Рабочая программа для коррекционного 9 класса математика (2 часа в неделю)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Слободо - Туринская средняя общеобразовательная школа № 2»

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании ШМО с зам. по УВР приказом директора №___

протокол №______ «___»____________2016г. от «___»____________2016г.

от «___»________2016г _______/______________/ ________/ ______________/

руководитель ШМО

_______/_______________/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету « Математика»

основного общего образования

6-9 коррекционный класс

Составитель:

Первухина Надежда Геннадьевна

1 квалификационная категория

2016 г

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Преобразование десятичных дробей. Сравнение дробей. Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями. Запись десятичных дробей целыми числами, полученных при измерении величин. Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей. Умножение и деление чисел и десятичных дробей.

Понятие о проценте. Обозначение: 1%. Замена 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью. Замена процентов десятичной и обыкновенной дробью. Нахождение 1% числа. Нахождение нескольких процентов числа. Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа. Нахождение числа по 1%. Запись десятичной дроби в виде обыкновенной. Запись обыкновенной дроби в виде десятичной. Образование и виды дробей. Преобразование дробей. Сложение и вычитание дробей. Умножение и деление дробей. Все действия с дробями. Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями. Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахожде­ние числа по его проценту.

Геометрический материал. Линии. Линейные и квадратные меры. Меры земельных площадей. Прямоугольный параллелепипед. Развертка куба и прямоугольного параллелепипеда. Объем. Меры объема. Вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (куба). Решение задач на вычисление объема. Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, окружность, круг (периметр, площадь).

Геометрические тела: цилиндр, конус, пирамида, шар

.

п/п

Тема урока

Кол- во часов

Содержание урока

1.Нумерация

2

1

Нумерация

1

повторить классы, разряды целых чисел, развивать навык счета равными числовыми группами, коррекция мышления через использование разных приемов сравнения чисел.

2

Нумерация

1

повторить классы, разряды целых чисел, развивать навык счета равными числовыми группами, коррекция мышления через использование разных приемов сравнения чисел.

2.Десятичные дроби

15

3/1

Преобразование десятичных дробей

1

повторить приемы преобразования десятичных дробей

4/2

Преобразование десятичных дробей

1

повторить приемы преобразования десятичных дробей

5/3

Сравнение дробей

1

отрабатывать навык преобразования и сравнения обыкновенных и десятичных дробей

6/4

Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями

1

повторить соотношения мер, учить преобразованию чисел, полученных при измерении, развивать навык самопроверки

7/5

Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями

1

повторить соотношения мер, учить преобразованию чисел, полученных при измерении, развивать навык самопроверки

8/6

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки

9/7

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки

10/8

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки

11/9

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки

12/10

Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей

1

повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000

13/11

Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей

1

повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000

14/12

Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей

1

повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000

15/13

Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей

1

повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000

16/14

Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей

1

повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000

17/15

Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание, умножение и деление целых чисел и десятичных дробей»

1

К.р. № 1

3.Геометрический материал

(меры длины)

6

18/1

Линии. Линейные меры

1

построение на плоскости отрезков

19/2

Квадратные меры

1

построение геометрических фигур по заданным мерам, вычисление периметра и площади

20/3

Меры земельных площадей

1

Таблица мер земельных S. Вычисление S прямоугольных земельных участков

21/4

Прямоугольный параллелепипед (куб)

1

познакомить с особенностями куба и прямоугольного параллелепипеда;

выделять их элементы.

22/5

Развёртка куба и прямоугольного параллелепипеда

1

выполнить развёртку куба параллелепипеда по образцам;

приготовить модель куба и параллелепипеда.

23/6

Контрольная работа № 2 по теме «Меры длины и площади. Параллелепипед и куб»

К.р. № 2

4.Проценты

22

24/1

Понятие о проценте

1

познакомить учащихся с понятием «процент», с его обозначением знаком %, учить выражать обыкновенные и десятичные дроби в %,

25/2

Замена процентов десятичной и обыкновенной дробью

1

учить заменять проценты дробями, развивать навык чтения и записи %

26/3

Нахождение 1 % числа

1

познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%

27/4

Нахождение 1 % числа

1

познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%

28/5

Нахождение нескольких процентов числа

1

познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100

29/6

Нахождение нескольких процентов числа

1

познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100

30/7

Нахождение нескольких процентов числа

1

познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100

31/8

Нахождение нескольких процентов числа

1

познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100

32/9

Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа

1

повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки

33/10

Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа

1

повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки

34/11

Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа

1

повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки

35/12

Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа

1

повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки

36/13

Нахождение числа по 1 %

1

познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%

37/14

Нахождение числа по 1 %

1

познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%

38/15

Нахождение числа по 1 %

1

познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%

39/16

Запись десятичной дроби в виде обыкновенной

1

познакомить с алгоритмом замены десятичных дробей в виде обыкновенных, формировать умение выделять целую и дробную часть

40/17

Запись десятичной дроби в виде обыкновенной

1

познакомить с алгоритмом замены десятичных дробей в виде обыкновенных, формировать умение выделять целую и дробную часть

41/18

Запись обыкновенной дроби в виде десятичной

1

познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки

42/19

Запись обыкновенной дроби в виде десятичной

1

познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки

43/20

Запись обыкновенной дроби в виде десятичной

1

познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки

44/21

Запись обыкновенной дроби в виде десятичной

1

познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки

45/22

Контрольная работа № 3 по теме «Проценты»

1

К.р. № 3

5.Геометрический материал

(меры объёма)

4

46/1

Объём. Меры объёма

измерение объёма, единицы измерения объёма

47/2

Измерение и вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда (куба)

формулы для вычисления объёма тел

48/3

Измерение и вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда (куба)

формула для вычисления объёма куба и параллелепипеда

49/4

Контрольная работа № 4 по теме «Меры объёма. Объём параллелепипеда и куба»

К.р. № 4

6.Обыкновенные и десятичные дроби

15

50/1

Образование и виды дробей

повторить образование, виды обыкновенных дробей, отрабатывать навык чтения, записи дробей

51/2

Образование и виды дробей

повторить образование, виды обыкновенных дробей, отрабатывать навык чтения, записи дробей

52/3

Преобразование дробей

повторить правила преобразования обыкновенных дробей, отрабатывать навык преобразования обыкновенных дробей

53/4

Преобразование дробей

повторить правила преобразования обыкновенных дробей, отрабатывать навык преобразования обыкновенных дробей

54/5

Преобразование дробей

повторить правила преобразования обыкновенных дробей, отрабатывать навык преобразования обыкновенных дробей

55/6

Сложение и вычитание дробей

повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки

56/7

Сложение и вычитание дробей

повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки

57/8

Умножение и деление дробей

повторить, обобщить знания учащихся о выполнении умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки

58/9

Умножение и деление дробей

повторить, обобщить знания учащихся о выполнении умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки

59/10

Все действия с дробями

повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания, а так же умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки

60/11

Все действия с дробями

повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания, а так же умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки

61/12

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

повторить алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот, учить использовать эти умения при решении примеров, развивать вычислительные навыки

62/13

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

повторить алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот, учить использовать эти умения при решении примеров, развивать вычислительные навыки

63/15

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

повторить алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот, учить использовать эти умения при решении примеров, развивать вычислительные навыки

64/15

Контрольная работа № 5 по теме «Действия с дробями»

К.р. № 5

7.Геометрический материал

(фигуры и тела)

3

65/1

Геометрические фигуры

построение геометрических фигур на плоскости. Располагать на плоскости геом. фигуры относительно друг друга

66/2

Геометрические тела

построение геометрических тел на плоскости. Изготовление развёрток

67/3

Контрольная работа № 6

по теме «Геометрические фигуры и тела»

К.р. № 6

8.Повторение

3

68/1

Нумерация. Все действия с целыми и дробными числами.

повторить алгоритм выполнения всех действий с целыми и дробными числами

69/2

Геометрический материал

повторить основные понятия геометрического материала

70/3

Итоговая контрольная работа № 7

К.р. № 7

К.р. - 7