Социоматрица отношений учащихся 5 класса

Социоматрица отношений учащихся 5 класса

«С кем из своих одноклассников ты бы стал готовить проект? В первую очередь? Во вторую очередь?»

№

Кто

выбирает

Кого выбирают

Отдано выборов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ольга

1

2

2

Михаил

1

1

Татьяна к.

2

1

2

Сергей

1

2

2

Владислав

1

2

2

Татьяна С

1

2

2

Мария

2

1

2

Степан

1

2

2

Евгения

2

1

2

Получено выборов

0

1

4

3

2

4

2

0

1

17

Точный подсчет

0

1

8

3

3

6

4

0

1

26

Социограмма отношений учащихся 5 класса друг к другу

9

7

6

2

8

1

4

3

5

В коллективе два лидера (№ 6,3), две группы: ядром первой группы являются участники с номерами 6, 9, 7 и 2, ядром второй - участники 3, 4 и 5. Участнику №1 хочет примкнуть к «лидерам» обеих групп, однако он остается непризнанным ими. Участник № 8 тяготеет ко второй группе.

I градация - «звезды»: №3; 6,

II градация - «предпочитаемые»: № 4;5;7,

III градация - «принятые»: № 2;9,

IV градация - «изолированные»: № 1;8.

В первую и вторую градацию попало 5 человек, в третью и четвертую - 4 человека. Количество предпочитаемых и звезд составляет большая часть коллектива, то уровень благополучия можно считать высоким.

Педагогические рекомендации:

• Включать в совместную деятельность лиц с противоположными социальными статусами («звезд» и «изолированных»);

• Чаще давать «изолированным» общественные поручения;

• Чаще хвалить непопулярных детей даже за незначительные успехи, подчеркивать достоинства;

• Реже обращать внимание класса на какие-то «рядовые» успехи и достижения «Звезд»,

• Критиковать, но справедливо (то же самое можно порекомендовать и родителям);

• Совместная внеклассная деятельность;

• Провести родительское собрание «Теплота семейных взаимоотношений и повышение популярности ребенка среди сверстников.