Краткосрочный план по математике 6 класс

Краткосрочный план Четверть: 1 Класс: 6 учитель : Жумабекова М.С..

Тема: Пропорция. Основное свойство пропорции.

Цель: Закрепить навыки нахождения неизвестного члена пропорции ;

Задачи: 1) ученик умеет находить неизвестный член пропорции;

2) знает правила основного свойства пропорции

3) проявляет взаимоуважение при взаимодействие в группе, умеет выслушивать мнение других.Этапы урока

Время

Деятельность учителя:

Что я буду делать?

Деятельность учеников:

Что будут делать ученики?

Оценивание

Ресурсы: книги, оборудования, ИКТ и т.д.

1

Организационный момент.

Приветствие.

Проверка домашнего задания.

Постановка цели урока.

Взаимопроверка домашней работы. Совместная постановка цели урока.

Взаимооценивание

Тетрадь

2

Актуализация опорных знаний

Блиц- опрос

Сейчас мы с вами вспомним теоретический материал и применим его на практике.

1. Что такое пропорция?

2. Из каких членов состоит пропорция

3)Как найти неизвестный член пропорции?

4) Назовите основное свойство пропорции.

1) Х:20=2:5

2)х:18=7:9

3)6:х=3:7

4) Приведите свои примеры пропорции

Учащиеся цепочкой, по одному, выходят к доске и записывают ответы

Учащиеся фронтально отвечают на вопросы учителя

Взаимооценивание

Проверочная работа

1 вариант.

Найдите неизвестный член пропорции

2. вариант

Найдите неизвестный член пропорции

Учащиеся выполняют задания

Самооценивание

(даются ответы на слайде)

Интерактивная доска

3

Закрепление изученного материала

Открываем тетради, записываем в них число, классная работа. Закрепим с вами навыки и умения работы с пропорцией.

</№ 110,113.

Учащиеся выполняют задания около доски.

Устное оценивание, комментарии, словестное

оценивание

Домашнее задание. № 106

Учитель комментирует дом.работу. Отмечает задачи направленные на развитие практических навыков, на развитие творческих способностей.

.

4

Рефлексия

Стратегия «Светофор»

Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке, комментируют, с чем они не справились, что для них оказалось сложным.

Учитель выставляет оценки, комментирует их согласно своим наблюдениям