- Учителю
- Метод интервалов
Метод интервалов
Предмет Алгебра | Четверть 4 Класс 8 Б | ЗавУВР: | ||
Тема занятия 03.04.2015 | Метод интервалов | |||
Ссылки, ресурсы | Учебник, доска, цветные мелки, чертежные инструменты, ксп | |||
Общая цель | Цель урока: Рассмотреть решение квадратных неравенств методом интервалов. Задачи урока:
Учащиеся должны: Знать: метод интервалов; Умеют: уметь применять метод интервалов при решении квадратных неравенств | |||
Результаты обучения для учителя | Учащиеся могут решать задачи, применяя свойства. Ученик может оценить свою деятельность на уроке через критерии успешности, заданные учителем. | |||
Задания | 3 мин | Взаимоприветствие учеников и учителя. Психологический настрой Метод «Ассоциации»: - Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «квадратные неравенства»? | Ученики и учитель приветствуют друг друга. | |
| 2 мин | Разрешение вопросов, возникших при выполнении домашней работы
Учитель наблюдает за деятельностью учащихся, помогает найти ответ в случае затруднений, нацеливает на нахождение ошибок при решении контрольной работы | Ученики задают друг другу вопросы по домашней работе, отвечают на вопросы, объясняют решение. | |
| 5 мин | Актуализация опорных знаний по теме
| Отвечают на вопросы, следят за ответами друг друга, оценивают формативно | |
| 25 мин | Новая тема. Учитель объясняет новую тему. ИР: рассмотреть примеры №296 Самопроверка: один ученик представляет решение на доске. Его результат проверяется, оценивается классом и учителем. ученики сравнивают свое решение с решением на доске. ГР: составить алгоритм стр 112 | Записывают в тетрадь, работают в группе. Обсуждают решение, оценивают, корректируют. | |
| 4 мин | Физминутка А теперь немного отдохнём перед следующей работой. Гимнастика для глаз (все упражнения делаются сидя).
|
| |
| 1 мин | Взаимооценивание, самооценивание | проверяют и формативно (правильно, не правильно) оценивают решения других групп) | |
| 3 мин | Подведение итогов урока
| Отвечают на вопросы учителя. Слушают учителя. | |
| 1 мин | Рефлексия: сигнальные карты | Поднимают карточки | |
| 1 мин | Учитель информирует учеников о домашнем задании на следующий урок | Ученики записывают домашнее задание в дневник. | |
Последующее задание и чтение | Повторить параграф 16, №302
| |||
Анализ и оценивание практического занятия | ||||
Изменения к занятиям |
|