окружности и площади круга

№852,855,848 (1)

№853,848 (2), №857 (а,б)

№849 (1,2,5),839, №849 (4,6), 854

88-89

19-20.01

Шар.п.25.

Подготовка к к/р.

Знать понятие « шар», сфера

Уметь находить радиус и диаметр шара.

решать задачи с применением формул длины окружности и площади круга; решать задачи с помощью пропорции при заданном масштабе; находить радиус и диаметр шара

№870,871,857(а) №796,

21.01

Контрольная работа № 8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»

91-92

22-23.01

Анализ контрольной работы.

Координаты на прямой.п.26.

Знать: понятие координаты точки на прямой, рациональное число. Уметь: отмечать точки на прямой, находить числа на координатной прямой.

№902, 903, 904, №913,905,901 (3)

93-94

26-27.01

Противоположные числа.п.27.

Знать: определение противоположные числа, целые числа.

Уметь: находить противоположные числа

№927,929(а,б), №933(а),928,920924(б,и),929 (в,г)

95-96

28-29.01

Модуль числа.п.28.

Знать: понятие «модуль числа».

Уметь: находить модули чисел.

915,946,949 (д,в)

№950 (а),952,953

97-98

30-2.02

Сравнение чисел.п.29.

Знать понятие рациональное число

Уметь: сравнивать рациональные числа,

№979,980,981(а),№983,981(б),982, №970,973(б),977 №995(а,в,д),994

99-101

3-5.02

Изменение величин.п.30.

Понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь находить изменение числа.

№999, №1000, 1002,995 (б,г,е) №1001, №1015, подготов. к к/р

102

6.02

Контрольная работа № 9 по теме «Положительные и отрицательные числа»

103-104

9-10.02

Сложение чисел с помощью координатной прямой.п.31.

Знать, что означает к числу а прибавить число в; чему равна сумма противоположных чисел;

Уметь складывать числа с помощью координатной прямой.

№1022,№1024 №1023, №1025

105-106

11-12.02

Сложение отрицательных чисел.п.32.

Знать правило сложения отрицательных чисел

Уметь складывать отрицательные числа;

№1039(1), 1040 №1044(а),1041(а)№1043

107-110

13-18.02

Сложение чисел с разными знаками.п.33.

Знать правило сложения чисел с разными знаками.

Уметь складывать числа с разными знаками;

№ 1065 (а-г), №1067, 1063 (1)

№1082,1087(а) 1085(а,в,д)1083

111-115

19-25.02

Вычитание.п.34.

Знать правило вычитания.

Уметь выполнять вычитание чисел.

№1093,1097, №1100,1091(1), №1089,1095, №1099,1096а,б,в

116

26.02

Решение задач

Уметь: выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел; находить расстояние между точками на координатной прямой; решать уравнения.

№1093 (л-п), №1096 (г),1097, подготов. к к/р

117

27.02

Контрольная работа № 10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

118-120

2-4.03

Анализ контрольной работы.

Умножение.п.35.

Знать правило умножения двух отрицательных чисел;

правило умножения чисел с разными знаками.

Уметь умножать отрицательные числа, числа с разными знаками.

№1127 (а-з), №1128 (а,б,в), №1132,112 (н-м), 1128(г,д,е),1131

121-123

5-9.03

Деление. п.36.

Знать правило деления отрицательных чисел;

правило деления чисел с разными знаками.

Уметь выполнять деление чисел с разными знаками;

выполнять деление отрицательных чисел;

№1156 (а-г), №1158 (а,б),1160

№1156(и-м),1161 №1157 (б,г,д)

124-125

10-11.03

Рациональные числа.п.37.

Знать определение рационального числа.

№1180, №1182, №1184 (а), 1181 (3 способами), №1183, 1167 (б)

126-128

12-13.03

Свойства действий с рациональными числами.п.38.

Знать свойства рациональных чисел

Уметь применять свойства рациональных чисел при решении упражнений

№1210 (а,в,д), №1212, №1216

№1211, 1213а-д

129

16.03

Решение задач, подготовка к к/р.

Уметь: выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел; решать уравнения; представлять рациональные числа в виде периодических дробей.

№1215, подготов. к к/р

130

17.03

Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

131-133

18-20.03

Анализ контрольной работы.

Раскрытие скобок.п.39.

Знать правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус».

Уметь применять правило раскрытия скобок.

№1228 (а-в),1239 №1242 ,1243 (а)

№1238(г-е),1240, 1243(б)1241 (а,б)

134-135

30-31.03

Коэффициент.п.40.

Знать определение числового коэффициента.

Уметь упрощать выражения.

№1259,1260(а,в), №1262,1261 (а), №1263

136-138

1-3.04

Подобные слагаемые.п.41.

Подготов. к к/р

Знать определение подобных слагаемых.

Уметь приводить подобные слагаемые;

№1288, №1289 №1290, №1295

№1291(б,г),1297

139

6.04

Контрольная работа № 12 по теме «Раскрытие скобок»

140-142

7-9.04

Анализ контрольной работы.

Решение уравнений.п.42.

Знать правила решения уравнений; определение линейного уравнения.

Уметь применять правила при решении линейных уравнений.

№1326, 1321 (1), №1322(1),1325, №1330,1332, №1334,1327, №1331

143-145

10-14.04

Решение задач с помощью уравнений.

Уметь решать линейные уравнения и текстовые задачи с помощью линейных уравнений.

№1310, №1335, №1496,№1333

146

15.04

Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений»

147

16.04

Перпендикулярные прямые.п.43.

Знать: определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей.

Уметь: строить перпендикулярные прямые.

№1349 (а),1350, №1347,1349(б,в), №1351, №1352

148

17.04

Параллельные прямые.п.44.

Знать определение параллельных прямых, отрезков; свойство параллельных прямых.

Уметь строить параллельные прямые.

№1368,1370, №1373,1369,1371

149152

20-23.04

Координатная плоскость.п.45

Знать определение системы координат, коорд. плоскости, осей координат; порядок записи координаты точки и их названия. Уметь строить коорд. плоскость; строить точки на плоскости по ее координатам и определять координаты точки в коорд. плоск.

№1403, №1406 №1408 (а),1402, №1405 (а),1394

153

24.04

Столбчатые диаграммы.п.46.

Уметь строить столбчатые и круговые диаграммы по условию задачи.

№1421, №1422, №1424 (а)

154-155

27-28.04

Графики.п.47.

Уметь читать и строить графики.

№1446,1445 (а), №1448, №1450, №1451,1452 (а),

156

29.04

Решение задач.

Уметь: строить точки на плоскости по ее координатам и определять координаты точки в координатной плоскости; строить параллельные и перпендикулярные прямые.

подготовиться к к/р

157

30.04

Контрольная работа № 14 по теме «Координаты на плоскости»

158-159

5-6.05

Повторение. Действия с рациональными числами.