Теңсіздіктерге есептер шығару. 6 сынып

6 сынып

Сабақтың тақырыбы:Теңсіздіктерді шешуге есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардыңтақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтау, жүйелеу. Пәнге деген қызығушылығын арттыру және ойлау қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтиже: Топта бірлесіп жұмыс істейді, барлық тапсырманы орындайды.

Бағалау критерийлері:

Бір айнымалысы бар теңсіздіктерді шеше біледі.

Пән аралық байланыс: геометрия

Әдіс-тәсілдер: деңгейлеп саралап оқыту, ойын элементтерін пайдалану.

Сабақтың ресурстары: Тақта ,картчкалар, стикерлер,постерлерҰйымдас

Тыру

3 мин

1.Оқушылармен сәлемдеседі. Көңіл күйлерін анықтайды. Сыныпты түгендейді.

2.Психологиялық дайындық жасайды, топқа бөледі

3. Мақсатпен таныстырады.

Топқа бөлінеді.

Көңіл күйлерін сабаққа аударады.Мақсатпен танысады.

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

7 мин

Үй тапсырмасын пысықтау. Білгендерін еске түсіру, жинақтау,қызығушылығын ояту мақсатында сұрақтар қойылады.

Оқушылар өздерінің оқып білген мәліметтері бойынша бір-бірінен сұрақ жауап алады.

Білімін жан жақты сұрау, тексеру.

25 мин

Ережені есептер шығаруда қолдана білуін анықтау мақсатында ойын ойнатып , кестені толтырады.

1.А деңгей.

Тесттік тапсырма беріледі.

1. Теңсіздікті шеш: 2х+1>-5

А)( -3;+∞) В)( -2;+∞) С) (5;∞)

2. Теңсіздікті шеш: х-3>-13

А)( -19;+∞) В)( -10;+∞) С) (33;∞) Д)(-∞;-11)

3. Теңсіздікті шеш: 4х+2>3х+1

А)( -1;+∞) В)( -3;+∞) С) (-∞;∞) Д)(-∞;-1)

4. Теңсіздікті шеш: 5у<65

А)( -13;+∞) В)( -12;+∞) С) (13;∞) Д)(-∞;17)

5.Теңсіздікті мүшелеп қосыңыз.

3,2<1.2 және 1.8>2.8

А. 5>4 В. 4>5 С. 4>3 Д. 5>3

6. у≥-3 сан аралығының белгіленуі

А)( -3;+∞) В)[-2;+∞) С) [-3;∞) Д) [-∞;-3)

2. В деңгей

«Ғажайып алаң» ойыны .

Оқушыларға әріпті карточкалар беріледі , ондағы есептерді шешіп жауаппен негіздесе , алғаш XVII-XVIII ғасырларда пайда болған теңсіздік белгілерін енгізген математиктің аты жөні шығады.(Томас Гарриот)

1.Теңсіздікті шеш: 2. Теңсіздікті шеш:

2(2х-1) > 2х+1 х+11 <- 3(7+5х)

3.Теңсіздікті шеш: 4. Теңсіздікті шеш:

5(у+2)+14<6-у 3(2х+1)≥5(х-1)

5.Теңсіздікті шеш: 6. Теңсіздікті шеш:

5(2у-9)+6у≥4(3у-2)-21 4,6(у-3)≥4,2+у

7.Теңсіздікті шеш: 8. Теңсіздікті шеш:

6(3+5х)-(2+7х)<5(4+3х) 9х-(3+2х)≤х+9

9.Теңсіздікті шеш: 10. Теңсіздікті шеш:

3-4(3х+8)≤1-17х 13-(2х-5)>х-3

11.Теңсіздікті шеш: 12. Теңсіздікті шеш:

9(3х-7)+3(8х-11)<3(9х+8) 6(7х-11)-13(х-6)≥14(2х+1)

Сергіту сәті.

3.С деңгей . Оригами құрастыру арқылы с деңгейінің есебі беріледі.

Оқушылар тест есептерін шешеді.

Есептің жауабын бағыттаушы әріпті картчкалар арқылы сәйкестендіреді.

5мин

Логикалық есептер беріледі .

КАЛИТЕ 575382

АДАЛЕТ 252131

ТЕРКИП 956354

ПАРЛАК 453128

ТАТИЛИ 286419

КАЛИТЕ сөзіне сәйкес келетін санды тап?

Флипчарт беріледі, логикалық есептің шешімін табады.

Қортындылау

2 мин

1 мин

2мин

Бағалау

Үйге тапсырма

Кері байланыс орнату

Бүгінгі тақырыпқа байланысты сұрақ жауап

№1031

</<br>

Сабақта не ұтымды болды

Оқушылар теңсіздіктерге есеп шығару барысында әр түрлі кестелерді тапсырмаларды орындай алды.А, В деңгеіндегі есептерді шеше алды.

Сабақта не қиындық тудырды.

Мен бұл сабақта логикалық тапсырманы уақыттың жеткіліксіздігінен оқушыларға орындата алмадым. Денгейлік тапсырмаларды орындату барысында С денгейінің есебін толық орындалмады тек қана 3 бала ғана орындай алды. В денгейіне есеп көп беріліп уақытты тиімді пайдалана алмадым. Өзін өзі бағалауды назарға алмадым.

Келесі жолы қандай өзгерістер енгізесіз

Тақырыпты әлі де білгісі келетін оқушыларды көбірек назарға алу керек. С денгейіндегі тапсырманы орындау керек. Өзін өзі бағалауды назарға аламын. Оқушылардың білімін анықтау барысында түрлі әдіс тәсілдерді пайдаланамын.