Разработка Математического турнира в 5-6 классах

Математический турнир.(Для 5- 6 классов)

Цели турнира:

1.Привитие интереса к математике.

2.Развитие настойчивости, воли , смекалки.

3. Воспитание чувства коллективизма.

Ход мероприятия.

1. Доклад двух учеников на тему «345 лет со дня рождения русского математика, педагога, создателя первого русского учебника «Арифметика» Леонтия Филипповича Магницкого»

2. Построение команд. У каждого на груди цифры от 1 до 5, от 6 до 10 получают болельщики каждой команды. По сигналу команды должны быстро построиться.

3. Эстафета.

1 команда: 2 команда

9 х 8 = 7 х 8 =

+ (20-2) = - (30-11) =

- 8² =- 7² =

: (27 :9)=

+ 107= + 107=

: (26 :13) = : (24 : 12) =

· (100-100)= · (50 - 50) =

4. У диверсанта обнаружена шифровка: «Верные друзья обещали мне ежедневно брать около магазина большие арбузы».

В этой записке самым простым способом зашифрована секретная информация. Всмотритесь внимательно в текст, что хотел шпион сообщить своему связному? (Ответ: В доме бомба.)

5. Разминка: Быстро сообрази: что это? Кто это?

- Ребенок собаки?

-Страна, где жил великий сказочник Андерсен?

- Самая большая вкусная ягода?

- Мудрый Питон и друг Маугли?

- Начало дня?

- Стол школьника?

- Девочка, побывавшая в зазеркалье?

- Полосатая африканская лошадь?

- Самая любимая пора школьников?

- Как называется часть одежды, куда деньги кладут?

- Дедов сны?

- Причина гибели «Титаника»?

- Человек, отлавливающий «зайцев в автобусе»?

- Метательное орудие, возвращающееся к охотнику?

6. Тренируем внимание:

Перед вами таблицы, в которых в произвольном порядке должны быть записаны все числа от 1 до 20. Но клеток только 16, пропущены 4 числа. Найдите их и запишите.

1 команда 2 команда

Восстановите букву А.

Расставьте в приведенные ниже буквенные конструкции букву А.

1 команда 2 команда

нгр тлс

стрх тк

прт птх

лмз стрт

стр кт

бр бр

трв кбн

нгн клн

8. Головоломка «5».

Какие числа нужно записать в пустые кружочки, чтоб результат выполнения над ними указанных на рисунке арифметических действий равнялся 5 ?

___ ====

___ ====

_________________________________________

___ ====

9. Игра со зрителями. Какая команда зрителей больше назовет загадок и поговорок с цифрами?

10. Поиск закономерностей. Какая закономерность связывает тройку чисел? Найти недостающую цифру для третьего нижнего кружочка.

1 команда

2 команда

11. Кто больше составит слов из букв, образующих слово «параллелограмм».

12. «Узнать слово по трем определениям». Каждой команде - свое слово. Если ответ дается с первого раза, то команда получает 5 баллов, со второго 3 балла, с третьего - 1 балл.

1 команда. Слово «корень».

1. Число, которое после постановки его в уравнение обращает уравнение в тождество;

2. Непроизводная основа слова;

3. Один из основных органов растений.

2 команда. Слово «угол»

1. Геометрическая фигура, образованная двумя лучами и общим началом;

2. Место, куда можно поставить нерадивого .

3. Если справа приписать «ь», то получится полезное ископаемое.

13. Итог. Жюри подводит итог. Объявляется команда - победитель, вручаются призы.